盘点飞哥和儿子的爆笑作文【一】
准确、严密、平实、简明 (科学小品：生动、有趣。
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盘点飞哥和儿子的爆笑作文【二】
平实、生动说明文（语言表达角度）。盘点飞哥和儿子的爆笑作文【三】
时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
盘点飞哥和儿子的爆笑作文【四】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的`缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”。
盘点飞哥和儿子的爆笑作文【五】
编剧惊人的想象和创造的才华赋予了生动的剧情，每首歌曲也让人回味无穷、不断传唱，而贯穿在整部剧中的勇气与创造的赞美、关于冒险与安全的思考、生活与责任的辩论、以及人物正反派间的悖论也同样给这部动画片带来了非凡的价值。
世界有对与错、好与坏、善与恶、美与丑、正义与邪恶、聪明与愚蠢，但是也没有它们的差别。
与其说泰瑞每次是在阻止杜芬舒斯的邪恶，不如说，泰瑞每次都在对杜芬舒斯进行心理救赎，泰瑞是杜老最好的心灵捕手。
泰瑞已经超过外表的年龄与智慧，但是在家中处处卖萌装傻——简单、平淡，是生活的快乐的幸福。所以，平静背后也是无穷的精彩。别小看任何人，每人都是书，请耐心阅读。
这个世界有人在创造生活与世界（飞哥与小佛），而有人在质疑（凯蒂丝）。哪一方都无可厚非，不可抹***任何一方。
姐姐凯蒂丝也是为了照看弟弟而处处忧虑。
而弟弟们用行动证明，他们能发明也能安全。
我想，有人为你忧虑，你也是幸福的。
巧合、误解、延宕，都在改变生活。生活本身似乎就是一场徒劳， 飞哥与小佛的发明总被带走。
可是生活有何尝不是因为过程而具有意义，而不是结果。飞哥与小佛懂得享受生活与快乐，懂得分享与感激。
爱是什么？
真诚，给予，陪伴，支持。 我想在伊莎贝拉、凯蒂丝、爸爸妈妈身上都能看到。父爱，让杜芬舒斯的形象，完整，可爱。
科学与技术改变世界，而想象力创造世界，为人类服务。科技不是我们追求本身。技术不能使人类变得懒惰，变得愚蠢。
我们看到，飞哥小佛身边，有每个人在参与，在协作，在共同创造发明，不断完善发明。
飞哥最后拿了诺贝尔奖。凯蒂丝的两个孩子也遗传了发明的基因。
但是生活呢，它依旧简单，世界也依旧需要和平！
我想，成年人去看，也会获得年少遗失的那份热情。
而14岁下看，也许还不能完全体会到，创作者的各种用心。
观影群体主要是90后与00后。说写关于他们的
没有偏见的说。各种形态都会在每一代比例分层，只不过表现不同。
人们唾弃 90 00 的一些缺点时，却没有想过，他们自己也参与到影响这代人的.恶行中，谁是始作俑者？我想，不是那些出身是一张白纸的孩子们。
孩子们永远有上帝给予的 爱心、勇气、同情、善良。
只不过，成年人消磨了他们身上的优点。
好奇与想象是人的天性，是人之所以为人，不再单纯是动物的动力。
梦想永远是个诱人的词汇。
世界也许黑暗，但是永远保持活力的心汲取知识和力量，用爱心包容世界的伤痛，用善良去关照人们的苦难。
幸福与快乐不是奢侈、比较、诋毁他人获得的，而是 分享、创造、帮助、给予、宽容注入的长久不会衰竭的营养所维持的。
这个夏天属于你们！
未来属于你们！
最后致谢一下在【飞哥与小佛吧】中孩子们
谢谢你们的支持
盘点飞哥和儿子的爆笑作文【六】
前情提要：炒菜”cook the meaIs”倒垃圾“empti the trash”
这是一节英语课······
老师，全班同学齐读：“sweep the floor！”（扫地）（有杂音，有杂音！）
老师，全班同学齐读：“wayer the flowers！”（浇花）（有杂音，有杂音！）
同学1：“ I’can sweep the follr！”（我会扫地）
老师：“He’s helpfu！”（你有用）
老师：“齐读！wayer the flowers！“
同学XXXX＋大声音最大：“wayer the floor！！！！”（浇地．．．）
老师：“同学刘XXXX＋大！”
同学刘XXXX＋超级卡壳．．
老师：“．．．．浇地也可以．．．．”（神情一般．．）
老师：“······”
下课了。
刘爽对我们说：“我学会了个新单词！sweep the flowers！！！”（扫花） 我超级晕．．．
我对同桌说：“刘爽又发明了新单词！cook the trash！（炒垃圾）empty the Liushuang（倒刘爽）！！！！”
盘点飞哥和儿子的爆笑作文【七】
一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的.××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
