套路男朋友买零食的小作文【一】
今天，我和妈妈到超市买零食。
我在一个柜台上看见一辆摇空赛车，很喜欢，看得不想走了。可妈妈没留意，一直往前走。我看准了，想买一辆，就说：“妈妈，帮我买这辆摇空赛车!”我叫了好几遍，都没人回答。回头一看，呀，妈妈已经不在我身边了。我立刻紧张就走。
这儿人山人海的，怎么找到妈妈呢？我飞快地转动小脑筋，想呀想呀，想出了一个妙计。我到处找保安叔叔，终于找到了。我把和妈妈失散的事告诉了他。保安叔叔说：“我刚才看到一个女士急着在找孩子，她长的跟你说的一模一样，我带你去看看吧。”我说：“好的，谢谢叔叔!”没走多久，我就看到了妈妈。妈妈也看到了我。妈妈着急地说：“孩子，你跑哪里去了？”我不意思地低下了头。保安叔叔把刚才发生的一切都告诉了妈妈。妈妈夸我长大了。
套路男朋友买零食的小作文【二】
今天，叔叔带我们去超市买零食，我们坐电梯到二楼。看着那些零食，我的口水都要流出来了。
我迫不及待地想去拿零食了。于是，我拿起篮子跟着他们。突然，我发现旁边有一对鸡蛋，长的很像巧克力。于是，我拿了几个扔到篮子里。我又看到前面有我喜欢的零食，我飞快地跑过去，左手拿一包薯片，右手那几包糖果。不一会的功夫就把篮子填得满满的。现在虽然把篮子装满了，但是，还没有满足我的要求。于是，我又开始寻找下一个目标，不远处，我又发现了我的最爱。哎呀，我的篮子再也装不下任何东西了。
我提着满满的篮子心里美滋滋的，真是太开心了啊！
套路男朋友买零食的小作文【三】
今天上午，我和妈妈一起去联华超市买零食。
到了超市，我直奔食品区。哇，那里的零食令我眼花缭乱！有小面包，有“好多鱼”，有菜园小饼，有渔趣……
我在食品区穿梭，时不时地把零食放到妈妈提着的篮子里，一样，两样，三样……篮子里的食物堆成了一座小山。这时，妈妈从篮子里拿起一包零食，皱了皱眉，说：“这包零食有很多防腐剂，把它放回去吧！”我失望地把它放了回去。
这时，在“好多鱼”的货架下面，我又看见一盒90克重、包装和“好多鱼”类似的饼干。我一对比发现：“好多鱼”重33克，售价3。8元，大约每克1角多；那种90克的饼***售价是8元，每克不足1角。这样一对比，绝对是大盒便宜。我想，反正要吃一周呢，就买一大盒吧。
回到家里，我想：一定要学好数学，不然就会吃亏的。
套路男朋友买零食的小作文【四】
我到外婆家之后，没有零食吃，外公就带我们姐妹俩乘着电瓶车来到超市买零食，正好外婆又要让外公买药。外公把车停在一家药房前，就出发了。我们先去药房买了药，就来到超市挑零食带回家。
这家超市表面看起来很大，但我们喜欢吃的只有一小些。我们在那货架上精心地挑选着，我们挑完后，，就提着装满的篮子到收银台付账了。看着这一筐零食，心想：价钱应该很贵吧！外公问：“多少钱？”
收银台的阿姨说：“27元。”
外公惊讶地说：“这么便宜啊！”
我提着袋子，觉得手非常酸就对外公说：“外公，我先把零食放到电瓶车上，好吗？”
外公二话不说，走向电瓶车的方向，把袋子放到电瓶车上后。就回家了。
套路男朋友买零食的小作文【五】
[套路特点]
借题发挥，借甲说乙。抨击时弊，嘲讽歪风。
[套路模式]
述——简述由头，点破文题。
例——举例证明，言在A，意在B。
析——分析例证，指出奥妙。
嘲——进行嘲讽、批评。
结——照应开端，讽嘲议论。
套路男朋友买零食的小作文【六】
今天，爸爸要带我们去超市买东西。
到了超市，一进门，一股热气腾腾的气氛把我变得兴奋起来。我来到二楼的入口处，我惊奇地发现，二楼原来入口处是一架一架的儿童书，怎么现在都变成放电风扇和空调的了。怎么回事呢？哦！原来现在是夏天，人们都很需要电风扇、空调。所以商店的经理就让员工把这些东西放到了二楼的.入口处。这家超市的经理可真聪明。
我看到了许多喜欢吃的零食，有饼干、巧克力、果冻、冰激凌等。
超市里还有许多食品，数量充足，种类繁多。这表明了我国的经济很发达，我国的食品不仅自己有，还出口到国外呢！
然后我们来到一楼。那里有许多蔬菜，好不容易买全了要买的菜。到了付钱的时候，我发现，我们只买了一点东西，就要两百多块钱。我问爸爸：“为什么超市里的零食变得这么贵了？”爸爸说：“因为做这种东西的原材料涨价了。”
超市里的东西可真多。在这里买东西真方便。
套路男朋友买零食的小作文【七】
〔套路特点〕
对友商榷 互相切磋
本套路要求全文以“摆”、“辩”为主，语气要真切平和，虽自己所持观点鲜明，却带有商量探讨色彩。
〔套路模式〕
摆——摆出对方观点，作为全篇商榷的内容。
辩——进行驳论剖析。这是文章主体，又可分如下几层：
引——引格言作理论根据。
归——通过归纳推理提出与对方相异的观点即全文中心观点。
演——运用演绎推理，由一般到个别，把自己的观点发散开去。
结——经过反复论证作出结论，使对方论点站不住脚，从而达到说服对方的目的。
套路男朋友买零食的小作文【八】
所谓“三大三小式”是就议论文的篇章结构而言。其中的“三大”，是说全文总体结构由三大部分组成，即引论部分、本论部分、结论部分；其中的“三小”，是说本论部分一般又由三小层组成，即从三个不同角度来证明中心论点。这样，全文就形成了匀称的五段式布局。如：邹韬奋的《呆气》就是很典型的“三大三小式”布局。
要真正用好“三大三小式”还涉及到相关的三个问题，即段头观点句的使用、观点句怎样确立和段内四层式等三个问题。
（1）三小层要使用段头段尾观点句。议论文是向人讲道理的。怎样才能使论点最鲜明呢？在结构上最好的办法是段头段尾采用观点句。所谓观点句，就是能将这一段，这一层或这一篇文章要说的观点概括起来的一句话。它要具有提领性、凝炼性和明了性的特点叫人看了这一句就知道这一段的中心。如《给青年们的一封信》的作者巴甫洛夫对青年的三点期望，就用了三个段头观点句：“首先，要循序渐进”、“第二，要虚心”、“第三，要有热情。”每一层都是围绕着这个段头观点句展开论述的。观点显而易见，一目了然，读来干脆痛快。
段头观点句相互间有一定的联系性。巴甫洛夫的三个段头观点句是凭文中论题“希望”二字联系到一起的。使用观点句也必须注意到它们的内部联系，注意到它们排列的先后次序。
段头观点句主要是用在“三小段”的开头。段尾观点句则是段头句的升华。段尾观点句不仅要和段头观点句在观点上具有一致性，不仅对全段要具有总结性，而且不能是段头句的简单重复，至少要变换一下语言形式，或是换一个新的角度去总结前文的论说。这就如同一束长长的竹竿子，只有头上捆一下，尾上捆一下，才搬运方便。而段头段尾观点句就像这束竹子两头的捆结，将全段提领收束在一起，形成一个不可分开的整体。所谓的结构紧密。就包括了这一层意思。
使用段头段尾观点句是名家常用之法，是论文的成功的总结。它不仅适用于平时应用性论文，更适用于各类论文。
（2）用分解法和分位法确立段头观点句。所谓分解，就是把中心论点分解成几个分论点。这几个分论点既互相联系，是中心论点的一个组成部分，又相互排斥，各说一个侧面。如“说勤”这个题目，就可以分解出：勤能成才，勤能补拙，勤能致富等。再如“谈贡献”这个题目，可以分解出：贡献是社会存在的需要，贡献是一种高尚的道德，贡献不在大小。
从上述举例可以看出，分解法是把中心论点拆开来看，它关联到哪些方面的问题，就可以从哪些方面确定分论点。
所谓分位，就是变换一个角度，变换一个位置来看同一个问题。如《说勤》，用分位法确定分论点，就可以把它分成“勤”，对农民来说就意味着丰收”，“勤，对工人来说就意味着丰产”。“勤，对学生来说就意味着成业”，“勤，对国家来说就意味着兴盛。”这四个分论点的思想内容不变，而这个思想内容起作用的几个方面变了。
不论分解还是分位，都是在中心论点的制约下来确定分论点的方法。当然确立分论点的方法有多种，如：还可以正反论证。只不过这两种方法比较容易为人忽视，所以才提出一谈。在使用时，还可二者兼用。如“贵在自知”一题，就可两法兼用地分析成：“自知可贵在能使人不卑不亢”，“自知与个人、国家都十分重要”，“自知才能长立于不败之地”。其中的“自知与个人、国家都十分重要”就采用了分位法确定，其余两个是采用分解法确定的。
（3）用段内四层式保证三小层的充实性。一篇习作有了全文的三大层和本论的三小层，这只是搭起了全文的架子，充实这个架子主要是在“三小层”上下功夫，即采用段内四层式。“三小层”的段头段尾已各有一个观点句了，这已是两层了。这两层是全段的“骨”，其余两层，才是这一段的'“肉”。其余两层或举实例或打比方，或引用一句名言等等。例如《谈毅力》一文的第二小层这样写道：
“毅力是飘越苦海的舟楫。‖你也许听过帕尔曼那优美的演奏而为之赞叹不已，拍手叫绝。然而你可曾知道，他并不是一帆风顺的幸运儿，而是从小双腿瘫痪的残疾人。他没有像许多同命运的不幸人一样，在残疾人福利院度过一生，而是走上了铺满鲜花的舞台，成为举世闻名的小提琴王子。他靠的是什么？毅力，毅力，还是毅力。‖巴尔扎克有一句名言：‘不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊’。人的一生中难免会遇到形形色色的打击。在不幸的重压下，天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力，促使他们不屈不挠地奋斗，直到成功和胜利，从而获得幸福。而弱者缺乏这种毅力，以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。因此，当你遇到困难时不要退缩，用你的毅力去战胜它。‖当困难向你认输时，你定会感叹道：我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。”（《中学生作文文库》）。
这是一段很成功的论说。作者除了运用丰富的知识、灵巧的语言之外，他也成功地使用了段内四层式：第一层是全段观点句，是个纲。第二层是个例证。举帕尔曼那凭毅力来取得成功的实例证明“毅力是飘越苦海的舟楫”这个中心。第三层是引用巴尔扎克的一句名言，并对它加以阐发说明，从而证明面对不幸，毅力是十分重要的。第四层是照应段头观点句，总结全段。如果这段文字的第三层不采用引用名言论证，还使用实例，不仅行文灵巧度显得稍逊一筹，就连论说的力量也差了不少。因此这四小层中或者举一个例子，引一句名言；或者举一个例子，打一个比方；或者引一句名言，打一个比方当然也可以使用其他方法，只是上述方法容易掌握，使用率也比较高而已。
总之，学会“三大三小式”就可以应付一般的议论文写作了。可以说，它是议论文的通用式。
