假如我是语文老师作文700字【一】
每当我看到敬爱的老师伏案备课、批改作业，每当我听到老师绘声绘色地讲课，在我的脑海里，总是漫无边际地想：假如我是语文老师，那该是怎样一番情景呢？我展开了想像的翅膀……
我怀着无限的深情，忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的心贴在一起了。
啊！这是我的第一堂课呀！我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着，时而掀起朵朵小浪花，叩击着一颗颗稚气的心，时而泛起水波，让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得：生活是这样美好，祖国就像母亲一样可爱。
一个又一个计划，在我的脑海出现……我有发挥不完的热情，有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲，祖国的文化值得我们每个人去学习她，保护她。
我要领他们去看电影，教他们唱雄浑奔放的歌，看他们用笔写下作文――《祖国，我爱你》。讲台前，我为大家讲李白、杜甫的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说，我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心，我们还一同在校园里打球，学生成了我不可缺少的一部分。
我还要启发他们对语言的兴趣，让他们了解祖国的语言是多么丰富优美，我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产，培养他们美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的头脑，使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造，就像现在我们班主任老师对我们一样。
假如我是语文老师，我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师，而感到骄傲与喜悦。假如我是语文老师，这就是我的愿望。
假如我是语文老师作文700字【二】
假如我是语文老师，我将那崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这是我的心情将是多么激动。
我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知得眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，时而泛起朵朵浪花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。
假如我是语文老师，那么染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前进的路……理想是船舶，载着你出海远行。”啊！这是我给他们上的一堂思想教育课。
假如我是语文老师，我将叫他们常拿豪迈奔放的《敕勒歌》，我要让他们和我在一起用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》，我要教他们爱祖国，祖国是他们最爱的母亲，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要用李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格、刚健、泻沉的笔触。
假如我是语文老师，我将有用不完的热情，在课余和学生们一起唱歌、跳舞。和学生们一起打篮球。是否有人想问：“你这样不觉的单调吗？”我会毫不犹豫的回答：“这恰使我感到充实和光荣。”
假如我是语文老师，我不自高马大。我要向学生们学习，学习他们身上闪光的地方，不断提高业务水平，作为人师表的楷模。对待他们，我们不应该有偏袒的私心。
这就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设就不能变成现实？能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动去掉这篇作文期前面的二字“假设”成为一位名副其实的语文老师。
假如我是语文老师作文700字【三】
假如我是语文老师，我一定会给我的学生留不是很多的作业。也不会留非常非常多的作业小学生作文，我会适量的给他们留，绝对不会留非常多的作业。
我是老师的话，我会让我自己的学生好好的去把卫生打扫打扫。不会让校园那么的'脏，肯定是干干净净的。让我的学生每天打扫三次，早上一次、中午一次、下午一次。一天三次。打扫的干干净净。校长肯定会表扬我们班级和我的。我肯定不会骄傲。也不会自豪。
我们班级无论是怎么样，都要比别人的班级优秀。一定要超过别的班级。不论是唱歌比赛、运动比赛和体操比赛等等·······我们班都会比别的班优秀。只许第一，不许第二。我的学生都是个个能言善辩，利牙尖嘴，没有一个是说话不伶俐的。全是我教的。到时候我一定很自豪。不但自豪，我还会奖励他们出去玩一次或者三天晚上没作业。让他们好好地去玩玩。
不论怎么样，学生反映太累了，我一定会减少我布置的作业，那样他们就不会厌烦学习，讨厌学习了。那样是最可怕的后果了。我肯定的会把我那天布置的作业写下来。贴在我办公桌上。以后布置作业的时候看一看那一次我布置的作业，以后就可以知道学生的作业是怎么个情况了，摸到了他们觉得作业怎么叫多，怎么不叫多，那样就好布置了。之所以是做得这么认真，是因为我比较喜欢和学生交流，我觉得学生的心扉和理想才是最重要的。你不和他沟通就不知道他是怎么想的。记住一定要心平气和的说。不要那种很吓人的语气去说。那样会吓着一些学生的。那这个学生只有讨厌这个老师。烦这个老师。想法设法的跟这个老师作对。不要那样。要心平气和的去说。
怎么样？我这个老师当得还不错吧！
