1.教育主管部门协调教师配置
帮助农村学校加强管理,提高教学质量,为此我个人的粗浅想法是每年从城镇学校派出一批责任心强、业务水平高的教师到农村学校支教。这样做一方面可缓解城镇学校的压力,另一方面可以造福一方百姓。如果农村学校办得比城镇学校都好,学生当然就能留得住了。
2.提倡均衡发展
不要把成绩优异的学生选拔到城里,给农村学校留下一些领头羊,毕竟这些学生在素质、学风等方面有积极的影响,其他学生也会以他们为榜样,学风好了,成绩也会好,学校自然会有发展前景。
3.关注农村教师,让农村教师在岗位上扎根、用心
其实学生的流失和教师是有密切关联的,大部分农村教师是“老弱病残”,他们在知识层次上和文化素质上比专业的年轻教师差,他们还在延续老一套死记硬背的教学方法,这种教学方法已经不能适应教育现代化的基本要求。想要从根本上扭转这一局面,只靠对他们的培训和继续教育是不行的。首先,可适当提高农村教师待遇,刺激更多好教师到农村一线去,如优化教师办公条件,解决教师交通问题,使教师在农村与城里上班没有多大差别,并给予农村中学的教师以相应的照顾条件,留住教师才能留住学生。其次,尽量不要频繁调换教师,那会使孩子们很难适应新老师,学习成绩不能稳步提升。如果以上现象得到遏制,就能提升办学质量和声誉,吸引更多的优秀学生,形成良性循环。
因为种种原因,你们远离祖国,你们在外还好吗?很久很久没有回来了吧?也许,在你的想象中,家乡的城市还是那一排排的红砖瓦顶的老式楼房,狭窄的街道上,跑着稀少的几辆冒着黑烟的老爷车;也许在你的想象中,家乡的农村还是低矮的土墙草房,乡村的土路上,老牛拉着破车,晴天一身灰,雨天一身泥。青黄不接的时
候,人们是吃了上顿没有了下顿。也许,你还怀念那种老式的手摇电话,送个信多方便啊;也许你还难忘那台12寸的黑白电视机,带给了人们多少个欢乐的夜晚。但是,你想象的或记忆的,你怀念的或难忘的,对于我们这些幸福的80后们来说,只是历史课本上的一段淡淡的文字了。
踩着改革开放的鼓点,祖国已经走过了三十个春秋;在科学发展观的引领下,祖国正大步奔向全面小康。
沐浴着改革开放的春雨,贯彻“以人文本,人与自然和谐发展”的科学理念,我们的家乡xx,正在快速发展成为现代化的大城市,真所谓日新月异、旧貌换新颜。借着国家“中部崛起”战略的强劲东风,xx已经成为全国省会城市发展的领头羊和排头兵了。不久的四月份,第四届中博会将花落广州,xx将迎来一次商业的盛会、贸易的盛会、文化和科技的盛会。xx正在日益发展成为“绿色城市”、“科技城市”、“文明城市”。
可能你很久没有回来了,你记忆中xx也许还是从“大东门”到“大西门”,从“北门双岗”到“南七里站”这样一个格局。俱往矣,现在的xx已经发展成为了拥有一个主城区、四个副城区、一个新城区的“141”格局的'现代化的大城市。天鹅湖畔的市政大楼,像张开的风帆,引领xx扬帆远航;气势恢弘的徽州大道,喻示着xx像一条蛟龙,将戏水巢湖、遨游长江。市区内的立交桥、高架公路和环城高速公路组成了纵横交错的立体的交通网,随着动车组的开通,去上海只要四个小时,xx已经日益融入“长三角经济圈”,正在紧锣密鼓的建设中的xx新桥国际机场,和北京首都、上海虹桥等机场一样,具备国内目前最高飞行区等级4e级,可供世界上目前已投入商务运营的所有飞机起降。xx正加快与世界接轨的步伐。
亲爱的海外侨胞,你要是有机会回家乡看看,就让我给你做一回导游。城里的林立的高楼和车水马龙,我们就不看了,我带你去看看xx郊县的田园风光吧。家乡的千年三河镇,日日笑迎四海宾朋;俊秀的紫蓬山森林公园,常常云聚五洲健儿;高刘的大白鹅“飞向”了四面八方,香飘东西南北;三岗的苗木花卉扎根在东西南北,花开四面八方……
你可能不敢相信,如今就连我们xx郊县的农村,村村都通上了水泥路、自来水、有线电视;楼上楼下,电灯电话……
你可能非常惊喜,如今我们人人享受“低保”、“医保”、“养老保”;种田不要再交税,义务教育免了费……
你再到我们寻常百姓家看一看吧。洗衣机、冰箱和空调,手机、彩电和电脑,一样都不少,生活真美好。
现在,家乡的每一寸土地都生机盎然;今天,家乡的每一个人都幸福无边。
诗人艾青曾经这样写道:为什么我的眼中常含泪水,那时因为我对这片土地爱的深沉。是的,亲情难忘,故土难离。树长千尺,叶落归根。海外的老乡们,祖国强大了,家乡小康了,常回家看看吧!家乡的山有意,家乡的水含情,家乡的怀抱最温暖,家乡的亲人最贴心。
保护文物,从我做起
最近“丁锦昊到此一游”的新闻十分的火爆,这本是齐天大圣的做法,此刻却成了许多人去外地旅游必备的行为了,他们不明白文物的重要性吗?他们不明白保护文物要从我做起吗?
文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。各类文物从不一样的侧面反映了各个历史时期人类的.社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况,是人类宝贵的历史文化遗产。
我期望每一个懂事的未成人自觉地保护武当文物。我们每一个学生受过教育,保护文物的意识就应比成人更强,保护文物的态度就应比成人更用心。我们就应做到不攀爬文物,不在文物上乱刻乱划,注意防火。如果发现有人破坏文物,及时制止或举报。利用课外、课余时间,用心地向身边的人宣传文物保护法,号召人们保护好文物。
保护文物,从我做起,从身边做起,期望每个人都能为保护文物贡献出自我的力量。
这天,我在语文书上看到一篇关于长城的报道,报道上讲了,超多游人涌入长城,给长城带来了很大的破坏。塑料袋、水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见,当地村民在通往长城的路上搭设梯子,设点收费。人们绝对想不到因为自我一个小小的不礼貌行为,就给长城保护带来这么大的困难。他们一个简单的破坏行为,给长城造成的却是永恒的伤害。再看看我们那里的广场一也有这样不礼貌的现象。广场垃圾桶被一些。在看我们新建的西海子公园,在花坛的附近修了很多石椅,可修好没几天就被人们搬走了。挨!此刻的人啊,根本没有环保意识,此时不去认识自我的错误,而不经意间也降低人类的素质,请大家反思反思吧!改正你的恶习,这样才能使我们的加油更美丽。
正如中国文物学会副会长李晓东强调:首先要大力宣传现有的文物保护方面的法律规定,在做好现有法律的完善和细化工作的同时,也要做好面向公众的广泛宣传。其次要加强道德上的宣传教育。让公众认识到刻划行为不仅仅是违法的,也会对文物的完整性造成破坏,对文物的历史文化价值造成不可恢复的破坏。透过宣传使公众认识到持续文物保护单位环境的完美,保护文物的庄严、美观和完整是每一个人就应具有的公共道德,也是每一个人的义务。
文物是国家的财产,有不少人不但不保护文物,还做一些违法的事情,所以,从现在起,我们要保护文物,制止一些人做破坏文物的违法事。
暑假里,爸爸的朋友到我家来玩。我在卧室里看书,我突然听到叔叔说:“听说开古玩店特挣钱,卖一件就能挣几万,我们家就要开呢。”“好啊!过几天我陪你去进货!”我急忙走出卧室,对爸爸和叔叔说:“国家文物法地七十二条规定:未经许可,擅自设立文物商店、经营文物拍卖的拍卖企业,或者擅自从事文物的商业经营活动,尚不构成犯罪的,由工……,并处2万元以上十万以下的罚款,要经过工商局许可才可以开古玩店的。”“小孩子家家管什么呀!大人的事,小孩子别瞎掺合!”叔叔说,“快去卧室玩去吧,我们正说事呢!”“叔叔,爸爸,开古玩店可不是闹着玩的!”“有营业执照不就行了吗?不去工商局也行。”“之所以要这么做,是因为古文物是无价之宝!”这时,叔叔点点头,对爸爸说:“我看艺涵说的有道理,咱们先去工商局再说吧。”过了三个月,叔叔的古玩店开业了,他高兴地对我说:“多亏了你,要不我家店就开不成了,看来我也得好好学习一下保护文物法了。”我心里比喝了蜜还甜,因为这是我第一次用法律保护了国家文物。
周日,我和妈妈去爬长城,我哼着小曲,走在线面。突然,我看到有一个阿姨在墙壁上写:某某,到此一游。我很不高兴,走上前,对那位乱涂乱画的阿姨说:“阿姨,你不应该在城墙上乱涂乱画。”那位阿姨白了我一眼,依旧在城墙上写:某某,到此一游。我看那位阿姨依旧写,更加生气了,大声地对他说:“阿姨,这是国家文物,请不要在上面乱涂乱画。”那位阿姨生气了,脸像一只火红的灯笼一样,对我说:“你这孩子管那么多闲事干嘛呀,管你什么事呀!”“文物是大家的,也是国家财产,你在城墙上乱涂乱画,也很不文明。”“阿姨,国家文物法规定任何人是不准破坏文物的那位阿姨脸红了,对我说:“谢谢你,我以后再也不破坏文物了。”
今天,我又用法律保护了国家物,我决定以后要保护国家文物。
,城市历史文化遗产毫无疑问是城市的雄厚的发展资产。历史文化遗产,是重要的旅游资源,也是旅游资产。因此,保护历史文化遗产,可以提升城市资产价值。平遥古城、周庄古镇的历史文化遗产保护得好,旅游发展得好,城市资产价值提升得多;杭州市历史文化遗产规划得好,房地产价提升得多。那么,究竟哪些城市文化遗产应列被保护和发展利用的历史文化遗产之中呢?
李秉毅介绍说,历史文化遗产保护的内容主要包括4个方面:文物古迹的保护、历史地段的保护、古城风貌特色的保护与延续、历史传统文化的继承和发扬。
首先是对物古迹的保护。文物古迹包括类别众多、零星分布的古建筑、古园林、历史遗迹、遗址、杰出人物的纪念地,还包括古木、古桥等历史构筑物。
其次是对历史地段的保护。历史地段包括文物古迹地段、历史街区。文物古迹地段指由文物古迹(包括遗迹集中的地区及其周围的环境组成的地段。历史街区指保存有一定数量,一定规模的历史建构物且风貌相对完整的生活地区,该地区的整体反映某一历史时代的风貌特色,具有较高的价值。
古城风貌特色的保护与延续。古城风貌特色的保护与延续包括古城空间格局、古城自然环境、城市建筑风格三部分。
古城空间格局包括古城的平面布局、方位轴线、道路骨架、河网水系等。它们能反映城市的文化景观、规划布局思想、历史发展、社会文化模式;古城自然环境包括城市及其郊区的重要地形、地貌、原野、与重要历史有关的山、水、花、木、原野特征。城市的自然环境与城市的景观、文化、生态紧密相联;古城建筑风格包括建筑的式样、高度、体量、材料、平面布局、与周围建筑的关系等。建筑风格影响城市风貌特色。
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