以青年当如是为题的作文【一】
昨天在上网络面授课的时候，老师突然夸了我说：“你数学是学霸，也非常棒，朗诵也特厉害，会弹吉他还是乐队主唱，看来你的学习氛围很好嘛。”我听完特开心的笑了笑。但是，下一秒，眼泪就流出来了。
还记得小时候的我，很叛逆，特别野，不管妈妈说的什么话都不想听，草草敷衍了事儿。只有天快黑的时候回家，剩下的时候都是和我的好哥们儿在一起玩。那会儿学习还特别差，尤其是数学，每次一考就是不及格，我爸还看了看我的数学卷对我说：“我的理科排全县第三，怎么到你这儿一点儿也没显现出我的基因啊！”我倒也不理他，自己找同学玩去了。
就这样在小学混了五年。
20xx年12月25日姐姐接到了父母的电话。妈妈说他们昨天从北京回来的时候发生了车祸，现在还在医院，爸爸正在拍片子，说明天下午就回去。这通电话是姐姐接的，我并不知道。等我回家的时候听见姐姐正在给同学打电话说父母的情况。我呆住了，时间似乎也都停在了这一刻，我的脑子一片空白，只能听见姐姐一直在不停地和同学说，说完就一直哭。我的眼泪止不住嘀嗒嘀嗒的掉落在了地面。
我不知道这是什么感觉。心痛吗？不是。比心痛太还让我难受，我感觉快喘不过气来了。今天明明是圣诞节，昨天明明就是平安夜，怎么会发生车祸？我飞奔到楼下，在大街不停地跑，周围的景物被我抛之在脑后，跑到公园就蹲下来大哭了起来。我嘴里一直在说姐姐说的一定都是骗我的，她骗人。
可是这就是现实。
突然，听到一个稚嫩的声音对我说：“姐姐，你在哭什么？你找不到回家的路了吗？看，我爸爸在那儿，他带了手机，你要借吗？要是姐姐的爸爸找不到姐姐肯定会很难过的。”我摇了摇头，对她说了声谢谢。朝她手指的方向看了过去，那是一个父亲在给他女儿买棉花糖的场景。
这个场面是那么熟悉，记得那会儿我还拉着爸爸的手舔着大大的棉花糖对他说：“我长大要开个棉花糖的厂子，让没有钱买棉花糖的小朋友都吃上棉花糖，把赚下的钱大部分捐出去，我还要挣很多很多的钱，这样就算爸爸妈妈以后老了，生病了，我还可以支付得起。”我记得爸爸那会儿哭了，他对我说：“我们一起开厂子好不好？”我用很洪亮的声音回答他说：“不可以，爸爸妈妈以后要去很多很多的地方旅游，要是跟我一起办厂子，就不可以去很多很多地方了。”回到车上上我一直看着一言不发的爸爸，我问：“爸爸，你干嘛不说话，是今天琪琪有说错什么惹得爸爸不高兴了吗？”爸爸说：“不是，是因为今天觉得琪琪懂事了很多，很高兴。”现在想想那一次跟爸爸的对话是自己小时候最懂事的`一次了吧。
小朋友跑过去抱住她的爸爸，把手下的棉花糖一下子揪成两半，把那团整齐的给了爸爸，自己吃了那团褶褶的棉花糖。嘴巴鼓鼓囊囊的，可爱极了。看着他们离去的身影，心里释怀了很多。在心里说这就是现实，这并不是最糟糕的结果，还好他们还活着。我们还不是孤儿。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
爸爸妈妈在圣诞节的第二天回来了，父亲的腿骨折了，叔叔断了两根肋骨，母亲没什么事儿。
我发现，我渐渐地变了。我变得不再满大街的疯跑，变得不会故意考得不好引他们生气，也变得不会故意找姐姐的茬儿了。
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
时光老人，我很好，谢谢你让我懂得生命的美好。
以青年当如是为题的作文【二】
假如我来当老师，我会先从拼音教起，并告诉他们，拼音在以后学生字有很大的帮助。我会一遍又一遍地读给他们听，然后再举一些例子，直到他们会读，会写，会背为止，谁第一个可以这样我会发给一些小奖品作为奖励。
假如我来当老师，我会锻炼我的学生们在课堂上的积极性，并鼓励他们自信地发言，如果说错了，我会告诉他们没关系，最重要的时你有举起手的勇气。
假如我来当老师，我会列出两张爬格表，一张是：课堂上发言一次爬一格，第二张是：作业拿一次优加爬一格，谁先到达顶端把格子爬完谁就可以拿一份小奖品，在这一方面我要同学们自己涂，培养他们的自觉性。而且我相信“群众的`眼睛是雪亮的”
假如我来当老师，我会让同学们下课后多多交流，这样可以变得活泼开朗一点。
假如我来当老师，我会让同学们各星期都写一份小报告给我，但不要写上自己的名字，这份报告上写下你认为本星期表现最差的一个同学的名字，被写到最多的同学将会受到惩罚。让同学们养成知错就改的好习惯。
我想照这样培养一个学生，他一定会很出色。我今天总算了当老师的辛苦。
以青年当如是为题的作文【三】
“叮叮叮！”令人盼望的下课铃终于响了！我迅速把试卷交了上去，心里的石头终于放了下来。今天又是数学单元测验，不，是期中数学测验。想到令人可怕的语文期中测验又要来临，我不免打了个冷战。
一个星期后……
星期三终于“千呼万唤始出来”了。我心想：这次考试会怎样呢？多半是“8”字开头。但又转念一想：这次考题不是很难，说不定还真能上个90呢！正想着，语文老师面无表情地说：“上课！”“起立！”“坐下。”我坐下来，心脏疯狂地跳动着，因为老师已经在报告成绩了：“王思瑞，82分；李云飞，85分……”我心里盘算着，英语100分，数学99，一定要把语文得到第一名，那我就是综合全班第一啦！哈哈！
老师“报告”完了成绩，手中拿着几份试卷盯着我们，严肃的面孔透露着几丝不可捉摸的神色。“现在发不及格的人的试卷。”完了！我还没有试卷！得到全班第一的希望有百分之99不可能实现了！我沮丧地想，心里似乎有一股热浪在翻滚。“剩下来的.人，有几个没有试卷？”我慢吞吞地站了起来，和其他几个人一起说：“我们没有试卷！”
老师的脸从冬天一下子变成了春天，声调也提高了八度：“祝贺你们，你们获得了全班第一的好成绩！”我欣喜若狂，心里有种说不出来的高兴，拿着试卷蹦蹦跳跳地回到位置上。我梦想着：爸爸妈妈肯定高兴得不得了，会不会在同事面前炫耀呢？
走在回家的路上，我感觉一切事物都特别美好。天空很蓝，草地很绿，雪很洁白……
我轻盈地走着，暗暗地想，我以后都要考个好成绩，这不仅能给我带来荣誉，还能带来快乐。
以青年当如是为题的作文【四】
??第一次当导演为话题的初一记叙文科学老师布置了一个双休作业：完成一个小实验，并拍成微视频。我听了特别兴奋，终于可以当导演了，这可是我的理想啊！
周六一大早，我开始找实验内容。我先把家里的有关科学小实验的书全部翻出来，找了一遍，最终目标确定：烧不破的气球！家里正好有气球和蜡烛，真是太好了！我把爸爸妈妈召来开了个短会，三人立刻分好工：我负责写剧本；爸爸妈妈负责布置场地，主角是气球，当然要有五颜六色的气球作为美丽的背景了！
一小时后，一切准备就绪了。我自封导演主演，邀请爸爸做助手及群众演员，妈妈负责摄影。我开始给他俩“说戏”。第一场戏是这样的：我把气球放到蜡烛火焰上烧，气球没有破；爸爸也拿了一个气球放上去烧，结果气球“砰”地爆炸了！爸爸要装作吃惊地问：“天天，为什么你的气球不会破啊？”我要得意地告诉他这个秘密，原来我的气球里灌了一些水。
终于要开拍了！妈妈反复调整位置，已经找到了最佳的拍摄角度。我的演出很成功，爸爸上来了问“天天，为什么你的\'气球不会破啊？”“停！”我大喊一声，把他们都吓了一跳，“爸爸，你没有表现出非常吃惊的神态！”这个群众演员一点也不配合，还跟我嚷嚷：“这么简单的实验，一点也不吃惊啊！”真想气死我这个导演，现在是演戏知不知道，如果再不改进，永远重来。第二遍，爸爸演得非常逼真，却把正在摄像的妈妈逗笑了！这样，手一抖，说要重拍了……我们全家笑成一团……这可这么办？
第二场戏，我的台词特别多，我反复背着实验原理：“蜡烛的火焰不断向外传递热能，普通气球碰到火焰，热能传递到橡胶上，温度瞬间达到几**，因此就爆炸了。如果气球里有水呢，橡胶得到的热量传递给里面的水，橡胶本身的温度就不会升的很高，因此气球就不会爆炸了……”我胸有成竹地上场，却连连失败。不是台词说错，就是实验动作没跟上，真是要急死人了。拍了N次，好不容易完整地拍了下来。我看了下视频，哎，哪像是一位在做实验的专家啊，分明是一个正在背课文的小学生。语句太生硬了，我得改进一下，变成更加平易近人的口语，语速稍慢点……
我的喉咙已经冒烟了，群众演员不知什么时候悄悄溜走了……“行了，差不多了……”妈妈甩了甩举累了手机的手说，“你真是一个疯狂的导演，一个追求完美的演员啊！”
“看花容易绣花难”，短短十分钟的**费了我们两个小时。真心佩服那些大导演大明星啊！当然，我的理想不会变，做一个专业的疯狂的导演！
