描写一个人的动作作文150字（关于动作描写的作文150字左右） - 学习作文网

描写一个人的动作作文150字【一】

宋代大儒家朱熹曾说过：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”是啊，洒水扫地，酬答宾客，本来就是学校教育，学习的基本内容之一，我们应该自主养成生活中的礼仪和劳动习惯。

在这个星期二的班队课上，老师教我们更深入的洒扫应对，使我们更加了解了洒扫应对的内容。这一课，使我深受启示。那天回到家把作业写完后，我便开始执行洒扫应对中最为简单的内容——打扫。我发现自己的房间很乱，于是便开始打扫了。先从书桌入手，我先将书柜上的书一叠一叠全搬下来，用抹布一擦，啊!原来洁白的抹布一下子就染上了黑色。当我把每一格都擦拭一遍后，抹布完全变了样，简直是刚刚把白抹布换成黑抹布似的。擦完后，便把书从小到大的排列好放到书架上。

洗完布后，我又把电脑桌给擦了，由于我平时写作业都在电脑桌上写，那些橡皮屑都跑到电脑身后了，因为都没有注意到，长期积累起来，都有3毫米高差不多了，一看到这，我得干劲一下子溜得无影无踪了。我一屁股坐在床上，心想：“唉!累死了，干脆不干算了。可是老师说做任何都不能半途而废呀!一想到这，干劲不知怎的，又全跑回来。

不到一炷香的功夫，我就已经把整个房间都打扫好了。看着这白的透亮的书桌，白的清爽的床头柜，干净的闪闪发光的地板，我的心中产生了前所未有的快乐。

原来劳动就是这样的感觉，那我以后一定多多劳动，不仅让自己获得快乐，更要让更多的人获得快乐。

描写一个人的动作作文150字【二】

玩游戏。”我们都高兴地跳了起来。过了一会，老师拿着一大袋子气球来到了教室，后面跟来了一群跟屁虫—五级的孩子。还有一位老师，原来我们要和大孩子比赛啊!老师把袋子里五颜六色的气球全都倒在了地上，一朵朵轻飘飘的彩云落地了。啊!气球那么多，教室里瞬间成了气球天堂!老师说：“两人一组。”说着就拿来了一根长绳子。第一组上场的是我们班。

两个小男孩急切地跑过来说：“我们先上场。“于是，老师就把长绳系在了他们的腿上，时间为半分钟。开始比赛了，他们拼命地踩着，老师开始提问题了，因为他们只顾踩气球了，结果就答对了三道题。我们都失望了。轮到五级班的孩子上场了。只见他们身体东倒西歪的.，一个问题都没有答对。我们又恢复了信心。又轮到我们三级班的了，这两个小男孩说：“该让我们踩了。”我的好朋友刘书帆伤心地说：“气球都快被他们这些小屁虫踩光了，我们踩什么?总不能踩空地板吧!“说着就伤心地哭了。我一时还没有弄清楚刘书帆为什么要哭，老师看见了，问道：”你为什么哭啊?“刘书帆说：“气球都被他们踩光了。”老师说：“没关系，我们还有很多气球。”刘书帆停止了哭泣。终于到我们出场了，我鼓起勇气拼命地踩气球、回答问题。只听气球啪啪地响起来就像放鞭炮一样。哈哈!我们终于成功了!打败了这些可恨的小屁虫。

最后我们一起团结起来猛烈地踩着气球，终于把气球踩光了。这让我懂得了只有团结起来才能成功。

啊!这次活动课真是太好玩了!

描写一个人的动作作文150字【三】

这个暑假，我去京广书城实践了十天，这十天，是我获益最大的十天。

记得第一天去实践时，干什么，怎么干，我毫无所知，只是想尽快完成实践任务，其它的都不重要。到了那里，一位姐姐告诉我，如果看到书乱了，就整理一下，不乱你就干自己的事情好了;一般半个小时左右看一下就好，不用一直转，应该会很轻松。

的确，很轻松。我一天去三小时，三小时其实很短，因为陪伴我的有书，有乐趣，这使我的实践获益无穷。

从《安妮》到《骆驼祥子》;从《钢铁是怎样炼成的》到《朝花夕拾》;从《简爱》到《羊脂球》，再到一部部小说集，其中的内容让人难以忘怀——忘不了那句"当回忆起往事时，他不会因虚度年华而悔恨。都已献给了世界上最伟大的事业———为人类的解放而斗争。";不会忘了那个"坚壮，沉默，而又有生气"的祥子，更忘不了那个"自私的、不行的、社会病胎里的产儿、个人主义的末路鬼"。这些都来自于书，来自于在书城实践活动的收获。虽然每天要工作三小时，会少一些玩的时间，少一些写作业的时间，可是我相信在实践中所学到的知识，是不亚于在家中、在课本上所学的知识的。

从实践中，我还知道了为什么书没有交款拿到门口时，门口的报警器会响——那是因为，每当书店进来一批新书时，服务员们会把一个小铁片夹在或贴在书中，正因为这个小铁片，书离报警器近的时候，报警器才会做出反应。我想这个发现可能是只有在这种实践中才会发现的。

活动最后我荣获了"服务之星"的称号，并获得了六十块钱的书，这或许算不了什么，但是这是我劳动所得，这仅仅是属于我自己，所以它对我有更深的一层意义。

描写一个人的动作作文150字【四】

星期五第一节是本学期的课堂活动课，我们坐在教室里静静地等待尚老师来。不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着，于是就说“：老师准备干什么呢？”尚老师笑了笑，并不马上解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便知道了。同学们一听见讲故事，便高兴起来了。

老师说“：从前，罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天，部下来报俘虏又漂回来了。更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了。

故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜。为了解开这个谜，老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水。”这时，我也悟出了一点道理。我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来。这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死。”

我通过这次课堂活动课，我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游，而自己在知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我一定要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。

描写一个人的动作作文150字【五】

这是一个炎热的星期五，何老师来了，今天会玩什么游戏呢?哈哈，今天玩的游戏就是——看信号做动作。

当何老师说到游戏名字的时候，我想：怎么玩呢?规则：“喵”一声就转一圈;“拍手”就往下蹲;“哈哈”就是相互拥抱;“嘘嘘”就是往上跳;“嘿嘿”是背靠着背。

我们先是分两组。敌队先开始练习。当何老师“嘿嘿”一声喊，他们有的在跺脚;有的在转圈，转个不停，像一只撞晕过的小鸟一样，头上绕了个圆圈;还有的在相互拥抱。何老师连指令都没说完，他们就要不行了。

该我们队上阵了。“喵，喵，喵。”何老师喵了这么多，我都要背转晕了。马上，何老师又喊了一声：“嘘嘘”，我和朱泽楷跌跌撞撞地相互拥抱在一起。我感觉到地面在摇晃，房屋在倒塌……于是，我紧紧地抱着朱泽楷。很快，我们队练习结束。

现在，我们所有人都上场比赛了。何老师说了一声“啪啪”，我差点误解为“哈哈”了。“嘿嘿。”我和朱泽楷迅速地背靠着背。朱耀诚先转了一圈，接着又不知不觉地跑到了我这，只见他弯弯扭扭地按S形路线向我奔来。他像一位喝醉了酒的.老爷爷似的。只见他这么疯，我和朱泽楷手心对着手心，背紧紧的靠着背，手臂绷紧肌肉朝自己搭档的背挤压。朱耀诚用尽了全身的力气，但是人多力量大，他没有成功!朱耀诚绝望地躺倒在地，皱着眉头，嘴角向下，双手捧着后脑勺。大家看着他这个样子笑开了花!

玩了这次游戏，朱耀诚同学的那种坚持不懈的精神深深感动了我。

描写一个人的动作作文150字【六】

（三）

爸爸的一个动作，久久在我心里回放。

那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的'，十分惹人注意。他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯――毕竟是对人家劳动的一种尊重。

继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐。

正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。我的内心被震了一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的，多么善良的。在人群拥挤的大街上爸爸好像格外突出，格外高大，爸爸的那一个举动也深深地留在了我心底。

所以，再以后放学的路上，手中接过传单，我同样会想起爸爸的那一个动作，同样微笑着把传单递给一位位老人。魅力作文美好生活作文微笑，世间最美的表情。