1、性格比较开朗,好动。在熟悉的.人面前活泼、爱笑,愿意主动表达自己的想法;但他也是个很敏感的孩子,在陌生人面前表现有些拘谨,非常注意保护自己,在外面从未离开过陪伴者的视线。
2、一直喜欢玩沙,经常在楼下的沙坑和小朋友玩好久;喜欢玩过家家,喜欢玩水;和好朋友直接会分享玩具和工具,和固定的玩伴玩的时间较多。
3、专注力一般。玩拼图、积木、看书的时候能完成,感兴趣的可以玩一段时间。
4、表现欲较强。姥姥姥爷经常鼓励菲在家唱歌、跳舞等,在小区里也经常唱唱跳跳,喜欢别人的赞扬,有时会提醒家长说“你说菲菲真棒”,有点太在意大人的感觉 。
5、身体体质感觉还不错,生病史详见另一入园表,但最近有时会说肚子不舒服,尤其吃饭吃了一阵会想趴会。
1、幼儿需由专人接送。我们将为每名幼儿配备接送卡,请家长每天持接送卡由一人来园接送幼儿。
2、请家长接送幼儿入园或离园时一定要当面与班级教师交接。
3、幼儿入园后家长尽量不要中途接幼儿回家,若有特殊情况需由班级教师开具证明才能进出校园。
1、饮食及禁忌
饭量比较固定,每顿差不多一碗。会用小勺吃饭,能用小叉子,但不太会使用筷子。不挑食,可以独立完成吃饭,但需要大人督促或帮助夹菜。偶尔会撒在衣服上,我会给书包里带围嘴到班里,喝汤的时候请老师帮忙留意一下。
因脾胃偏虚,在饮食方面,很少吃土豆,薯类,粉丝和鸡蛋之类不易消化的食物,没有喝饮料的习惯,在家吃水果偶尔会用温水稍热,基本不吃生冷食物和其它零食。
喜欢白开水,在家大多数时候用奶瓶或者吸管喝水,偶尔会使用杯子喝水,但控制不好会打湿衣服,如果喝快了容易呛水,需要拍拍后背。
2、大小便
大小便还不能完全自理,在家里能及时告诉大人,但常常是憋得火急才开始提醒,最明显的表现就是跑来跑去或者不停跺脚。初入园即使告诉老师,估计声音会很小,也请老师稍微留心一下,康妈前期会每天在书包里带上干净的裤子,如果尿湿烦请老师帮忙更换。
在家里常常是大人帮忙抱起来把大便。幼儿园的蹲坑我试验过他的,他还不会分开腿蹲着,会坐在地上,如果允许,只好麻烦老师,在他大便时扶他一下,他大便一般非常快,但大便完后很少提醒大人,常常是催着才说拉完,大便时间不太固定,大部分是上午或者中午,偶尔是在早上,不太有规律,但极少弄脏过衣服。
可能会因为新环境胆怯,不敢提出尿便请求,如果发现他不停小跑或者跺脚就极有可能是想要大小便。
3、睡觉
睡觉时爱踢被,要大人及时盖被。中午睡觉前有尿尿习惯,偶尔会尿床,睡前有时会要求喝水,如果喝过水再睡觉常常会有一到两次小便才能保证不会尿床,所以,如果睡前喝水请老师帮忙提醒小便,或者睡前干脆不让喝水。
冬天近几个月在家里几乎没有睡午觉,春夏秋季常常是午后2点半以后睡到下午4点半,可能跟幼儿园的时间对不上,但入托后早晨要早起,也很可能可以顺利入睡。
4、穿脱衣
冬天的衣服裤子都不能自己穿脱,鞋偶尔会自己穿脱。大多数时候都需要大人帮助。
5、语言表达
语言表达能力较好,基本上能完整表达自己的想法和要求。但初入园不太熟的情况下,说话声音会较小。
会主动要求尿尿、拉巴巴。并能准确地说出自己的感受比如热、冷、烫、饱、饿、口渴等。
为了帮助孩子缩短“入园不适应”的时间,尽快适应幼儿园生活,向新入园家长提出以下建议:
1.培养生活自理能力。引导孩子独立吃饭,不挑食;自己穿脱衣服、鞋子;自己大小便;自己洗漱;认识自己的物品等等。这不仅有利于与幼儿园的集体生活模式尽快接轨,而且能使孩子觉得自己长大了,很能干,从而产生自豪感,增强自信心,更顺利地适应幼儿园生活。
2.体验短时亲子分离。在家里给孩子营造独处的时间和空间,例如在客厅的一角,利用橱柜或桌椅隔出一个独立空间,让孩子体验在视线中感觉不到成人注视的情境,在那里游戏、看图书等,培养孩子的独立意识,减轻对成人的'依恋感。
3.保持家园教育的一致性。家长,特别是孩子的爸爸妈妈要和老师经常交流,了解孩子在幼儿园的情况,并及时把孩子在家的情况反馈给老师。家长要熟悉幼儿园对孩子的要求,尽量按照幼儿园的作息时间安排幼儿在家的生活和活动,缩小家园生活的差异,形成促进孩子成长的最大合力。
4.指导孩子人际交往。没有人际交往就没有孩子成长,同伴交往尤其重要。有的家长让孩子待在家里,不外出和小伙伴玩,怕自家孩子吃亏,这种做法要不得。要多鼓励和指导孩子与邻居、社区同龄小伙伴玩耍。鼓励孩子用语言表达自己的想法和感受,通过“说出来”跟小伙伴和家长、老师等成年人沟通,这样孩子可以及时有效地疏解自己的负面情绪,得到别人的帮助和理解,建立良好的同伴、师生和亲子关系。
菲菲大运动能力较强,最喜欢悠秋千、滑滑梯,近期喜欢骑自行车。
大运动方面胆子很大,较勇敢且坚强,喜欢蹦跳,爬杆等,运动协调能力很好。
精细方面,也还可以,拼图、串珠时、喜欢剪纸,很专注,能完成后再玩别的。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.