华同学:
你好!
去年暑假,我们在南京遇见了,便成为了好朋友,我们俩都在南京玩了一会儿就分离了。我知道了你们南京那儿的特产,而你不知道我们射阳的美景和特产,我便想把你请到我们射阳这边来玩一玩。
首先,我会告诉你,我们射阳被称为“鹤之乡”,丹顶鹤喜欢生活在潮湿的芦苇中,它们是多么的高贵、典雅。是一只只亭亭玉立的丹顶鹤。有的单腿站立不动,正凝视着远方;有的微微张开翅膀,美滋滋的对着湖面照镜子;有的用它那又尖又长的细嘴在湖中捕鱼;有点在天空中自由自在飞翔,仿佛正在欣赏着美丽的风景。
听了这些你的肚子可能早已饿的“咕咕叫”了吧?好!我就带你到小吃街上去吃小吃,如果你吃上射阳好吃街小吃的话,你会百吃不厌。
如果你要走了的话,我还会送你“射阳大米”,射阳泥螺、射阳海鲜、洋马菊花茶、射阳醉螺等特产,来吧!我和我的家乡会张开双臂欢迎你的。
祝你生活愉快!学习进步!
1.嘘——小点声,不饶打扰了小猫咪的休息,可是我一进门小猫咪就从睡梦中醒了。其中有一只看见了我,马上跑到了我的`脚下,就像是想让我把它抱起来似的,我慢慢的张开手只见那只小猫眯慢慢的爬到了我的手上不是还用它那拇指般的小舌头舔了舔我的手,干就痒痒的他失去很舒服。
2.你有过拿起一个毛线球给它扔过去,它就会像风一样飞快的跑过去用他那娇小的爪子和毛线球一起玩耍嬉戏好像连毛线球都有生命是的。
1、学习“学习提示”,预习课文。
2、检查预习,读通课文,学会生字。
1、指出学习目标。
2、检查第二项预习情况。
(1明白检查第二项预习要求,思考一下。
(2根据预习要求,进行检查:检查学生如何按和联系上下文学懂字、词的意思。
(汇报过程略
3、检查第三项预习情况。
(1明白检查第三项预习要求,思考一下。
(2进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。(如学生无法提出有质量问题,可结合课前收集的问题进行。
4、给课文分段。
(1回忆分段方法。
(2抓住重点内容分段。
5、作业:作业本4、5题
亲爱的山川同胞:
你们好!你有可能不认识我,我是山东济南一所名校南上山街小学的学生,马静茹。听说山川的环境很好,有野花、有小溪、有蝴蝶,晚上的天空还有星星,是真的吗?我们济南的环境不如你们,虽说济南是“泉城”,可一年不如一年,原来小清河的水可以饮用,可现在已变成污水,你们那的`空气好好吗?我们济南的空气已被雾“埋”了起来,看不见远方。
听说你们的家离学校很远,最近的要走20分钟,慢的要走一个小时是这样吗?听说你们的学校很简陋,下雨天屋顶漏水,是这样吗?听说你们的书包很旧,书本是姐姐、哥哥留下来的,是这样吗?如果你有需要的可以给我回信,我会尽我所能帮你。
我构思了几个“手拉手”的方案,你喜欢哪个可以告诉我?1、咱们可以互换对方的身份,体验一下对方的生活,你可以体验一下城市的高科技,我可以体验一下大自然的美丽。2、我可以号召同学们捐款,用我们的微薄之力,尽我们所能帮你们建一条能让你们快一点到学校的“连心桥”。
听说你们的家里父母为了挣钱,长年没能陪你们,我替你们感到心痛,我们每天都能享受到母爱,享受到家庭的温暖,可你们没有,你们是多么无助呀。所以,号召山川的父母们能尽量回家陪你们的孩子或把他们带在身边。
等待你们的回信。
祝你们与父母早日团聚。
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