学过石油的语文老师押中高考作文【一】
但是世界上并不存在完美的说法，屋子里传来了打“牌九”的嘈杂声。依晰可以听出有人喊“下注的快点下注!”有人在借钱“翻本”，有人讨债还钱，有人把烟头摁熄,不耐烦地催促某人出牌......鱼龙混杂的声音划破原本宁静的`中午，窗前写作业的小学声气得把手中的笔摔在地上，其中，也有一个个不为人知的家庭慢慢支离破碎：女的死死捏住存折，男的动手打妻子，企图把她手中的存折一把夺过来，小男孩死死抱住父亲的裤脚，老人在一旁流着浑浊的眼泪，有一口没一口地抽烟，叹息声，火药味在天花板下蔓延......
走进那见小平房，每个赌博者的眼中分明写着玩世不恭和司空见惯;有的眼睛红红的，别以为他在惭愧，其实他输得眼睛冒血丝而已，就像一只发疯的狮子;有的眼神里写满了贪婪，眼珠子快给溜出来了;有的带着黑眼圈，蓬头盖面的，不知道的还以为是从动物园逃出来的熊猫呢，肯定又该在小平房里面“浴血奋战”了几十个小时吧......
看到桌面上花花绿绿的钞票，我有点漠视以对，因为这里面又该表明有多少个家庭又要支离破碎了吧!
难道不劳而获的事情真的那么好吗?那自己的家庭幸福来赌一把真的就那么痛快吗?
有时侯，我真想把这幢小平房给烧了，烧光它多好，最好把里面的那些人也烧死，把那些赌博的灵魂从我们身边消失得干干净净，该有多好啊!
现实终归是现实，我慢慢走进步事业了小平房，人是出来了，但是心还在那里，我静静地坐在篮球场里，有点伤感地想着刚才的一切，呆呆地看着远方的草林，陷入一时的沉思默想......
忽然我的思绪被打断了，只听到外面一阵子慌乱，不知道是谁打了110，警察马上赶来逮捕了这些亡命之赌徒，那些人还死不悔改，骂骂咧咧的把警察叔叔骂了个狗血淋有，警察叔叔比我更冷漠地看着这些人，大概是因为他们觉得这些赌徒根本就不是人的缘故吧!看到这，我拍手叫好，赌徒们均把冷冷的余光扫给了我，还真是凌厉啊，但是我的目光更狠，就是赌博害我的亲人走上了不归之路，叫我如何怜悯这些人呢?我看着桌面上花花绿绿的钞票，这些下足了铜臭味道的赌，我发现他们的人生该多么悲惨啊，也许他们的人生价值只值这区区的几千块钱吧!
赌徒被押走了，我看着榕树，有点若有所思地自言自语：“你愿意让你的人生押上这么少的赌一把么?
一切又重归于寂静之中，榕树落下的叶子打着旋儿地落下，悲伤淡淡地充斥在其中。“人生真的要押上赌一把吗?”我淡淡地执着着，叶子依旧那样轻盈地落下，它大概不知道对大地而言，它该是如此的沉重哪!
学过石油的语文老师押中高考作文【二】
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
学过石油的语文老师押中高考作文【三】
如何展开核心语段?最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用正反对比法分析。
正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
例如《关注细节》：
列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。(事例//相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。//两相比较，答案不是很明显吗?关注细节，收获精彩的人生;忽视细节，空留无穷的遗憾。(事例后+反例+比较分析
【示例】俗话说：勤能补拙。(观点//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。(正面事例
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (反面事例，注意其转述的简洁及侧重点
不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (分别对两个事例作对比分析论证//由此可见，尽管先天智力因素的.差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。(总结
▲语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结
【示例】好集体不会埋没人才。(观点//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。(举一反例与一正例
同是孙膑为何落得两种境遇呢?(抓信矛盾点，设问，因果探究
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢?而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。(因果分析法//可见，好集体不会埋没人才。(总结，观点
【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。
▲语段模式：观点+事例(一反例与一正例+例后(设问+因果分析+总结观点
