语文作文坚毅开头【一】
语文作文坚毅开头【二】
惊艳了 初阳完整散发的光芒
一树火红的花朵儿
引来了 小鸟清晨欢乐的吟唱
因有爱 心与心不用跋涉
走出三月一帘真实的雨水
燃烧的火炬 映红漫天的云朵
坚毅的生命之花开得如此壮丽
彤光似火的木棉花
艳红了 一座南国的花城
炽热燃烧的生命之花
是对一片云彩 执着的爱
你坚毅挺拔的身躯 傲立于天地
用生命的爱织成了一片火红的`天空
红色
是青春火热的色彩
像初升的太阳
如鲜活绽放的花朵
是青春年华梦想的颜色
三月
木棉怒放燃红了天空
风中 傲然着挺立的枝杆
向上展露的花蕾
昭示着 生命激情的力量
红色
是质感张扬的色彩
像跳跃的烈焰
如绚丽燃烧的火苗
是生命年华浓重的颜色
三月
木棉盛放鲜艳了苍穹
枝头 灿烂着爽朗的笑靥
朝向天空的花朵
昭示着 生命燃烧的力量
语文作文坚毅开头【三】
自然的色彩可谓是万紫千红争奇斗艳，但深深让我感动的是绿，那象征着生命的绿色。
曾经被同学描绘的中国红深深地所震撼，但更令我所怦然心动的是生命的绿色。烟雨蒙蒙中我在不经意间瞥见了一眼新绿，是树，柳树、杨树、榆树抽出了新芽，在春风中摇曳，告知着：春天来了，前些天温暖的天气告诉我，冬天的脚步已经听不到声息，但好像在眼中还缺少点什么?真到今天我才豁然发现，这鲜嫩的绿色才是我眼中一道亮丽的风景线。看到了绿色就看到了自然，嗅到了春天的清新的气息，感受到了生命的活力。
这生命中的翠绿，这无处不在的碧绿，有歌唱到：“我的家在东北……在那青山绿水旁……”历代的文人墨客无不生活在这青山绿水间，人杰、地灵，青山绿水陶冶了情操，清新碧绿浸润了生命，给予诗人以灵感，在笔下流淌出千古绝句。曾看过一种名为橡树皮的植物，叶片油亮而浓绿，绿得那么深沉，似染料浸染一般，忍不住摘下一片轻轻夹在书中，时隔多日，偶然翻开书，不禁惊叹，离开了枝杈的叶子依然油绿油绿的。本以为一定会看到那枯黄的一叶，而今证明我是错误的，这片叶子绿得还是那么的深沉刚毅油绿欲滴，这不正是生命的本质吗?生命顽强、坚毅，柔弱中带着刚韧。人们常说“洁白如雪”，试问“白真的那么耀眼吗?白是那么的苍茫、脆弱、无力，然而傲立冰雪的松柏却不失苍劲，不正是生命中绿色的衬托吗?”
绿，赋予了生命的年轮，绿打破了生活的死寂，送来了一个有一个全新的生命。绿便是我眼中最具感动的色彩，绿不同于其它的色彩，白的苍老、黑的沉闷、紫的冰冷、红的火热、粉的娇柔、黄的显现，一切都无法与绿色相媲美。绿就是那么的简洁温馨，让您感受到世界的美丽，因为生命源于绿，而绿又赋予我们生命。
语文作文坚毅开头【四】
我常常想，生命是怎么样的呢?
有一次，我在家里给盆栽除草，把一根不知名的小苗连根拔起。一个星期后，我再次来到那个花盆前，我惊奇地发现，那株小苗居然还活着，而且长得更绿、更壮了!那小小的芽苗里，包含着一种多么顽强的生命力啊!竟能让它在被拔出后，在没有养分、没有水分的空气中探长须根，并把它扎入土中!即使，它仅仅活了几天。
还有一次，我们一家坐着快艇去钓鱼。我把鱼线甩了下去，过了一会儿，鱼线剧烈地抖动起来。我使劲儿拉着，可就是拉不上来。突然，我发现那一边水域变成了红色，我还模糊地看到一条大鱼在水下痛苦地翻滚、扭动。那一定很疼吧!可它使劲儿拉着鱼线，最终，鱼线“啪”地一声，断了。那条鱼是多么顽强、又是多么渴望生命啊!它竟能在无比痛苦的过程中，还不忘掉求生，它那种生的YU望和意识，令我震惊!
我明白了，生命，是顽强的!
语文作文坚毅开头【五】
11、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁；李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。
12、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南
语文作文坚毅开头【六】
人世间除父母外最美丽的也是应该就是老师那双清澈无暇的眼神了吧。老师的眼神犹如冬天里的一把火，巨温暖照耀了我；老师的眼神好似一盏灯塔，指引我向前进；老师的眼神就像一谭明亮而又清澈的湖水，洗刷了我内心的世界。
记得上小学的时候我最大的缺点就是不敢举手发言，也曾因此模糊了我的视线......
说实话，我是那种不善于表达的孩子，也是有着两个性格的孩子，更是没有自信的孩子。您也曾因此与我交谈多次。可以这么说。我不喜欢说话，更不喜欢发言，也不是特别喜欢交友......是您改造了我。
记得那次公开课，大家都兴致勃勃的举手发言，听课的老师们也都很喜欢我们班，可您在角落里看到那个孤单而又无助的我，默默的看着你们......我被突如其来的点名惊到了。那么多同学举手，我并没有举手，可您却偏偏点了我。而这个问题，我并没有仔细思考，如果回答不上来，岂不是毁了我们班的名声？你就不怕丢人吗？。在一旁的同桌点醒了我，我回过神来，看到的却是您那清澈而又明亮的眼神，好像在说:孩子，我不怕你回答错也不怕你回民生，因为你要知道，如果你都会了，还要老师做什么？我看了看老师，嘴不受控制的说出了心里所想的答案，而我看到的也是老师那坚毅的眼神，听到的也是同学们轰如雷动的`热烈掌声。此时的我，不再是自卑，而是自豪。下了课，要上操了，老师在我们做操的时候与我聊了不少。从那次过后，我仿佛找到了属于我的自信，每每上语文课，我都会举手，那怕老师不叫我，我也是高兴的，至少我有了勇气，有了自信。
我至今不会忘记您那坚毅的眼神，也不会忘记同学们那鼓励与掌声。
难忘那坚毅的眼神。老师的眼神是最醇厚的酒，是最美丽的诗，是最纯真的梦。相信我，我会永远记得您！
语文作文坚毅开头【七】
难忘那坚毅的眼神，那是你对音乐的追求。你，高渐离，你在那战火四起的年代，作为一名乐师，却在战国史册中留下了你的传奇，不得不令人惊异。遥想当年，你在音乐上的绝伦造诣，令多少人向往而又痴迷。连号称天下第一乐师的乐芳都对你充满了好奇。他作为天下奇曲《高山流水》的唯一传人，在与你素未谋面的情况下却信任地交给你来延续佳音。得知他的邀请，你欣然起行，面对亲友的劝阻，你的眼神中只有对音乐追求的坚毅。秦王城外，你们无视秦兵的监视，合奏出一首绝世无双的《高山流水》。你们在不羁的笑声中分离，但你那对音乐的坚毅的眼神，却永远流传，令人难忘。
难忘那坚毅的眼神，那是你对友人的送别和鼓励。你，高渐离，你与荆轲的相遇只是偶然，但自那以后你们就形影不离。一对相见恨晚的友人便在这乱世之中开始了你们的友谊。你们一起谈天说地，荆轲舞剑，你击筑助兴。在燕国太子邀请荆轲刺***秦王的离别之时，你们这对知己惺惺分离。饯行当天，你不辞劳苦只为与友人再见一面，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，你的筑击声越发激昂，连士兵都为之动容，目瞪欲裂。而你，眼神坚毅，满怀着对友人的深情与信任，和一份支持的承诺。
难忘那坚毅的眼神，那是你对知音使命的延续。你，高渐离，你听说了荆轲的失败与惨死，你所在的燕国也被秦所灭，秦王赏识你的`乐技，却因你与荆轲是旧相识而刺瞎了你坚毅的双目。其实，即使如此，你依然可以荣华一生、默默死去。但是你不，荆轲的死让你的眼神更加坚毅。没有武器，你就在你的筑里灌铅，那是你奏乐的乐器，更是你刺***的武器。当你毅然决然地向秦王投出筑的那一刻，你坚毅的眼神仿佛又出现在我的眼前，令人难忘。
难忘那坚毅的眼神，长在我的心里，我的灵魂里。
