早上6点半,闹钟响了,但我还没睡好,真想再睡一会。可是谁叫今天不是星期六呢,我得去上学啊!
我只好揉着朦胧的睡眼爬了起来,穿好衣服,打开了门。啊!好大的雾!好像整个世界都被雾笼罩了。上学的路上,周围白茫茫的一片。稍微远点的东西就看不清了,只能看到身边大概五、六米的地方。开车的人为了让对方能看到自己,都把车灯打开了。你会看到前面白色的世界中出现一点红红的光亮,然后就会有一辆车子钻了出来,非常好玩!还有些急性子的人一路按着喇叭,非常热闹。我快步走着,雾轻柔地抚摸着我的脸,感觉凉凉的。走着走着,头上有水珠滴下来,我一摸头,感觉头发上满是小水珠了。雾好象非要和我做朋友不可,赖在头上不肯走了。雾那么美,那么可爱,我真想和她交朋友。
冬天是一个天气变化最复杂的季节,今天一大早睁开眼,打开窗户,往外面一看,哇塞!今天外边是大雾天气,能见度不足20米。
大雾天气也是冬季里边最容易发生的天气,大雾天气也是由于空气中的水分,由于天气寒冷温度急剧下降,形成了一些空中小水滴,才形成的大雾天气。大雾天气时好时坏,对于空气来说,大雾天气有利于提高空气中的湿度,但是近些年由于雾霾天气的影响,空气中还有大量的颗粒影响人的呼吸道,所以大雾天气也是不好的。
每年的大雾天气都会发生一些交通事故,甚至自然灾害,其实近些年的大雾天气的形成,跟人类的活动有着直接的关系。现在人类工业的发展,造成大量的污染物排到空气中,增加了空气中的二氧化硫等的排放物,所以说人类的做法最终会影响人类的生存,影响人类的生活环境。
经常会在电视的新闻中听到一些交通事故的报道,由于大雾天气影响司机,影响行人的视线,再加上大雾天气,致使马路上变得光滑,行车比较危险,刹车不及时,即便会出现交通事故。所以也希望在大雾天气尽量不要出远门,不要出行,以避免交通事故给人造成的灾害。
在这里还要呼吁所有的人类,地球环境是我们自己唯一生存的家园,请不要再破坏它,请为我们的生活环境增添一份绿色,减少一份污染,把美好的明天留给未来的我们,留给未来的子子孙孙。
品味完一部作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,为此就要认真思考观后感如何写了。快来参考观后感是怎么写的吧,以下是小编帮大家整理的不一样的上学路(观上学路上有感),希望能够帮助到大家。
下雨的周六,我观看了电影《上学路上》。从电影院出来,我的思绪仍停留在那个叫做王燕的女孩身上,我深深地感受到山里孩子对于上学地无限希望。在黄土高原上,生活着一群朴实的人们。故事讲述了一个名为王燕的女孩在暑假里挣得24块8的学费。
由于家中困难,若王燕无法在假期里赚到学费,就必须像好友三花一样嫁人。对于知识的渴望催促着王燕开始了她漫长、艰辛的一个假期。在相亲男孩的帮助下,王燕终于凑够了去枸杞园采枸杞的车费,而她也终于看到了上学的希望。开学那天也是三花出嫁的日子,王燕用挣来的钱买了一枝笔,赶在三花被接走前送给了她。接着她奔向她最向往的地方——学校。
看完电影,我深有感触,特别是那几个饱含蕴意的场面令我印象深刻。如王燕追赶接三花的迎亲车,将笔插入三花为那只笔准备的空笔套时,我强烈地感受到,王燕送给三花的不仅仅是一只普通的笔,她赠予三花的\'是一份最好的纪念品,留恋三花最后的少女时光,用一只带着知识光芒的笔填补了三花最遗憾的地方。山村的女孩是多么地无奈,她们不能留在课堂上,十三岁,正是我们吸取知识地时候呀,但三花却无法上学,她必须挑起一个成年女性才需承受地担子,那场面是何等令人心寒。
还有一个场面,就是王燕手攥学费气喘吁吁跑向学校时,我可以理解她的心情,整个暑假过后,她终于成功了,返回那个能够圆她的梦想的地方,她心中是多么地快乐,这是我们无法感受到的。我们城里孩子,过得衣食无忧,有些在家中还是小皇帝、小公主,哪个不是白白胖胖,高高在上?而片中的孩子,皮肤粗糙而健康,他们奔走在黄土上,快乐地唱着歌,王燕的笑容简直是本片的“招牌”,那充满童气的稚脸,可爱至极。和他们相比起来,我们实在是太幸福了。不就是24.8元钱吗?一掏口袋就是十几或一百的,可那在我们眼里可怜巴巴的24.8元钱,是王燕的希望啊!
上学路上,同样是孩子,我们走的是宽阔的大道,而山村孩子,他们不是奔走在泥泞的小路上么?
迎来了第一场雾。
她来了,渐渐地弥漫了过来。朦胧而神秘,带着渴望,欢快地来了。
雾把整过学校笼罩着,她用温柔的大手抚摸着天空。我坐在教室里,望着早已看不见的天空,仿佛自己就在传说中的玉池一样。空气是那么清新,吸一口气,清香、舒畅、纯净全融入了心里。
雾越来越浓,慢慢地,只剩白茫茫的一片了,不像棉花那样太轻,也不像薄如蝉翼的白纸一样生硬,柔柔的似纯洁的白色,不搀一点杂质。优雅,娴静,端庄,和美。雾悄悄的\'为天空,为人们献上一首悠扬的歌,一幅美好的画。
雾散了,向四周散去,只剩下露珠在阳光下闪闪发光,滋润着大地上每一处生灵。
老师根据自己的了解,认真分析了两个学校的情况,也说是旗鼓相当,没有什么太大的差别,至于择取哪个学校,关键还得看自己的孩子的学习情况和性格特点。我觉得老师的这个观点很好,适合孩子的就是最好的。但是我又有点不理解,择取名校是每个家长的愿望,进了名校对孩子的学习会有帮助,这和孩子的性格有什么关系呢?
老师说:“不管是名校还是普通学校,学校里都有竞争,有压力,越是名校,家长、学生的竞争力就越大,如果孩子的性格比较内向,说严重点,就是有点自卑,那么在如此激烈的竞争下,孩子一旦遇到点挫折,就会降低孩子的学习激情,孩子就会封闭自己,影响孩子健康的成长。如果孩子是一个坚强、自信的人,敢于向困难挑战,把压力变成动力,遇到挫折也不低头,那竞争力越大,对孩子的成长就越有好处。”
那个家长问:“老师,你说学校的竞争里那么大,如果我的孩子在班里的学习成绩不是很好,老师会冷淡孩子,同学会看不起孩子,是不是?”
老师说:“老师和同学不会冷淡、看不起孩子的。我说的是孩子自身的问题。比如说,孩子的成绩一开始处于前茅,由于某种原因,孩子下滑了,这个时候就会出现两种情况:心眼小的孩子自怨自艾,心里总放不下,成了一种心理负担,可能会影响下面的学习,而心眼比较大的孩子呢,就会分析原因,找出差距,发奋努力,迎头赶上。这和孩子的性格有关。所以我觉得关键的还是要根据孩子的性格择取适合孩子的学校。”
“哦,那你说老师,我的这个孩子适合上什么样的学校?”家长非要老师拿个主意。
老师想了想说:“这个孩子比较坚强、开朗、豁达,就要给他找一个竞争比较激烈的学校,这样,孩子能找到一些合适的竞争对手”
“竞争对手?”,我不明白老师的意思,我们都在教育孩子团结合作,为什么要自找对手呢?
老师笑了笑,说:“是呀,你们以为择校是择什么呀?”
我和那位家长相互看看,说:“不是哪个学校的设施好,老师教得好吗?”
老师又笑了:“仔细想想,不是这样的。我们都是在给孩子择校、择班、择老师,其实最重要的应该是择生,也就是选取适当的.同学。”
“同学怎么选?”我和那位家长几乎是异口同声问出了这个问题。
“也就是看个学校的生源呀。学校的竞争,其实不是知识的竞争,而是同龄人之间的竞争,必须有合适的竞争圈子,才能保证自己有绝对获胜的把握。也就是说我们选择的应该是有实力有代表性的同学,也就是孩子的竞争对手。孩子所在的学校,必须要有自己的竞争对手,才能给孩子充足的学习机会和上进的动力。当然,我说的对手不是敌手,而是让孩子为自己找一个优秀的参照物,不断的激励自己,吸取别人的优点,锻炼自己,让自己能够不断的迎接机遇和挑战,这样才利于孩子不断的成长。对手完全可以成为孩子的伙伴和朋友。”
“那如果孩子根本就赶不上人家,慢慢的自己泄气了,怎么办?”那个家长又提出了自己的疑问。
“这就需要我们家长多引导孩子呀。还有也就是我刚才说的要根据孩子的情况来择校。孩子的参照物也不宜一下子选的太高,这样会让孩子感到遥不可及,失去信心的。”老师这样说。
我明白了老师的意思:为孩子选取学校,要根据孩子的情况,重点学校不一定适合所有孩子的发展,为孩子选取了重点也不是意味着孩子就一定能成才了,就可以安枕无忧了。关键的是我们要引导孩子在学校的学习中找到合适的竞争对手,让孩子在竞争中激励自己,提高自己,培养孩子的坚强、自信的性格品质,这样才更利于孩子的学习和成长。
忽然想起不知在什么地方看到的这样的一句话:作为一个英雄最大的悲哀并不是被别人打败,而是在征战的疆场上没有一个可以与之比高低的对手。
看来,孩子上学,最重要的不是择校、择班、择老师,而是择生,为孩子创造合适的竞争条件,择取合适的竞争对手。
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