猫老师作文课是录播课吗【一】
在这个暑假里，我在微博上认识了一个小明星，它就是世上独一无二、人见人爱，“车见车爆胎 ”的猫叔。
猫叔是一只生长在日本乡村的猫，但它在中国也十分受欢迎，它在微博上的粉丝已经超过了十六万个。它长着一张著名的、胖乎乎的大饼脸，那大脸的面积是普通猫咪的两倍，脸上漂亮的琥珀色眼睛总是眯成一条线，看起来无忧无虑、懒洋洋的，可爱的三瓣儿嘴总像是在笑，还有它那肉乎乎的小笼包爪，总让人忍不住想捏一把。除了头顶上和尾巴上长着暗姜色的花纹，它全身其余部分都是白色的皮毛。它那带暗姜色条纹的尾巴常常在它身后摆动，而当它把头和尾巴卷在身体里时，它看起来就像一大坨面粉团，所以，好多人叫它大白。
猫叔最神奇的技能就是在头上顶着或戴着各种东西，比如扇子、篮子、漏斗、花环、竹笋、缸豆、薯条盒等等，无论主人给它在头上放什么东西，无论主人怎么给它拍照，它都安安静静地让主人拍，一动也不动。猫叔的外号叫淡定叔，你知道为什么吗？有一次，我发现有一些图片还配视频，而且有些人发表评论说：“视频=图片”，我想：视频怎么就等于图片了呢？但我点开视频一看，立刻恍然大悟，原来视频上的猫叔在四十多秒里竟然一动也不动，就像图片一样，真是名副其实的淡定叔啊！
现在我们全家都是猫叔的粉丝，电脑和手机的背景也换成了它的照片，妈妈常说：“看一眼猫叔，所有的烦恼都消失了”。听了我的介绍，你是不是也喜欢上了猫叔了呢？
猫老师作文课是录播课吗【二】
《猫》是我国有名的语言大师--老舍先生写的一篇状物抒情散文。
这篇课文细致、生动地描述了猫的特点。作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫的性格古怪时，将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格鲜明生动起来。可以通过师生分工朗读，领悟总分式的构段方式，体会用事例写具体的表达方法。
在体会猫的特点时，要结合具体的语句来感悟作者用词的准确和字里行间所蕴含的感情色彩。如，“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”把脏脚印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生动；把猫的'叫声形容得悦耳动听，喜爱之情跃然纸上。
写猫的可爱时，“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”对小猫的宽容怜爱如待幼小的孩童。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。
老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。
猫老师作文课是录播课吗【三】
我家养了一只顽皮又可爱的虎皮猫。它身上的毛是由黑。黄交错在一起，油光水亮，像穿着一件华丽的衣服。黄黄的爪子穿着毛绒绒的袜子。长着一对小小的耳朵。圆圆的脸上嵌着一双像黑葡萄一样的眼睛。
长长的胡须往外翘。尾巴老是翘得老高老高的，显得很神气。虎皮猫是我的好朋友，没事的时候我就会找虎皮猫玩耍，我在前面跑，它在后面追，我停下来，它也会停下来。有时候它蹲在那里，我就会摸摸它的身子，它就朝我喵喵地叫。我们搬新家了，我想带上虎皮猫，可是妈妈不答应，说没地方养，叫我有空的时候再去看它。过了一段时间，我去老家看我的虎皮猫，可是奶奶说：“虎皮猫在你们搬家的那几天不吃也不喝，第三天就走丢了。”
我伤心了好一段时间，到现在我还时常想起我的好朋友——虎皮猫。
