六个一活动总结作文【一】
在这一主题，我们了解了信纸—信封—邮票—邮筒—邮寄的过程，初步知道信是怎样写的，信封上的内容与格式，邮票的作用以及邮筒的作用，知道了古时候人们是怎样寄信等，从而感受到现代社会信息的快节奏和便捷。
在《无字天书》中，孩子们通过猜一猜、做一做，体验了写信、寄信的乐趣，感受到了事物变化的趣味，产生了了解科学，研究事物的愿望。科学发现角的延伸，更使幼儿的实验兴趣得以延续。
在《信封玩偶》中，孩子们利用废旧信封制作了一个又一个好玩、好看的手偶，有可爱的小猪、威武的狮子、甜甜的公主……还有09年的新宠—牛呢！孩子们拿着手偶一边操作一边说，不仅提高了孩子的\'动说能力，还激发了他们的表达***。
在《漂亮的邮票》中，孩子们认识了邮票，并设计了各种各样的邮票，真是感叹孩子们的独具匠心。
我们还参观了邮局，了解了邮递员叔叔、阿姨的工作，知道信是怎样在邮局里旅行的……通过一个个有趣的活动，使小朋友有了一个由浅至深系统的学习。
在《温馨的信》这一节活动中，当小朋友听了爸爸，妈妈写给他们的信之后，小朋友从信的内容中真切的感受到爸爸、妈妈对他们的爱，让在念信的我感到的湿润了眼眶。这样的活动增进了幼儿与父母之间的感情，使孩子了解了父母培养他们是多么的不易，也让家长把平日里想对孩子说，却无法说出口的语言用这样的方式表达出来。
在这一主题中，孩子们收获了爸爸妈妈的支持和爱，收获了知识，收获了成长！
六个一活动总结作文【二】
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ，也可以是变换的 ( 移步换景 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。
六个一活动总结作文【三】
假如我仅剩下六个月可活，那我将是怎样的境况？
会失落，会悲哀，会愤怒，我是这般的年轻，我才刚刚踏进19岁的门槛，就将离开人世，离开我的家人，离开我的狐朋狗友。
我愤怒，愤怒上苍这般不怜悯我如花的\'生命。我后悔，后悔没有好好地把握逝去的光阴。
假如我仅剩下六个月可活，六的月，这短暂的六个月，会使我倍加珍惜现有的时光，会抛弃那个整日楞楞发呆的我，因为我仅剩下六个月可活。在即将燃尽的生命里，我会努力，我会奋斗，我要在生命的尽头打上完美的句号。
假如我仅剩下六个月可活，我不会再向父母抱怨，不会再对着门窗发呆，不会再编出各种理由为我的睡眠不足而辩解。因为六个月后，我会永远的睡去，永远永远的睡去，再也不会又下一次的阳光照进我明亮的眼睛；我会尽我的全力孝敬父母，接纳万物；我会注意到为我整日操劳而被岁月侵蚀的面庞；我会让我剩下的生命在快乐中度过。
假如我仅剩下六个月可活，我会加倍努力的学习，我要让那些冷漠我的人看到我的成功，我会在明年的高考中实现我的理想。虽然我没有时间踏仅大雪德门槛，但我要向世人证明：我行！世上的成功可以属于任何一个人，我不会再将烦恼挂于嘴边，我会认真到听讲，发愤的读书。我没有世界去思想去烦恼，唯有的只有六个月的生命，我不会再被眼前的难题折服，再为老师无视我的存在而感慨，因为我即将面对的将是死亡，比任何困难都恐惧的死亡，但我会直视你，我会对你说：“来吧，人生自古谁无死，不留遗憾在人间！”在高考之前，我绝不会倒下，我要证明：“在人生的转折点中，我行！”即使之后我被迫推进医院的病房，即将燃尽生命之火，我会微笑到等待你的到来。
假如我仅剩下六个月可活，我不会再为生活而恐惧；
假如我仅剩下六个月可活，我不会再因无奈而悲哀；
假如我仅剩下六个月可活，我不会再因失落而迷惘……
人生有太多的假如，但最终面对的还是事实。在生命的旅途中，倘若我们看清了生命的短暂，我们将不会这样地虚度着光阴；倘若我们知道了我们的死亡日期，那么也许会拼出另一番天地！
