散文先生的作文悠悠老师【一】
如果说父母如同春天的细雨，滋润了我们，那么老师的爱就如同春天的太阳，温暖我们，也照耀了我们的心灵。万物离不开甘甜的雨水，同样也离不开太阳。老师，您是一片阳光，是乌云挡不住的阳光；您的雨滴，滋润着我们茁壮成长。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批人的灵魂？您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心，容着不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真？一切一切都是为学生奉献的心。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的.关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背
影也凝聚着滚烫的目光？老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，担负神圣职责。祝你：万事如意，天天都有好心情！工作顺利，青春永驻！
散文先生的作文悠悠老师【二】
??悠蝶梦的想象作文我是一只蝶。
一只美丽的蝶，芳菲的蝶。
在我如纱的双翼上，流淌着深秋的蓝月，浸润着初冬的银雾。
但我又是一只孤寂的蝶，苦楚的蝶。
在我灿烂的双翼上，萦绕着一道又一道柔韧的藤丝，束缚着我的灵魂，侵蚀着我的心灵，干涉着我的思想。那是老师青出于蓝的期望，那是父母望女成凤的企盼。
日复一日，年复一年。一条蜿蜿蜒蜒、狭狭窄窄的陡峭山路在我的脚下延伸，我盘旋着，挣扎着。无数的磕碰，使如纱的双翼在怅然而下的眼泪与苦水中混浊，早已疲惫的身心被那道藤丝牵引，在山路上艰难地支撑。无奈藤丝越勒越紧，越陷越深，越扎越痛，越捆越牢，直追心尖，所有的哀求都无济于事……
在所有人的眼里，我是一个好学生，一定要攀登到人生的最高峰。在这种努力中，我放弃生命的欢乐，付出青春的'心血；在这种挣扎中，没有了少女的风情万种，失去了中学生的高歌欢笑。
这样的束缚，使我萌发了成为一只自由的蝶、一只潇洒的蝶的渴望。我渴望在春风中和鸟儿齐唱，在夏日里同绿阴缠绵，在深秋里随落叶飘零，在隆冬中与白雪共舞。但，眼前总有一束殷切的目光，使我犹豫，使我迷惑，使我徘徊，使我退缩。我压抑梦想与渴望，在所谓成功的路上痛苦地、孤孤单单地挣扎。幻想，永存在女孩韶龄绯梦的最深处……
苦了，累了，沉了，痛了。
一只蝶，轻轻地打着旋儿，轻轻地飘落，在空气里，在眼泪中，安静，凄美。双眸，已不再明澈；双翼，也不再轻盈。两行清泪悠悠而出，沉郁的双眸幽合……
深沉的思索，企盼的美梦。
我多想摆脱藤丝的束缚，我多想挣开无穷的阻挠。月光、太阳、薄雾，一点一点的浪漫，调出蝶一生的全部，而我，失去了所有……我是一只蝶，就应该拥有如碧的蓝夭，拥有芬芳如花的季节；就应该抛掉压抑人性的重荷，抛掉啮噬心灵的优伤。
这个遥不可及的梦想，孕育至今已是多么根深蒂固。我不再犹豫，不再迷惑，不再徘徊，不再退缩。我应当做一只名副其实的蝶，追求阳光，追求梦想，追求花季的一切。纵然抽去所有的藤丝，我仍可以奋斗，可以努力，可以攀登人生的最高峰。
给自己在心里留一条明媚的路吧，不必勉强。跨越鸿沟，与心灵相通，会有怎样的梦幻，可以悠悠地倾诉……
醒了，醒了……多么清凉，多么欢欣……泪水又一次长流，明眸闪烁，双翼轻舞，全世界都为我而泣……
窗外，停泊着一只蝶。美丽、芳菲，扇动着双翼。
啊!悠悠蝶梦……
