2023全国甲卷语文作文英雄联盟【一】
今天，我们晨刊小记者在老师的带领下，去馨百大地影城观看3D电影《守护者联盟》。
这部电影讲述了圣诞老人、牙仙、复活节兔、沙人和杰克冻人这几个守护者为了保护孩子们而跟食虫人进行的一系列斗争。在一次搏斗中，杰克冻人为了救乳牙宝宝，不惜把陪伴自己多年的冰杖交给食虫人。守护者们经过顽强斗争，终于取得了胜利，使小朋友们快乐起来。
在《守护者联盟》这部电影中，我最喜欢的\'人物是杰克冻人。杰克冻人是一个乐于助人的人，他勇敢、坚强，勇于和黑暗作斗争，他为了救乳牙宝宝，不惜把自己的冰杖给食虫人。他遇到需要帮助的人就会不惜一切来帮助他。这使我想到了自己。有时遇到需要帮助的人，我总是犹豫不决。因此，我要学习他的善良和勇敢，行动起来，做一个杰克冻人那样的人。
2023全国甲卷语文作文英雄联盟【二】
所谓“盗匪电影”是一个门类，通常都讲一帮人因为同一个目标聚在一起，努力去偷一件东西。电影的整个过程，就是极尽复杂地展示他们如何圆满完成任务。对观众来说，在这个过程中必须得到高智商的快感，否则很难享受观影的愉悦和成就感。
所以电影史上经典的盗匪电影，至少在场面和剧本上都是上上之作。远有上世纪六七十年代的《骗中骗》（Sting），近有《十一罗汉》系列和令人瞠目结舌的《盗梦空间》。这类电影想要拍得好，大卡司和大场面几乎是必不可少的，如果只有一个大明星一般还不够，群星荟萃、演技角力才叫真正过瘾。
不管从哪个方面看，《盗贼联盟》都是一部教科书式的Heist Movie.这里的“教科书”并非指此片品质上的完美典范，而是说它犹如教材一般在流水线上合理地组装完成了一部盗匪电影，精确、节奏感极好、没什么瑕疵，是赏心悦目的娱乐片，像一记漂亮的本垒打。
而且在这个片子里，还可以找到相当不错的群戏。金允石一如既往地技压全场、令人放心，在他左右是久未露面但风***依旧的全智贤、秒***宅男的\'性感师奶金惠秀，然后还有金牌丑角吴达洙、同样久未露面的一流帅哥李政宰——最令中国观众惊喜的就是一票港岛来客：大眼靓妹李心洁，全香港最上镜的大叔任达华。另有一枚可怕的演技派小生申河均一头一尾出没，戏份寥寥，却很抢镜。
盗贼电影如果没有群戏，绝对不好看。《骗中骗》里，罗伯特？雷德福联手的是保罗？纽曼；《盗梦空间》不光有小李，囧瑟夫一样叫人过目难忘；《盗火线》就更不用说，德尼罗和帕西诺二位英雄萍水一握之外，谁能忘得了方基默怒火街头的身姿呢。《盗贼联盟》的品质之一，就在于以上提到的那些明星，在片子结束后观众还能一个个想起来他们是谁、做过什么，甚至是各类精心打造的细节。这就是成功的群戏。
如何做到？有一个简单的办法，就是漫画式速写。赋予人物简单鲜明的性格，再给他们最简单的角色定位和任务分配，就像经典战略游戏《盟军敢死队》那样。角色的任何一种行为动机，都从性格本身出发，绝无逻辑上的意外。虽然流于浅薄和片面，但对于一部盗匪电影来说是最保险的办法——并不是每个人都能像迈克尔？曼那样面面俱到、毫无纰漏。
金允石卖酷，全智贤卖腿，金惠秀卖胸，吴达洙卖贱，李政宰卖帅，任达华卖柔情，申河均卖傻：如果用一个词来分别概括这部电影中的主要人物，大致如此。
《盗贼联盟》动作场面不多。大多数时候撑起它的，是人物之间的戏剧性误会和情感交流，这其中既有港式的侠义，又有韩片最擅长的插科打诨，这多多少少让片子在高潮来临前显得略略拖沓沉闷。不过，这时你又会发现它和二十年前港片的一大相似之处：剧情薄弱处，是明星的个人魅力硬把观众摁在了椅子上。
大家都知道，在动作场面的气势及其背后的成本上，亚洲制造和好莱坞基本上是完全不能比的，所以当年港片以弱胜强的秘诀，几乎都在于精巧的动作设计，小格局里出大效果。在这一点上，《盗贼联盟》吸收了黄金时代港产动作片的优点。
《碟中谍4》里阿汤哥在全球最高的迪拜塔外墙上腾挪跳跃，这个《盗贼联盟》自然玩不起，可是在高潮动作戏里，金允石和***手们在塞满了空调挂机和阳台杂物的高楼外墙系着安全绳玩命追逐，是不是也有点那个意思？至少也挺好看。高层天井内的亡命穿梭，筒子楼上下实战感很强的捉迷藏，更是让我想起徐克《顺流逆流》里那些经典的追逐戏。
从这个意义上说，《盗贼联盟》的好看，也可以说是录像厅时代观影快感的逆袭吧。和经典的Heist Movie一比，它是那么地简陋和寒酸，但想想当年的《冲锋队之怒火街头》，不也一样看得津津有味、至今还经得起一再怀念嘛。
2023全国甲卷语文作文英雄联盟【三】
十几年的寒窗苦读，终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时，竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个，第一，之前准备的作文是故事类材料作文，没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二，根据作文素材的三个方面来看，我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学，后两者基本没时间去实践，如果本身就不喜欢文学，更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了，不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题，写一个还算有点价值的高考文章。
先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候，其实老师最重视的科目是数学，恰好我又不喜欢数学，所以每天做不完数学题就要挨留，而到学习语文的时候，老师的授课也没有使我有兴趣去学习，比如讲新的课文，老师的方法是这样的：读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下，我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书，当老师在假期为我们推荐种种名着的时候，我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践，我根本不懂这句话是什么意思，除了在学校一整天的学习之外，我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问：哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧，我在心中只想到了一句话：没时间提高语文素养。
那么我们的.时间在哪里呢?百分之八十在学校，而在学校我们只有一两节课能接触到语文，上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里，而在家里我们要写作业，记得高中写作业到十二点还没有写完，于是决定放弃，等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣，因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少，所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课，学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题，我想很多同学连生活常识都不知道，哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生，我们无法控制自己的时间，也没有权利去改变我们的时间，我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。
我认为，真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的，真正的语文素养其实是一种文化气质，别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累，在当前的教育背景下，我们并没有时间去注意自己的气质，在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候，再来谈怎样提高语文素养，是意义不大的，因为我们自身的气质已经成型，我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决，所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。
说了这么多不该说的，起码语文是没戏了，其实不该说的话中有很多是真话，讲真话比编假话、编套话更轻松，更何况是在高考上。以后逢人谈起，我在高考上写了个零分作文，也是能吹一辈子的事情。
我没时间提高语文素养，这就是我的观点。
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