口语交际五年级上册父母之爱作文(五年级上册父母之爱口语交际500字)

口语交际五年级上册父母之爱作文(五年级上册父母之爱口语交际500字)

首页写人更新时间:2024-01-09 06:30:14
口语交际五年级上册父母之爱作文(五年级上册父母之爱口语交际500字)

口语交际五年级上册父母之爱作文【一】

口语交际的情感态度包括倾听的态度,表达的态度和应对的态度。“良好的口语交际态度是一个人文明素养的表现,也是提高口语交际效果的必不可少的条件。”要有与人交往时最起码的礼貌,首先要耐心专注地倾听他人的表述,其次,培养学生在公众场合表达的时候,要克服紧张,胆怯的心理,做到自然大方,热情自信和负责任的心态。最后,说话者在进行交际的时候不仅要给对方乐观自信的直观形象,更要注意自己的人文修养,使一颦一笑、一举一动都展示出自己广博深厚的知识修养,以诚待人的处世风格。

口语交际五年级上册父母之爱作文【二】

许多人都说“藿香正气液”难喝,说它的味道很苦。但我一点也不这么认为,反而觉得它很好喝,跟饮料一样。

“藿香正气液”外包装是长方形的,里面装有四个一模一样的.小瓶液体。每瓶的瓶口是一层薄薄的铁片,铁片下面是一块胶物质,所以在吸管包装盒里有一个像钉子一般的锥形物体,用它先把铁片钻破,再把吸管插入就易如反掌了!

正气液用于肠胃不舒服。假若胃受凉了,感觉心里难受,想呕吐,却又半天吐不出来,就可以来一瓶。药效只要发作了,整个人都活了过来,那舒爽,才够味!

小时候,我坐车从不晕,不知是从哪年开始,我渐渐不敢坐车了。每一次坐长途车我都难受得想作呕。从那时起,每一次坐车妈妈都要给我带上一盒“藿香正气液”,上车前来一瓶,爽多了!

“藿香正气液”,我晕车的生死兄弟!你和我的情比天还高比地还辽阔!

口语交际五年级上册父母之爱作文【三】

我是爸爸、妈妈独一无二的宝贝,但是缺乏自信,每当遇到挑战或困难时,都会紧张、焦虑,不自觉的鼻酸,嚎啕大哭。

记得第一次参加校内的作文比赛,我非常焦虑不安,幻想着稿纸一发,我的脑筋会一片空白,无从着手写作。想着想着,眼泪竟就不自觉的在眼眶里打转。细心的老师看见我忧郁的模样,递给我一张她设计的小卡片,上头写着:“遇到挑战时,要试着接受它、面对它,进而解决它。”握着卡片,我好感动!告诉自己要勇敢面对,以笑脸迎接挑战。比赛当天,我带着老师的勉励,以平常心面对。当稿纸一发,“我的零用钱”五个大字映入眼帘。我谨慎审题,文思泉涌,脑海里浮现许多自己的经验,于是,我把这些情感一古脑儿的诉诸文字,写满了两大张稿纸,顺利的完成比赛。成绩揭晓当天,我兴奋的睡不着觉,因为我勇夺第二名的佳绩,师长和同学纷纷对我竖起大拇指,频频称赞,大家的掌声和喝采给了我最大的鼓励。

现在的我喜欢写作,在老师的用心指导下,曾经得过全国运动会征文比赛的佳作,我期许自己将来能成为一名作家,分享亲身经历的过程,写出更多鼓励人心的励志书籍,让读者能一看再看,回味无穷。

口语交际五年级上册父母之爱作文【四】

昨天我还吮着奶瓶,躺在妈妈的怀里,今天我已经是一个小学五年级的学生。时间,总在不经意间从指尖流逝,而且一去永不回来。我梦想着时光能一直停留在过去,停留在那无忧无虑的、单纯快乐的过去。可这只是幻想,正如一个个绚丽的泡泡,虽然美丽,却终究是会破碎的。我们要面对现实,这是无法逃避的,不是吗?

“既然无法逃避,那为何不微笑着面对呢?”智者的话解开了我的心结。是啊!我们不仅要面对,更要微笑着面对。试想,当你遇到难题,绞尽脑汁,苦思冥想许久却还想不出头绪来,此时的心情一定很烦躁。这时,你不妨学学智者,给自己一个微笑,放松一下,大声对自己说:“我能行。”也许,在放松之际,你就会得到灵感,不费吹灰之力解开这道题。做题如此,人生更是如此。遇到困难时,给自己一个微笑;心情烦躁时,给自己一个微笑。相信这样乐观的态度,一定会取得事半功倍的效果。

我一定会微笑着面对人生,跨过人生的一道道坎,不让时光白白流失!

口语交际五年级上册父母之爱作文【五】

我知道:父母之爱是伴随我成长的阳光、彩虹、雨露,是指引我进步的目标,父母之爱,是对我无私的付出。

妈妈在我上一年级的时候,就要求我写,老实说,我有时真的没什么写,就想应付她。记得有一天,我特别想出去玩,又感到写日记太麻烦,也没什么写,就想应付吧!于是我匆匆写下三言两语就算是完成了任务。谁知我刚走到院里,妈妈的高音便传了过来。“宋玉华,先回来!”听那不容商量的语气,我就知道糟了,这次又被抓了现行,没得玩了。我走到妈妈跟前,小声且不耐烦地问:“又怎么了?”妈妈说:“看你的日记!”我打开日记本一看,上面写道:“内容空洞,是流水帐。重写!"我这边看着日记,那边妈妈地命令也下达了:“你必须认真地写,如果再应付我,先取消一周的玩的时间!”天哪,不让出去玩,那就惨了。没办法,谁叫老妈官大一级压死人呢!乖乖写吧。我刚提笔要写,救星出来了——爸爸,一个和蔼可亲的父亲:“出去玩会再写也行。”“那回来就没时间写了。再说即使不写也不能应付,这是态度问题。”“其实孩子已经不错了,常常得奖状。老师也说,像她那么好的孩子真是很难得,想玩就玩会吧!”“我这么做是为她好,如果天天被表扬捧着,那她会骄傲……听着妈妈和爸爸的激烈辩论,我的头一会歪向爸爸,一会歪向妈妈,最终,我还是老老实实按下心来认认真真地写完日记才算过关。

爸爸、妈妈虽然对我的教育方法截然不同,但这两种教育方法有一个共同点——爱!我在爱的力量下,在阳光、彩虹、雨露中快乐地成长!

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