描写心酸往事的作文【一】
记忆力，其实在我童年的记忆里，他并不是那么的清晰了。因为在我记事以来，它就变成了一个严厉的夫子，管着我不让我养成一些坏习惯，固执的让我做一些他认为对的事情，所以那些慈父的形象，我只能从照片里寻找。他喜欢喝酒，我却无比喜欢他这个本应称之为恶习的习惯，因为只有喝完了酒，他才会拉住我讲小时候的事。从我出生时的.啼哭到他辞去工作带我长大就只是为了听我说的第一句话是爸爸，他说那是他听到的最好听的话，到从小对我公主般的宠溺到后来长大后的淡漠，再到现在近乎卑微的对我好。听着他对我过往的十七年如数家珍的般说出来，好像有什么东西滑过了脸颊，热辣辣的，灼痛了脸颊。我喜欢他这个样子——和我很自然的呆在一起聊家常，而不是我一回家就小心的呵护着我，生怕我不开心，那种像对待客人一样的呵护，让我们的关系生疏的可怕。虽然知道那是出于爱，虽然知道他是怕我不再爱他，虽然我什么都知道但是就是不知道该怎么对待他。只能尽力吃光他买回来的东西，虽然不爱吃，但是看着他开怀的笑时，忽然觉得，那些我不爱吃的东西，好像没那么难以下咽了；只能将他的爱全部接收到，然后偶尔打个电话说：“爸，想你了。”永远忘不了在我住校期间第一次给他打电话说想他，当时电话那端瞬时的安静；忘不了过大周回家，他买回一大包东西时那自豪的眼神忘不了闹矛盾时他那抬起后又无力落下的手；忘不了一切，都只是因为有他，因为这一切回忆里都有一个他——我挚爱的人。
从小给你穿靴子；春天带你到处玩，给你编花环；夏天给你买冰棍儿吃；秋天带你走在满是落叶的石板路上；冬天带你打雪仗逗你，你气呼呼的，不跟他玩了，他是个坏人；上学了给你扎小辫，听你咿咿呀呀的念书·····最后你嫁人，把你的手交给新郎后，看着你幸福的笑颜，他默默而泣。他明知道你心里有一天最爱的人可能不再是他，可他从来都是那么的爱你。纵使全世界都抛弃了你，唯一守在你身边的肩膀只有他，当你感动地想要拥抱他时，当你想跟他说声“谢谢，我爱你”时，希望你可以放下含蓄，勇敢的说出来。就算有一天彼此分离，我们也能明白彼此之间的那份爱与牵挂一直都在。
爸，我爱你。
描写心酸往事的作文【二】
随着时间的流逝，孩子已经结婚成人，这个男人已是年过花甲的老人了。一天，孩子突然听到老人喃喃念叨着：“孩子，谢谢你给了我生存的希望，如果不是有你的陪伴，我早已因生活的困难而放弃生存，但是，可惜你不是我亲生儿子，可我一样会深爱着你……”男孩再也不想听了，冲上前仅仅地抱住自己的“父亲”，“爸爸，即使你不是我亲生父亲，但是由此以来，你对我的照顾和关爱，足以表明你是我最亲的爸爸，我以后也会用我的生命陪伴你度过今生。”说着说着，两父子的眼泪不禁往下滴……从此以后，孩子两夫妻和“父亲”在城里快乐地生活着，在他们房屋里，时刻都洋溢着快乐的笑声和幸福的光芒，洒满了每一个角角落落。
爱——是我们心中的神圣，只有大家都从小事做起，我们的时节终究会变得更美好。父母对我们的爱是无私的，希望我们每一个人都不求回报地深爱我们伟大的父母。
描写心酸往事的作文【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写心酸往事的作文【四】
从小就迷恋篮球并抱有理想的迈克尔在兰尼高中篮球队打过一段球后，却受到了一次令他终身难忘的挫折。
一天清早，他和朋友赖洛伊·史密斯一起到校运动馆的布告栏前去看调整后的校队名单，结果才知道史密斯却榜上有名，而自己已被淘汰出局！那天他憋着一肚子气说不出话来，虽然坚持把课都上完了，却根本不知道老师教了些什么。放学回家后，迈克尔把房门关上，然后大哭特哭了一场。母亲下班回来，迈克尔告诉她说：“我被校队除名了。”泪水马上再度夺眶而出，最后母亲也忍不住拥着儿子一起哭了起来……
球季快要结束时，迈克尔鼓起勇气去向弗雷德·利克教练请求，允许他往后搭车随队观看比赛。教练开始说不可以，直到他再次执着要求，并答应为上场队员抱衣服，教练才点头同意。为了提高技艺，迈克尔苦练了一年，终于又回到了校队。迈克尔本人后来回忆起这件事时说：“发生这种事，对我来说，也许还称得上是件好事。因为它让我搞清楚失望有多不好受，所以我立定志愿，发誓绝不再承受一遍那种感觉。”
成名乔丹
在北卡罗莱纳大学就读期间，迈克尔·乔丹曾参加过NCAA三个赛季的比赛。1981-1982赛季对他这个初出茅庐的选手来说，既新鲜刺激，又不同寻常。在东海岸高校篮球锦标赛中，他和他的队友乘胜追击，连创佳绩，终于一路打入NCAA预决赛，最后得以于1982年夏天与乔治敦大学队进行冠亚军决赛。最充满刺激、最受人关注的，使迈克尔·乔丹一鸣惊人的，还是最后那场与劲旅乔治敦大学队争夺冠军的决赛。
上半场比赛结束，乔治敦大学以32比31领先。下半场开始后，比分呈"犬牙交错"，双方交替上升，在离终场时间剩下32秒时，乔治敦的控球后卫佛洛伊德发威了，跳投得分，乔治敦大学以62比61领先。关键的时刻，北卡罗莱纳大学的教练史密斯叫了暂停。如果是以前，他会让老球员来完成这个“生死球”，但这次却选择了新人乔丹。对方球员盯住了北卡罗莱纳的“主攻手”沃斯和帕金斯，不让他们切入内线，球传到了球场左边的乔丹手中。这时，时间只剩下15秒了，乔丹果断地跳投：球在现场上万球迷和百万电视观众的`眼前划出一道弧线，直落网心。北卡罗莱纳大学反败为胜，在阔别30年后，重新登上了冠军宝座。赛后乔丹因其出色的表现被选为决赛明星球员。
比赛结束后，乔丹发现，自己已经成为了校园里的英雄人物。冠军决赛时那一记神投的光环笼罩在他的头上。甚至当地的电话簿上都印着乔丹那次跳投的照片，一家餐厅推出了以“乔丹”命名的汉堡包。但乔丹并未满足，他说：“我已经不是原来的乔丹了，我用一记投篮打败了乔治敦大学，但我不愿意别人只为这件事才想起我，我要别人完完整整地记住我，不是一场球的最后几分钟，而是整场比赛，从头到尾。”
