部编版三年级作文导图【一】
在我的枕边有一个可爱的洋娃娃，它是妈妈送给我的，我很喜欢它。因为它能在我有困难时鼓励我，在我心情差的时候为我开心。
洋娃娃长着苹果似的小脸，长长的眉毛底下有两颗又黒又大的眼睛，高高的鼻子微微上翘，弯弯的小嘴像天上的月牙，金黄色的卷发披在肩膀上，头上戴着一顶红色的小帽子，真是漂亮极了。
有一次，期中考试的前一天晚上，我读着语文书里的词语、课文讲解等，读着读着睡着了。在梦里我梦见洋娃娃在对我说：“环环，快起来，明天要考试了，快起来念书吧！要不然考不好就会受老师、爸爸、妈妈骂的，快起来吧！”我一下子从梦里醒来了，忽然又听见妈妈的脚步声，就赶紧拿起书来读。妈妈推开门看见我正在读书，很关怀地问我：“环环，你的课文背完了吗？”我紧张的说：“还没有呢。”妈妈有点生气地说：“别背了，睡觉吧，明天还要考试呢。”
考完试的第二天下午，语文成绩就出来了，课堂上，老师正在念成绩，而我的心直跳，害怕没考好被爸爸妈妈骂。当我还在紧张时，老师念：“李蕊环，95分”我的心才一下子轻松多了。
还有一次，考试前我没有预习，最后才考了85分，回到家我难过极了，看见了洋娃娃，洋娃娃好像在说：“环环，这次没考好，还有下次，别灰心，下次再努力吧。”
洋娃娃不仅是我的玩具，而且还是我的朋友，我喜欢我的这个朋友，它能在我考试的时候帮助我，它能在我伤心的时候鼓励我，我最后想说一句：“洋娃娃，我喜欢你！”
部编版三年级作文导图【二】
旭日东升，小鸟儿早在枝头欢快地歌唱，花儿也张开了笑脸，柳条随着风轻轻摆动，晶莹透亮的晨露像一颗颗珍珠，闪着光茫。晨姑娘又把这个美好的早晨带给了我们。
公园里，一片生气勃勃的景象。一个个红光满面的老人，精神抖擞地在广场中央跳晨舞。音乐响起来了，老爷爷、老奶奶们跳了起来，看，他们还一边面带微笑，动作还十分熟练，手脚十分灵巧。他们一点儿也不老，他们是如此年轻。还那么慈祥，那么和蔼可亲。
小池边，池水清澈见底，小鱼儿在水中游来游去，花儿争奇斗艳，柳条随风摆动。在这个美好的早晨，人们抓紧一日中的大好时光，拿起书本，读起书来。朗朗的读书声，唤醒了人间的一切生灵，鱼儿也被这朗朗的读书声吸引了，跳出了水面。大家专心致志，舍不得放过一句一词。这一声声读书声像春雨，像甘泉，滋润着我们的心田，顿时让人感到心旷神怡，陶醉在这一片读书声中。
小孩子们的嬉戏声，更是给公园添了一份生机。瞧！天真烂漫的他们笑对着生活，笑对着身边每一个人。他们开心的笑，开心的玩，开心的唱歌。让人感到他们是那么纯真，那么可爱！
在公园里，当然也少不了我们的下棋高手。小石桌上，两位高手谁也不让着谁，一位刚觉得自己可以稳拿冠军这个宝座了，可另一位又给他来了个斩兵折将。可这边的也不甘示弱，来了个“先下手为强”，把对手打了个落花流水。可这个对手也不是好对付的：你这样对我，只要我还有一口气在，一定把你斩于马下。经过一次又一次激烈的斗争，一位老爷爷终于胜出了，那位对手出只能甘拜下风。
公园的早晨是那么生机勃勃，那么美好！
部编版三年级作文导图【三】
对于二年级学生来说，学习识字是非常重要的，在这篇文章中，有学生容易弄混的字，比如"修"和"鲜"这两个字，教学重点是引导学生将两封信的内容画出来并完整的读出来。
在第一课时的教学过程中，我运用了谈话趣味导入法，问大家有没有写过信，你们一般会告诉亲人什么事情来揭示课题。接下来就是引导学生学习生字，不足的是，在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复。后来我请教了师傅，他告诉我说好的方法应该一起分享，一个人说出了不一定其他同学都会，一定要让学生多说这样才能记忆的更牢固，我想了想确实是这样，熟能才能生巧，让学生动嘴给自己深刻印象在以后的书写过程中会立即反应出来这个字的构架。
在讲到"珠"这个字的时候，我引导学生可不可以换一个偏旁组成一个新的字的时候，有一个学生说出可以换成"铢"这个字，我当时直接说了一句没有这个字，就过去了，下来我查了查字典确实有这个字，顿时发现自己备课的时候不够充分，没有认真查阅相关资料，自己的`语文功底也不是很足所以犯下了这样的错误。这也给我了一个警钟，应该多阅读不断提高自己的语文素养，在备课的过程中要进行充分的预设和生成。
部编版三年级作文导图【四】
每当我过生日的时候，我都会收到爸爸、妈妈送给我的各种各样的生日礼物，这个时候是我最幸福的一刻。这些礼物有精彩的故事书、有怪异玩具、还有女孩子最喜欢的洋娃娃、真的是太多了……都是我的最爱。但是在这些生日礼物里，我最喜欢的还爸爸送给我的，一个漂亮的洋娃娃。正因为我的喜欢还给它取了一个好听的名字，叫做“宝贝妹妹”。
这个洋娃娃可招人喜爱了，一头金黄色的长发，别着粉红色的发卡，圆圆得脸蛋上有着两个迷人的小酒窝，尤其是那两只会动的大眼睛一闪一闪的，好像在和你说话。身上穿着一身漂亮的连衣裙，紫红色的镶嵌着金光闪闪的亮片，脚下一对红色的长筒靴，看上去就像一位骄傲的公主。
最好玩的是她安上电池以后，轻轻一拍她，就会发出动听的歌声。每当我休息的时候，都会与她一起玩耍，与她一起玩过家家的游戏。我天天帮她梳洗打扮，让她变换着各种发型。她与我一起分享着我的幸福与快乐，成为我生活中最好的“朋友”。
我喜欢我所有的生日礼物，但我最喜欢的还是这个不声不语的朋友。
部编版三年级作文导图【五】
从学生的切身体验出发，激发学生对本文的兴趣。课上，我先让学生扫清生字障碍，然后通过辩论的方式，针对“第一封信和第二封信哪一个更好”为辩题，进行了激烈的辩论。大多数学生会选择第二封信，观点就是：爸爸远在国外，不想让他担心家里的事。而也有人觉得第一封信更好，理由是第二封信写得那么欢乐，然后又说思念爸爸，就会觉得很虚伪。但是因为第一次辩论，孩子们热情过于高涨，在孩子们激烈的辩论后，我让他们把自己的想法写在作文本上。这样，让学生进一步理解了课文，理解了露西的心情，把学生带进了露西的内心世界，同时发展学生的语言表达和逻辑思维能力，取得了很好的效果。
部编版三年级作文导图【六】
《一封信》是第三单元的一篇课文。本单元以“儿童生活”为主题，以儿童视角，表现儿童生活。因此，在课内设计中，要联系学生的生活，启发学生能够说出自己的感受或想法。本课讲述了露西给爸爸写信的过程。课文语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。
部编版三年级作文导图【七】
我喜欢在假日的早晨和公园相约。大安森林公园是一个很棒的地方，早上的公园人数寥寥可数，我可以享受所有的一切。
今天，我又再度光临这个地方。风，像往常一样为我吹起；阳光，像往常一样为我照射。躺在草地上，享受一段属于自己的时光，一小片天空。让风从我身上轻轻掠过，什么都不必想，静静坠入幸福的呆滞中......。
数十分钟后，我从虚拟世界中惊醒，睁开双眼-草坡上的蝴蝶在玩耍，小鸟啾啾鸣叫，松鼠栖息在树上，大白鹅在水中悠游......，一切都祥和而宁静！我迈开步伐，双脚自动C我去我想去的溜冰场，一圈，二圈，三圈......，这是一个星期中我最轻松的日子！没有人挡我的路，我无拘无束！我可以四处跑跳，不会有人盯着我瞧！我的心为之雀跃，而这正是早上公园最棒的地方。
进入游乐场，我“抢”到最好的荡秋千，想荡多久就荡多久，现在的心情和考试比起来，简直就是天差地远，又像是一场骗局，我坐在秋千上，一直荡到我不想荡为止。我爬上栏杆，高坐在上端，眺望绿草如茵的公园，我突然觉得世界真的好美！
我真不敢相信-现在整个玩沙区都是我的了！我迫不及待的跳入金黄色的海洋，做沙球，堆沙堡，和弟弟打沙仗，玩得不亦乐乎，过去的我不曾玩得如此痛快，原来，当脱缰野马的感觉真好！
扑通！我又再度沉入那一片绿海中，微风抚过我的脸颊，我聆听大自然的歌曲，虽然，全身都脏兮兮的，可是，我却感觉大自然和我是如此的贴近，我旋转在虚无飘渺的世界中，纾解的满足蔓延到指尖，我全身舒畅无比，逐渐进入梦乡。
今天真是美好的一天！
