童年的那一次作文【一】
在这丰富多彩的人生道路中，有无数的第一次，如：第一次学游泳、第一次学者着和面、第一次炒菜……但让我最难忘的第一次是学骑自行车。
在七八岁的时候，爸爸总爱骑车带我出去逛。当看到别人的孩子没有爸爸妈妈的带领下也可以自己骑车，搞得我心里直痒痒。我就郑重的告诉爸爸我要骑自行车。爸爸也答应了。第二天下午就出去给我买小自行车。到了3点多爸爸终于凯旋而归了。就在这时，我也开始了自行车旅程。
爸爸叫我下来骑车，我早已迫不及待了。下来一看是个四个轱辘的家伙，我上去骑。哼！原来骑车也没有那么难吗。我上去就会骑。还用学吗？爸爸瞧我那得意劲就把旁边的两个小轱辘卸下来，我上去，心里正想着取两个轱辘就能难道我吗？不可能。就一下子从自行车上栽下来。不过我不想认输，有上去骑，有摔了下来，还在膝盖留了个大标记——一个大洞。爸爸告诉我：“学车最重要的是平衡力。还要注意三个要点：一是把好车把不要乱转。二把脚放在脚踏上，骑开的时候要灵活的蹬；三在准备出发。”懂了这几点我又上去骑，但是这该死的车子怎么也不听我的话，还是左拐右摆的。爸爸帮我把后面的车座抓住。嘿！这次我没有摔跤，我正高兴呢，爸爸把手一撒，车子有开始左摆右摆。不好，有摔了一跤。一次，又一次，再一次，我都要泄气了，可一旁的爸爸却不停的给我鼓励我又继续学。
现在，我骑车越来越顺。通过这次学自行车，我知道了：无论干什么，学什么，只要你下定决心，有恒心，世界上就没有你学不会的。无论多么艰难，多么困苦的事情，也会被你征服的。
童年的那一次作文【二】
一个人，谁不会偶尔犯点错误，而那一次我犯的错误，使我刻骨铭心，一辈子也不会忘记。
记得那是一次科技节比赛的前夕，而我和小曹的小制作还差一个底板。放学时，她拿着我们的作品，愁眉苦脸的对我说：“梦帆，我们的小制作该怎么办啊！明天就要上交了！”我想了想说：“眼睛用黑色的毛线，底板……”“那底板呢？”她急切地问道。“我不正要说嘛！”我思索了一番，一边想一边试图在教室里找到可以代替的东西。这时，我的目光停留在小张桌边的那个小制作。我拿起来一看，蛮厚的，翻倒正面，发现是拉拉的小制作。正准备放回去，小曹叫住了我：“哎，那个挺厚的，做底板正合适！”“可这是拉拉的小制作啊。”我又重新把它拿出来，“如果她这个要参加比赛的话该怎么办啊？”我们突然安静了下来，许久，我提议道：“要不然你去问问老师，看看这个有没有参加比赛。”“恩。”不一会儿，她失望的走下来：“老师已经走了。”“不过……”她话锋一转，“这个这么难看，说我们的比她的好看一百倍都不为过！她肯定不要了，先把我们的做了吧！”既然这样，也没有办法了，我只好点了点头。
晚上，我正在写作业，忽然电话铃响了。一看是拉拉打来的，心里便有一种不祥的预感。一接电话，她就劈头盖脸的质问我：“林梦帆，你是不是和小曹一起把我的小制作给拆了？”“是……是啊。”我紧张得支支吾吾的，“怎么……了？”“这是要参加科技节比赛的！”听声音，她急得都快哭了。“啊？”我的心“咯噔”一沉，嘴张得都可以塞得下易拉罐，脑子里浮现出的第一个念头就是“我完蛋了！”“那……那怎么……怎么办啊？要不……要不我帮你重做一个？”“算了，我自己打电话给老师好了。”说完就挂了电话。听着听筒那边传出的“滴滴滴滴”声，我的心除了甜，其他什么味都有。这声音，仿佛是一根鞭子，抽打着我的良心，自己亲手毁了好朋友的作品，心里说不出是什么感受……
第二天，我们理所当然的被“请”进了办公室。听着老师的训话，我无地自容，脸红得像了红苹果，恨不得找一个地洞钻进去。
虽然拉拉不计较这件事，还跟我做好朋友，但每次想起此事，心里就不是滋味。不过，我想：这一次的错误带来的一定是下一次的正确，时刻提醒着我别再犯同样的错误！
童年的那一次作文【三】
风雨过后，天空出现了彩虹，架起彩虹桥，走上去，才真正的感受到了快乐。——题记
那时，我感受到成功的快乐。
那晚，我还在为那道题苦思：头痛啊！怎么做呀？绞尽脑汁，苦苦思考……哎呀！动手做一做不就行了么！紧接着，一场大战开始了：我和困难的斗争越来越激烈，最后，困难还是没有战胜我，我军胜！第二天，我踏着朝霞，踩着阳光，火速赶往学校。数学课，老师提到了那道题，班里只有我和小班长做了，老师让我讲讲是怎么做的，我慢慢的讲给他(她们听，最后，老师投来了赞许的眼光，我甜甜的笑了。心里好快乐，因为那是我用努力换来的。
那天早上，我准备为爸爸妈妈做一顿丰盛的营养早餐。奋战开始了，这是我第一次动手做饭。一次次的失败，我沮丧了。不行！我可不会输给困难，最后，我还是一鼓作气打败了困难。做出的饭菜虽说是不好吃，可这是我用汗水换来的，在我看来，只要是用心做的就是最好的！
第一次尝试的成功是最难忘的，努力之后的成功更加难忘，让我们慢慢地去成功后的快乐吧。
童年的那一次作文【四】
我经历的这一次尝试，让我明白了深刻的道理。
记得我上三年级的时候，星期一下午，最后一节课是班会，老师走进教室，不像平常那样给我们讲道理，而是顺手在四块黑板上分别画了四个圆，紧接着又分别在第一个圆上画了两个眼睛，第二个圆上画了嘴巴，第三个圆上画了鼻子，第四个圆上画了耳朵。然后老师说：“谁来给这些人添画上他们缺少的五官啊？”我充满了信心的高高的举起来手，老师指名叫了我和其他三个同学上台添画五官。
老师给我们蒙上了眼睛，让我们转了五圈，我立刻就转晕了，上了讲台找不到方向。我拿起粉笔，在黑板上摸摸索索的添画鼻子，当时我觉得特别认真，可是睁开眼睛一看，我把鼻子画到了耳朵上，其他同学也都画得五花八门，教室里响起了阵阵笑声。
这时老师没有评论我们画得如何，只是让大家谈自己的感想。我首先发言：“我体会到了盲人平时的生活有多么困难和痛苦，我们应该学会体谅这些残疾人，尽量的为他们提供方便！”别的同学有的说：“有些事情看着容易，做起来困难。做事情要扎实。”大家各抒己见，议论纷纷。
这节课结束了，它使我想到了老师教育我们的意图。这真是一次难忘的.尝试啊！
