古代被严厉的老师打的作文【一】
自从躲避球改为新式打法后，拿到球的人不能内传内、外传外，因此每个人都有机会防守与攻击，所以成为男女生最爱上的.体育课。看他们传接球、闪躲、攻击、防守，只要一颗球全班就可以追赶跑跳碰玩得不亦乐乎。
虽说躲避球是攻击人的运动，但是球的硬度已经改为软式，并且规定不能攻击头部，因此攻击与闪躲的快感，就成为小朋友最向往的；那种丢球的感觉，好像是一种 精力的发泄，而闪避成功的感觉，宛如是写对了一题，超有成就感；无怪乎大家迷恋躲避球。他们无时无刻希望所有的体育课最好都改为躲避球课，在孩子的心目中，每一场球赛的胜利，就好像考试一百分似的开心。
其实，躲避球也是讲究团队精神，更要有默契，才能赢得胜利；在内场的人，身手矫健的躲球，不只能训练反应，更能达到运动流汗的目的；在外场的人，眼明手快的接球丢球，也能训练临场反应，达到手眼协调的练习。
因此同学最爱的躲避球实在没有禁止的必要。只要遵守新式的规定，用软式的球来打，就能达到全身运动的目的了。
古代被严厉的老师打的作文【二】
我的妈妈是一个好强好胜的人，总把她年轻时未达成的目标寄托在我的身上。从我小时候起就处处严格要求我，希望我能不亚于其他孩子。
我记得我小时候很内向，不善于与人打招呼，总是默默地站在那里。这下妈妈就不开心了：别人家的孩子嘴巴都很甜的，见到叔叔就喊叔叔，碰到阿姨就叫阿姨，多么大方，多么有礼貌，多么诗讨人喜欢，而我家的小东西呢?像根木头一样，要大人提醒后才免强叫一声。妈妈越想越气不过，终于，在一天晚上……
那天晚上，我正睡得香，特别甜。谁知有人送我两记耳光，我立刻被打醒了，并且哇哇大哭起来。妈妈质问我“别的小朋友都有礼貌，你却像木头，难道你的嘴巴冻住了，不会喊人?如果你以后再没礼貌，我非弄死你不可……!”我抽抽嗒嗒小声地说“会。”
从那时起，我不敢像以前那样默默无闻了，我喊人的声音小如蚊子，可是妈妈并不满意。后来，在妈妈的来严历督促下，我慢慢地大方起来，敢于和别人交谈，上课也敢于发言，大人们都夸我有礼貌、又懂事。
其实妈妈在我身上付出的心血还不止这些。
我记得我在三、四年级的时候，最怕的就是写作文。每次写作文我都像一个小秘书似的，妈妈说一句我写一句，妈妈不说，我也卡壳了，笔一直悬在空中，写不下去。妈妈就那大喊“你自己不会写下去啊!如果是考试怎么办，我总不能帮你考吧。”从此，每次我写作文，妈妈总是故意走开，等我写完了再回来辅导我。
久而久之，我的写作水平得到明显提高，妈妈都点头赞许。这又给了我很大鼓励。五年级时在学校举办的作文大赛中我荣获二等奖;在班级里的作文比赛中，我又是全班第一名……
妈妈的严厉改变了我，正因为有妈妈的严厉，我才会有今天的成绩。我谢谢妈妈的严厉。
古代被严厉的老师打的作文【三】
寒风吹过，树叶沙沙作响，一辆辆公交车开过，人们来来往往，我穿着厚厚的衣服，站在公交站台，一双眼睛凝视着不远处的十字路口，行动时像是套了一层铁皮一般迟顿。
我忽然转过头来，发现与我一起回家的`一位朋友正在小路上缓缓走来。我隔着铁栅栏门冲他笑了笑，几乎在同一时间，他也朝我微笑。他六年级了，和我是一个小区的，经常和我一起坐公交车回家。他常常戴着一副蓝色眼镜，穿着一件红色羽绒服，我们都叫他小左。
我们俩聊了一会儿天，见车还是没有来，他偷偷对我说：“这车这么久还没来，要不我们坐地铁回家吧，我记得北大桥的地铁好像是开通了的。”我思考片刻，便答应了小左。
我和小左说走就走，在路上，我们说说笑笑，指指这里，看看那里，好不开心。在快接近北大桥时，我们望去，那边有一片地方在施工，仿佛在造地铁。这意味着，如果地铁真的没造好，我可能要和小左走回去了。我心想：唉，真倒霉，地铁竟然没造好，完了完了。忽然，我想到了最近看的《老人与海》，心想：书里的老人经过坚持，终于战胜了大鱼，我坚持往那边走一走，说不定也会有“大鱼”。我又重拾信心，激动地对小左说：“我们往那边看看吧，说不定会有惊喜。”
上帝为你关上一扇门，肯定还会给你打开一扇窗。忽然，我们在施工不远处发现了一个公交站。我和小左跑过去，仔细地查看起这里的站牌。这时，我们发现，这里有好多车是通往5号线，我们欣喜若狂。一转头，就发现有一辆车来了。我和小左坐着这辆车，来到了地铁站，经过一番辗转，我们回到了家。
这次冒险让我更加独立，学会了遇到困难不要放弃，找找身边有没有其它选择，也许路就在前方。
