描写宾阳白鹤观的作文【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写宾阳白鹤观的作文【二】
我的家乡在涪陵，那里气候非常宜人。景色秀丽，是一个观赏风景的好地方。让我最喜欢的是家乡的白鹤森林公园。
一进入白鹤森林公园就闻到了花香，还有一棵棵高大的树映入眼帘。公园里的湖上鹅很多，湖水像一块碧绿的大镜子，旁边用石头做的中国象棋每颗都有几百斤呢!说说那里最有特色的算是长廊了吧!从房顶上看那一块块瓦片放在一起就像一条长龙。广场上我们早上都能看到许多人，有的做早操、有的跑步、有的打太极、有的跳绳，还有老爷爷、老奶奶一大早就起来练剑呢!欢笑声在白鹤森林公园上飘荡。
金色草坪也非常好玩，特别是我们小孩。我在金色草场上滚来滚去的，好玩极了。大人有的时候还坐在草坪上听歌曲，我们小孩就睡在草坪上玩耍。道路两边开满了野花，有的含苞待放，有的开了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，群芳吐艳，姹紫嫣红美丽极了，引来一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头欢快地跳跃。
白鹤公园真美啊!我喜欢白鹤森林公园，我爱我的家乡。
描写宾阳白鹤观的作文【三】
白鹤公园是一个小公园，那里人来人往，是附近的居民休闲娱乐的好地方，在白鹤公园中有人愉快的跳舞，有人休闲的散步，还有人热火朝天的在举行羽毛球比赛。也许有很多人十分欣赏公园的悠闲，但我觉得，我最喜欢的莫过于白鹤公园的春夏秋冬。
你看！春姑娘来了，她一经过，小树便换上嫩绿的新衣服，还用几朵美丽的桃花或者樱花来漂漂亮亮的装饰自己。摘几朵捧在手心中，淡粉的花儿发出阵阵清香，那是春姑娘在白鹤公园喷下的香水味。
夏妹妹一到白鹤公园，水中的鱼儿就争先恐后的跃出水面，白鹤公园也变得热闹非凡，假山的半山腰上，长着一种果子，传说叫救军果，吃起来又酸又甜，果子有大有小,都是红彤彤的，我特别喜欢摘来吃。
秋天来了，白鹤公园旁两排的银杏树黄了，结了银杏果。枫叶红了，公园中黄色和红色交叉着，和谐的诉说着秋天。银杏叶有的`大如一个巴掌，有的小的似乎只有指甲盖那么大。叶子有的是浅黄的，有的是深黄的，远看，银杏树上停满的黄蝴蝶，秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬的飘落在地上，待细细一看，原来是一片片扇状的叶子。枫叶是红中透点棕，棕中有着绿，绿中有些紫。捡几片好看的叶子放在书中夹起来，留住了叶子也就留住了秋天。来白鹤欣赏秋色满园的人们纷至沓来，似乎都被这迷人的景象深深吸引住了。
冬天来临啦，树又换上了雪白的新衣服，洁白的雪洗礼了公园，到处都是白茫茫的一片，小孩子们十分兴奋，玩雪打雪仗，堆雪人，玩的好不快活，一个个玩的面红耳赤但还是在快乐的玩耍。旁边的人们似乎都被孩子的童真给逗乐了，都哈哈大笑起来。
啊！白鹤公园，你是平凡中的不平凡，我心中最美的景。
描写宾阳白鹤观的作文【四】
你们好！
真诚地祝愿你们升入理想的高中继续学习！升入高中，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。值此之际，跟你们谈谈语文学习的问题??树立正确的语文学法观。这是学习语文首先要面临的问题，不能设想，一个对语文学科和语文学习方法没有正确认识的学生能够学好语文。语文教学的现代化首先是语文教学观念的现代化，对你们目前来说，树立正确的语文学法观，正是当务之急。综合考虑社会时代的需求、语文教学的目标以及当前语文教学的现状等多种因素，时下，你们应该树立这样的学法观：
破除一个偏见，练习最有效
长期以来，中学生学习语文的唯一法宝就是搞题海战术。有老师推荐的同步训练，有学生自己购买的辅导资料，还有家长、亲属、朋友送的指导丛书，诸如《单元检测题》、《优化设计》、《名师指点》、《发散思维大课堂》、《世纪大考卷》等，名目繁多，不一而足。没日没夜地淹没在练习中，弄得昏头昏脑，不仅毫无收获，反而浪费大量时间。那么，学习语文就不用做练习了吗？不，要做！但不能搞题海战术，对你们目前（高三备考另当别论）来说，可使用一套与教材同步的配套练习。做练习无非是出于这样的目的：巩固新知识和提高应试技能。在非高考备考阶段，做练习主要是为了巩固新知识（在这一点上，语文不同于数学等理科，其需要通过大量的练习来巩固知识点和掌握解题思路），通过一套同步练习就基本能达到目的。把自己从题海中解放出来，从而赢得大量时间读书看报，用阅读来完成知识储备。
围绕一个中心，扩大知识面
从某种意义上说，语文功底如何，就体现在知识面的宽窄上。你们身边不乏这样的例子：那些平时很少做练习，甚至上课也不怎么认真听老师讲课，却阅读了大量的五花八门的书刊的同学，往往能在考试时一鸣惊人。究其实，却不足为怪，他们通过阅读积累了丰富的知识，储备了大量的材料，语文功底变得深厚，考试时就能运用自如，考出好成绩当属必然，正所谓“长袖善舞，多财善贾”。也正是这样，我们才说应试教育和素质教育是一致的。扩大知识面的方法主要有两条：一是“行万里路”，要求深人生活，随时随地注意观察收集。曹植有言：“街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。”强调做生活的有心人，不轻易放过身边的一事一物、一言一行。二是“读万卷书”，广泛阅读各类书刊，通过文字媒介积累丰富的知识、见识、语言、技法等，以博采众人之长。对你们来说，这是最重要、最可行、效果也最好的一种途径。开卷必有益，凡有关语文的书籍都可读。诗词歌赋、中外名著自不必说，语文类报刊也是必读之书，如《语文报》、《小小说选刊》、《读写月报》等，对于其它各类书报可有选择地读。倘若用一个字来概括学语文的方法，那就是??读。广泛地读，无休止地读。“读书破万卷，下笔如有神”是古人给我们总结的学语文的最经典的经验。
养成一个习惯，点滴积累
习惯的形成可使实践活动“自动化”，大大提高行为的效率。语文学科的工具性、思想性和综合性，决定了语文能力形成过程的特点是日积月累的渐变过程。因此，学习语文必须养成点滴积累的习惯。这强调的是语文学习功在平时，要求善于利用琐碎时间，养成良好的学习习惯。比如：养成清晨朗读半小时的习惯，读课文、唐诗宋词、优秀散文等；养成晚上阅读一小时的习惯，读中外名著、报刊，并根据内容选择读书方法，或将精读或略读，或细读或浏览，或默读或诵读；养成每天摘抄300字的\'习惯，把当天读到的有价值的、精彩的内容分门别类地抄录到专门的笔记本上；养成每周完成三篇练笔的习惯，可不受限制，自由抒写，有话则长、无话则短。议论抒情、描写记叙，设置悬念、卒章显志等表现技巧可任意为之。形成习惯需要一定的毅力，倘若开始感觉比较困难，可制定计划，将学习内容和时间固定下来，以便强制执行。
这些观念，当然算不上新鲜时髦，但都是当前绝大多数中学生所缺乏的对语文学习方法的必要的起码的认识。达尔文说：“在所有知识中，关于方法的知识最有价值。”只要你们树立这样的语文学法观，并把它彻底落实到学习过程中，发挥主观能动作用，自己学、而不是靠老师灌，主动学、而不是被动吸收，那么，就能大幅度提高各种语文能力，从而具备全面的能力、高尚的人格、开放的思想和鲜明的个性，真正达到素质教育的要求。
顺祝
学习进步！
描写宾阳白鹤观的作文【五】
今天，我们吃了早饭很无聊，爸爸提议说：＂今天我们去旅游吧！＂我们异口同声的说好.于是，我们就开始商量去哪玩..哥哥说：＂我们去温江的国色天香去玩吧！＂可是来去坐车的时间要４个小时再加上排队要半个小时真正玩的时间没有多少分钟.爸爸说：＂去泥巴沱吧.＂我说：＂去白鹤岛吧.＂最后，我们决定去白鹤岛.
我们出发了，在路上我想：那里的白鹤一定很干净.数量也很多.河水清澈见底，桥是坚固的石桥，鸟语花香.风景一定很优美.我们经过了长途跋涉终于来到了＂白鹤岛＂．可是我看到的这一景象令我大失所望，桥都是危桥，一次只能通１０个人.我们围着岛边走了一圈，看见的是树叶大片大片的落在地上.也无人打扫.白鹤也很脏很稀少，还看见了一只死去的白鹤．河水也很浑浊，河里的漂流物也很多．施工船也在河上挖沙，破坏了河流两岸的`植被.其他的鸟儿也很少．地上也有很多垃圾.树上也有很多蜘蛛，还有很多害虫.我越看越伤心越难过．有人在那里掉鱼但那里的鱼已经受到了严重的污染．
啊！再回家的路上我想：我们一定要保护地球上的生态环境！
