作文主题我的同桌素材(我的同桌高中作文素材摘抄)

作文主题我的同桌素材(我的同桌高中作文素材摘抄)

首页写人更新时间:2023-12-18 05:51:55
作文主题我的同桌素材(我的同桌高中作文素材摘抄)

作文主题我的同桌素材【一】

我十分喜欢我的房间。

那是一间有墙,有门窗,有床和枕头,还有很多布娃娃和台灯的精巧别致的小房间。

但是,我有时候会希望我自己的房间跟别人的房间与众不同。

假如我的房间是一座华丽无比,无与伦比的宫殿,我就是里面的女王,到那时,我的女仆就会天天服侍我,我也会给她们好的待遇,绝不会对她们摆女王的架子。

假如我的房间在一条小镇上,变成了一座糖果屋,窗户是浓浓的麦芽糖,房顶上都是五颜六色的冰激凌,一层一层的,上面还带有五彩缤纷的彩虹奶油的小圆点,到时,来光顾我的糖果屋的人一定很多,她们一个个都会夸我的糖果特别好吃,他们都会推荐他们的亲朋好友来光顾我的糖果店,那时,我的糖果店一定会远近闻名,到时候,我还会把我所有收藏的糖果拿出来给他们品尝呢!

假如我的房间是一个有魔法的魔幻世界,里面所有的人多有魔法,我就会让他们用魔法去帮助别人,让残疾的人都健康起来,让穷苦的人都富裕起来,不再为贫困烦恼,让得了不治之症的人都好起来,不用在天天打针和吃药,哪怕这一切都是用魔法偷偷做的。

作文主题我的同桌素材【二】

一天,妈妈帮我从文具店买回了一个漂亮的笔袋。

它有一件粉红色的外衣,它是由布做成的,它有一个长方体的身材。

它的'正面有一个小兔子,它有一对长长的耳朵,一双黑黑的小眼睛,一张小小的嘴巴,好像在注视着远方。

它可以装我最喜欢的文具,当我钢笔写错字的时候,魔术笔哥哥就会帮我把错字擦掉,复写笔姐姐就会把我擦掉的地方补起来,他们可真神奇啊!

我最喜欢我的文具盒了。

作文主题我的同桌素材【三】

每个人的风格、个性都不同,所以布置出来的房间风格、外观都有所差异。我的小房间,便是我的一方小天地。

东边有一个门,是墨绿色,一进门,就像走进了童话世界一般,雪白雪白的墙壁,天蓝色的天花板上,悬挂着一盏超美的挂灯,整天都亮着。土黄色的地板,给人一种头顶蓝天,脚踩大地的感觉。

西边有一个衣橱,它分上下两层,上面是我夏天穿的衣服和冬天穿的衣服,下面是放外套和裤子。书橱在左边,有两个箱子,里面全是鞋子,天暖了,我就会把它们拿出去晒一晒。

南边有一张精致的桌子,桌子上有台灯、青蛙似的闹表、一盏淡紫色的台灯,一个笔筒,上面还放着学习用的文具,我每天放学都会在这里学习。桌子下面有一个大大的书橱,里面放着一些课外书,如《安徒生童话》、《格林童话》、《世界奇观》、世界之谜》……桌子上有一个窗户,每天清早灿烂的阳光就会透进我的小房间在墙壁的反照下整个房间显得格外明亮;晚上,当我学习累了时,一抬头便可以看见天上的星星和月亮,窗户帘是用千纸鹤做的,那扇窗帘共有五行,每一行有十只千纸鹤,这些千纸鹤都是我精心制作的。在桌子的右边,有一台电脑,电脑里面有许许多多的知识。它可谓是我的一个好帮手了,每当我有问题时,都会去请教它。

北边是一张床,睡在上面可舒服了。床的.左边有个小橱,上面有一个杯子、还有一个暖壶,如果晚上口渴了,可以倒水喝。在床的右边,我会放上一盆腊梅,它的不畏艰险、坚强不屈、默默无闻、无私奉献的那种精神,会时时刻刻激励着我上进。

小房间虽然不大,但却充满了活力与生机,它每天都会给我带来无穷的乐趣,我喜欢我的小房间。

作文主题我的同桌素材【四】

在我的心底里,一直觉得童年,是一个十分令人值得回忆的东西。每个人的童年,都会发生许许多多的事情。但是记得可能不是很多了,渐渐的那些事情,也被我们遗忘在脑海。还记得,以前听别人说:人的一生惟有童年最美好,无忧无虑,自由自在”。的确,那过往的童年就像是一粒会发光的金子,曾照耀在我的心间。

我还记得,小时候的我,是一个天真的小男孩,每天脑海里,总是会闪现许许多多的问题。而我最喜欢问的就是:天上一闪一闪的是什么?太阳为什么是红色的?为什么太阳不西升东落?记得那时的妈妈,总是很有耐心的给我讲解。让我明白了这些都是大自然的自然变化。

还记得,小时候的我,也很淘气,看见小狗总是喜欢仍石头,结果总是被狗咬或者是被狗的狂吠吓得大哭一场了结,而且爸爸妈妈知道后还会继续教训我,最终使我明白了,欺负小动物是不对的。

还记得,小时候的我也爱看书,不管是漫画,还是四大名着,我都喜欢看。书柜里的书,都被我翻乱了,嘻嘻,这可以当我知识成长的见证了。

还记得,小时候的我功课轻松,上学玩出早归,看电视,上网,超市购物,随心所欲,到了高年级后,功课多了。上学早了,作业也增加了,我也渐渐懂得了,少壮不努力,老大徒伤悲,学习是应随时抓紧的。

我想,那个时候的我,是十分幸福的,也是十分快乐的,每天都是那般的无忧无虑。就像是翻开一本漫画书,每一页都值得我们思考与探索。

虽然现在的我,已经长大了。知识,一天在比一天难,作业,也是一天在比一天多。业余的时间,也越来越少。我开始无比的怀念我那无忧无虑的童年。只是,那些快乐的童年,已经变成了美好的回忆,使我永远也无法忘怀!

作文主题我的同桌素材【五】

今天是读书节,学校要举行淘书乐活动。

下午两点钟,老师让我们站好对,安排了几位同学分别当收银员安全员售书员……又让几位男生把前两排的桌子和凳子搬了下去。

操场上,各式各样的书摊应有尽有,一应俱全。各班负责摆书的同学忙的焦头烂额。我们班也不例外。有的同学忙着摆书,有的同学忙着贴标语牌……在忙碌的过程中,所有班级都到了本班指定位置了。霎时,操场上边的人山人海,水泄不通。

我们一解散,就像刚刚被从笼子里放出来的小鸟一样,飞快的向书摊跑去了。

我无意之中,来到了三年级七班的书摊边。我一看,果然是书香班级,连卖的书都全是名着呀,作文大全呀……可是,这些书不是贵,就是被别人购买了。就在我准备起身离开时,一位同学拿起了一本书询问我,我一看书名叫《成语故事300则》并且原价是十多元的.书,现价才三元。我一想:“值,买了”。于是,我爽快得买下了《成语故事300则》这本书。

我又来到四年级三班的书摊旁,这个班的书也不错,就是贵了点儿。一本原价是12元的《一千零一夜》现价还是12元,我想,虽然我也想看,但这样我还不如买本新的呢。有一本名叫《爱丽丝漫游奇境记》的书,价格合理,而且内容有趣,丰富,于是我就买了下来。

我来到五年级七班的书摊边,我发现了一本《培养学生聪明好学的智慧故事》我觉得内容不错,经过讨价还价,我以2·5元的价格买下了这本二手的图书。

时间过得真快,图书节以接近尾声了,可是,我们爱读书读好书的习惯还要继续发扬下去。

作文主题我的同桌素材【六】

青春是人生最美好的时光,梦想是生命中最耀眼的阳光,为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心及那千万双在天空中高飞的振翅把人生季节装扮得如此美丽动人,让我们的青春因为有梦想而更加澄清。

不要说,你没有梦想。你的梦想是潜藏在你的心底,就如种在土地里的种子一样,它一定会为寻找阳光而萌芽滋长,伸出地面来。梦想是人间天籁,可以在蹉跎之时点亮心灯;在前进道路上,梦想就是方向标,指明前进的路。

中华民族,历来就是一个勇敢追逐梦想的民族,历朝历代的仁人志士,怀抱伟大梦想,不断奋斗,创造了数千年的辉煌历史,创造了博大精深的灿烂文明。为了实现祖国富强的伟大梦想,无数炎黄子孙,前仆后继,奋斗不息。他们的心里都孕育着一个梦想,一个国家富强的梦,一个民族重新崛起的梦。少年智则国智,少年强则国强,少年有梦则民族有望,少年追梦则国家昌盛。

在人生的岁月里,梦想是什么?是苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;是苟利国家生死以,岂因祸福避趋之;还是为中华之崛起而读书……在梦想的车辙中,我虽没有鸿鹄之志,但我希望未来能有一个“园丁梦”,教师是人类灵魂的.工程师,他们用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌教师这个职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考教师的价值;我不是歌手,也不能用动听的歌喉歌

咏教师的岗位。但我知道,既然从事了幼师这个职业,我一定会为孩子辟出一片天空;让孩子们在阳光下茁壮成长。

追逐梦想的道路从来不会是一帆风顺的,我的“园丁梦”也是一样的,伟大梦想的实现从来都是需要付出艰辛的努力,正如高尔基曾所言 “青春是一个普通名词,它是幸福美好的,但它也充满着艰苦与磨练。”这样的例子不胜枚举,大家都知道贝多芬是一个世界著名的音乐家,他的成功源于他克服了常人无法克服的困难,让我们一起来回顾他的故事吧:上天赐给贝多芬一副粗陋的外表,外加身材矮小粗壮,即使成年后也不过1.58米,他的外貌使他从小就遭人讥笑,成年后也仍是如此。年仅26岁,便已感到听觉的日渐衰弱,但是直到31岁,确信自己的耳疾真的无法医治时,才把这件事情告诉给他的朋友。但是,他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望。没有建立家庭,却依旧追逐着他的音梦想……难怪法国著名作家罗曼•罗兰说他是“贫病交加,孤立无援,但他却是个战胜者:人类平庸的战胜者,他自己命运的战胜者,他的痛苦的战胜者。”

我深知要成为一名优秀的幼儿教师,还有许多事情等着我去完成,在追梦的旅途中,多芬坚持梦想不放弃的精神值得我们追求:当我们遇到任何困难挫折时,要用青春的力量和智慧去战胜它,而不怯懦和萎缩。当我们拥有“空余”的点滴青春时光时,要提醒自己:你的梦想还在路上,你没有借口去搪塞未来。

青春如梦,岁月如歌,时不消逝,何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲,它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译,它更需要我们用勇气和自信去充实。同学们,让我们振动梦想的翅膀,迎着起飞吧!

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.