怎么成为作文大神呢【一】
玉米、小花、小草们说：“好渴呀，好想喝水。”小花小花提议找雨哥哥帮忙。玉米和小草们齐声说道：“好！”说办就办，他们急不可待地去敲雨哥哥的门。“咚咚咚，咚咚咚”哥哥从睡梦中惊醒了，生气地说：“谁敢打扰我的美梦？”开门后，哥哥惊奇地问：“小花，小草，玉米，你们怎么来了？”小花，小草，玉米们异口同声地说：“雨哥哥，我们渴了，但不想打扰含辛茹苦的农民们，你能下一场大雨，让我们喝个够吗？”雨哥哥严肃地说：“原来是这样。那我就来给你们下一场及时雨，你们回去吧！雨马上就到。”过了一会儿，乌云压顶，小花，小草，玉米们高兴地蹦了起来：“太好了！太好了！”他们愉快地喝着甘甜的雨水。农民伯伯更是高兴得合不拢嘴，拖着疲惫的`身躯上床休息了。过了一会儿，雨停了，天晴了，一条彩虹挂在空中。空气十分清新，阳光格外明媚，孩子们，光着脚丫子冲进河里愉快的玩闹，农民们则在外面站着呼吸新鲜的空气。这时小花儿笑了，小草笑了，庄稼笑了，农民伯伯笑得更甜了。
寂静的三分场变成热闹起来。到了此时还有谁不会微笑呢？这时三分场上空充满了欢声笑语。这欢声笑语传到每一个角落，传道每一户农民的心理……
怎么成为作文大神呢【二】
相错成文，则语势矫健，就是说写文章要相错成文，才能力避平板、单调。在记叙时，时而顺序，指明事件发展方向；时而插叙，交代事件发展过程中的各种因素关系，使文章有进有退，有起有落，有逆有转，变幻多姿，活泼有致。如课文《第二次》，首节倒叙，概述苏教授在招生考试中发现一件奇怪的`事：陈伊领初试时十分优异，复试时却使人大失所望。接下来五节文字补叙这件奇怪的事情。而第13节作者运用插叙，叙述苏教授从陈壹玲的弟弟口中了解到他姐姐由于抢险救灾、整夜不眠而影响了嗓子的真相。这里的插叙与前面的倒叙、补叙结合起来，在结构上形成摇曳多姿的势态。
怎么成为作文大神呢【三】
就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。如《红楼梦》中写到贾宝玉从父亲那里回来了，此事是吉是凶，黛玉放心不下，便来看望宝玉。这时刚巧宝钗已在宝玉的院里了。黛玉扣门，院里的晴雯以为来的是丫鬟，又因与碧痕拌了嘴，心里正有火气，加上宝钗来访心中更是不快，于是有人敲门便不加理会。黛玉再敲门，晴雯索性拒绝：凭你是谁，二爷吩咐了，一概不许放人进来呢！黛玉被拒之门外，自然对宝玉产生了误会。接着，她又在墙角边见到宝玉送宝钗出门，更是越发气恼，越发悲戚。这样，直接牵制并引发出下文黛玉以残花自况、荷锄葬花和桃花坡上宝黛二人见面和解的情节，同时引起了读者的心理期待，蠡测宝黛的爱情纠葛和黛玉的命运归宿。
怎么成为作文大神呢【四】
一张一弛，文武之道。叙述故事情节，如果有张有弛，就不致显得急促或平淡无奇。如《荷花淀》，前面部分写水乡、风景异常恬静美好，给人一种和平的感觉，这是弛。接着作者转过笔锋，描写水上一场激烈的游击战，使浓烈的战争气氛弥漫其间，这是张。又如《为了六十一个阶级弟兄》，开头写春节过后北京王府京大街的特种药品商店的热闹景象，这是弛；接着写突然传来平陆县委的求援电话，这是张；再接下去补叙事情的发生，这又是弛。一张一弛，文章就有波澜了。
怎么成为作文大神呢【五】
这是组织篇章造就转折、形成波澜的又一重要技法。可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑。如课文《琐忆》就是先抑后扬。作者回忆鲁迅开始使用了抑笔，说鲁迅多疑世故脾气大不容易接近等等。文章往下的回忆，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了听到的别人的议论。原来，鲁迅对青年平易近人，亲切热情，从不使用教训口吻；而对那些攀附阔老的奴才、伪装的道学者等，那确实是很有脾气、也很爱骂人的。这样，文章前后抑扬的呼应，形成了覆盖全文的波澜，增强了表达效果。
怎么成为作文大神呢【六】
。悬念，在古典小说里称为扣子或关子，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。课文《一碗阳春面》就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。
