写爸爸撕试卷的作文【一】
我们都在吼叫些什么呢？哦，原来我们最近都迷上了一部综 艺节目《奔跑吧，兄弟》 ，里面的一些有趣动人的情节令我们 都十分羡慕向往，每一次节目都是那么的引人入胜，令人充 满无限的想象。这不，今天我们又模仿起了最令人惊心动魄的游戏——撕名牌。
我们每人手中都拿着一张四四方方的名牌， 用特制的水笔往上面的涂写层写上自己 的名字，然后，撕去另一面的双面胶，往自己的衣服上一粘，一系列的'专业动作每次完 成决对不会超过二十几秒。 真正的撕名牌开始了。我们分成了两队：一队为男生组，另一队为女生组。我们飞 快地跑开，然后，从三面冲进了她们的队伍，把她们拆散。
我和戴佳壕盯上了最会搞偷 袭的王愉斐，打算先把她“out”，让她们丧失偷袭的能力，我们两人一拍即合。我们飞 速地跑动，把她从人群中分离出来，然后，我也学她从背后攻击，没想到时，她反应十 分迅速，一个转身就躲过了我的偷袭，我马上给戴佳壕使了一个眼色，他以迅雷不及掩 耳之势一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一挥让他把名牌撕下来，但是王愉斐在这时却 对戴佳壕卖起了萌，我见戴佳壕总是狠不下心来，甚至又有几分手软，于是，决定我亲 自去撕。
我子弹出膛之速向他们跑去。没想到时这时戴佳壕竟松开了手，王愉斐趁机一 把抓住了他的名牌，还好我赶到的及时，才有惊无险，这一下彻底击醒了他。我们将她 围住逼她到了墙角，她见无路可退，又对我们卖起了萌，却不知此招早以过时。我们继 续一步一步向她逼近，她见势不妙顺地一躺，学起了 baby。我们一时间没办法，只好将 她抬了起来，然后，再顺手把她的名牌撕掉了， “王愉斐，out！ ”我们大声喊道。
这有趣的游戏，你也一起来玩玩吧。
写爸爸撕试卷的作文【二】
我经历过很多有趣的事，比如我和同学玩枪战，在家和朋友玩猫抓老鼠……但最有趣的是和同学玩撕名牌，别说多有趣了！
我们下午第二节课是体育课，大家都手忙脚乱的制作名牌，准备喜聚一堂，一起玩撕名牌。叮铃铃叮铃铃，上课了，我们都飞快地跑出教室，就像离弦的箭一样，一眨眼就没啦！
我到了操场就看见有一堆人围起来商量的怎么对付敌人，我也想参加，就问他们：“我能参加吗？”他们愉快的答应了，我高兴的一蹦三尺高。我的对手是一个强敌，我一把抓住了她的手，我的脑子里想到了一个好办法，我一只手抓住他的两只手，另一只手一下子把他的'名牌给撕了。我却没料到，他居然逃脱了我的手掌心，也把我的名牌给撕了，我们两个同归于尽。
这一节体育课，真有趣，难道不是嘛，如果下节体育课还上的话，我会重玩撕名牌。
写爸爸撕试卷的作文【三】
今天早上，我决定帮阿姨撕皮（橡胶经过机器加工后的零件多出的边皮）。
我先搬一把椅子来，然后看了看有什么东西可以撕。忽然，我的'目光停留在了一箱东西上，我问阿姨：“这是什么东西？”“这叫‘手榴弹’”阿姨回答。我想这东西一定好撕。于是我叫阿姨吧箱子搬到我的座位旁，我坐下来开始撕。阿姨教我好几种方法，可我觉得一样都不好用，最后我还是用手撕。
刚开始我专心致志地撕，但这些边皮就是舍不得离开“手榴弹”，撕得手指都痛。对于这些难对付的“手榴弹”，每完成一个，我就狠狠地把它扔进框里，以解手指之痛。大多数“手榴弹”被我这么一发威就乖乖地躺在框里了。但少数的“手榴弹”却不服气，蹭的一下就跳出框，我当然没这么好被欺负，就用钳子钳它几下再扔进去，它好像故意要跟我斗争到底，又跳出框。我也不甘示弱，捡起来搓它几下，再扔进去，“手榴弹”似乎被激怒了，蹭的一下又跳出来了。对这顽固的“手榴弹”，我意识到应该改变一下方法了。我一改前面的强硬态度，捡起“手榴弹”轻轻地放进框里，结果，“手榴弹”也一改它的态度，乖乖地呆在框里了。
从撕“手榴弹”这件事让我明白一个道理：人与人之间也应该以礼相待，你对别人好，别人才会对你好。虽然后来我再没有撕过“手榴弹”的皮，但是我把“手榴弹”这个名字深深地印在心里。
写爸爸撕试卷的作文【四】
“优秀”的小孩退步2分，亲吻变成了巴掌。“落后”的小孩进步6分，巴掌变成了亲吻。这幅漫画述说着这样一个当今教育的事实：真正的.教育在简单的肢体语言中迷失。
教育，尤其是家庭教育，对孩子的成长至关重要。我们可以想到，或许对那个考98分的孩子来说，这次卷子更难一些，他需要的恰恰是鼓励；而那个考61分的孩子因为马虎，本可以考得更好，他需要的反而是鞭策。而一个吻或是一个巴掌，全然抹***了闪光点，无视了背后的问题。
其次，只见树木不见森林，实则埋下了更大的隐患。龙应台在《跌倒——寄k》中写道：“我们拼命学习一百米冲刺，但没有人教过我们：你跌倒时怎么跌得有尊严；膝盖血肉模糊时怎么包扎伤口；痛得无法忍受时怎样面对别人；心像玻璃一样碎了一地时，怎么收拾？”同样，林森浩的悲剧，无疑是在“唯分数论”下，对孩子素质教育，健全人格培养，成熟心态锤炼等综合素质的缺失的警钟长鸣。
真正的教育，可以是涓涓细流，润物无声，给孩子以耐心与理解。阿尔·爱迪生小时候成绩奇差，被校长以“低能儿”撵出校门，母亲轻描淡写地说：“校长说你是低能儿，我不以为然。”正是母亲的耐心教育，使得爱迪生最终成为“发明大王”。
真正的教育，可以是暗夜灯塔，给孩子以鼓励和支持。股神沃伦·巴菲特之子彼得·巴菲特，想中断学业追求自己的音乐人梦想。当他忐忑不安地与父亲商量时，父亲微笑地说：“别担心，你的哥哥姐姐不也没有完成学业吗？他们（媒体）顶多会说你步入了他们的后尘。”“爸爸把我的音乐放在与他的事业同等重要的位置，他说做我热爱的就好。”已是著名的音乐家兼慈善家的彼得这样回忆道。
我希望，更多的“虎妈”“狼爸”成为智慧的，善解人意的父母；我希望，孩子的脸上不再是唇吻和掌印，而是阳光的，自信的，充满朝气的笑容！
写爸爸撕试卷的作文【五】
当我们做好我们的名牌时就想方设法让名牌更有粘性，这样就可以更牢固了！偷偷告诉你我粘了很多透明胶和双面胶哦！在我一开始进武术室的时候就发现了我的名字我想：如果有用的话那我不就会被人撕吗？在老师叫集合的时候我把我的名字偷偷地藏在更隐秘的地方，这样就找不到了哦耶！第一局要开始了！我们开始分队我们队有：我何雨甜、你们应该不知道我叫何雨甜吧？好了不说了！邢慕芷、张渝崊、肖静、林美言、庄义行、周荀、姜正宇、温俊伟、易晓白、彭彦修、这么多人！第一局的规则是：每队只有一根粉笔，记住只有一根粉笔哦！我们把粉笔分成一小段一小段的有一部分人有粉笔一部分没有，我们队是是这样的没有粉笔的人帮有粉笔的人保住名牌同时也保护自己的名牌。我和林美言一组。刚开始我们有好多人就死了只有我、林美言、邢慕芷、和彭彦修活了下来，我们OUT了翟家琨刚刚就要OUT张琪智的时候老师就叫停了！
老师说OUT的人应该坐下可是站起来了，还在吵架，玩的人也在吵架老师说我们要停下因为太吵了！
从第一局我知道：1、要有计划，2、要有计谋，3、要仔细观察。
第一局完了，要开始第二局了，在这之前老师说:“1、不能打架，2、不能打人，3、不能群殴。我们是来玩的`不是来打人的！”
第二局的规则是：5分钟，找到别人的名字就可以撕和名字一样名牌，如果没找到就撕掉他人名牌，撕别人名牌者OUT!
第二局开始了！我们队找到了朴多贤、翟家琨、张琪智……很多人！我们撕了别人名牌有朴多贤、翟家琨、张琪智……
我们只有3~4个人死了，他们有4个~5个人死了所以我们赢了哦耶！
我从这件事的感悟是：1、不能是自己队的人要被撕了，还不管，要去帮忙！2、要先有计谋不然就会输。3、要放下面子不能因为别人是你的朋友就不撕她（他）了！
这场大战就结束了，不要在意结果过程更重要！
