按照浏览顺序写月牙泉作文小学【一】
四月二十九日，我们去月牙岛进行了一日游活动。
活动第一项：撕名牌游戏。这个游戏看似简单，做起来却非常难，没有参加游戏的同学是不会明白第一个被撕的心情的。其实在我被撕以后，我的大脑很长一段时间是处于空白状态的'，也就是所谓的懵了。等四年级快结束时我才缓过神来，心里想：我还没来得及去撕别人，怎么就这么快被撕了，就这样就结束了吗？想归想，不过我们要进行下一个活动了，那就是步行去蒙古大营。在这过程中，我算是明白了童子军的厉害了。
到了蒙古大营，我们要动手烧烤了，开始因为炭火还没点燃，我们只能坐等。等着等着半个小时就过去了，不过这都不算什么，这点小挫折是浇不灭我们对烧烤的热情的。只是烤出来的东西有点不忍直视罢了，除了肉串逃过厄运，其它的食物都没能幸免。不是烤焦了就是烤得太难看了，但是口感还是不错的。
吃饱喝足后，我们又开始出发了。走在铺满石头的路上，只见路两边的树长得又高又大，这使我想起了杭州西湖那儿，那儿的道路两边也长着很多高大的树，夏天走在路上根本就不需要遮阳工具。树荫下，很多同学去摘能吹出蚊子般叫声的芦苇，为此我的手也被划出了好几道小口子。
三点钟我们来到了寻宝地点。我、万思仪、陈辰……将万思仪的吊床搭了起来。之后大家开始玩一个新游戏：一个人躺在吊床上，另外的人来推吊床。就这样推啊摇啊！万思仪心疼她的吊床会被我们摇坏，大家这才停了下来。寻宝时间到了，我们认真地在地上寻找宝贝，可惜我只找到了一个宝贝——毛绒玩具。
时间过得真快，转眼就到了回家的时间。晚上躺在床上，回忆起这一天满满的快乐，忍不住笑起来……
按照浏览顺序写月牙泉作文小学【二】
??览院士广场600字暑假的一天上午，我与比我长三岁的细叔参观浏览了象征客家人崇文重教的景点——院士广场。
我俩共骑一辆自行车，从家里出发经过东山大桥、东山中学、沿东山大道直奔院士广场。广场四周绿树成阴、绿草如毡，鲜花盛开，落地音箱传来阵阵优美的轻音乐，十多处喷泉水柱拔地而起，像在歌唱又像在跳舞，热情欢迎前来浏览的人们，真让人感到心旷神怡。
许多游客都比我们提早赶到，成群结队涌入广场参观游览。首先映入眼帘的是金黄色巨大石头上的“院士广场”，四个大字刚劲有力，显得特别醒目、别具风格；大理石铺成的台阶逐级通向广场中央，显得豪华气派；通道两边的专栏，分别刻印了梅州籍古德生、李国豪、王佛松等22位院士的主要简历和丰功伟绩；广场中央矗立着三根粗壮的.石楣杆直指云霄，非常引人注目，石楣杆均为花岗岩石质，工艺精美，构思巧妙，分别雕刻有莲花、蛟龙、鲤鱼等图案，其中：莲花象征客家人纯洁向上，蛟龙象征客家人自强不息，鲤鱼象征客家人才辈出的意义。宽阔的广场正中是一幅客家先贤石雕群象，有黄遵宪、丘逢甲等老一辈的光辉形象；广场的两边还有建筑风格特别的亭台楼阁，可供游客躲避风雨或休息。
院士广场为文化之乡、世界客都增添了一个新景观，在这优美的环景中浏览，真是让人流连忘返，在这里我们尽情地享受优美的自然环境、陶冶心境，更重要的是受到了一次生动具体的传统教育，让我们进一步认识知识改变命运的道理；也更加深对可爱家乡的了解，激起勤奋学习的意志，树立起从小努力学习，长大报效祖国的崇高理想。
按照浏览顺序写月牙泉作文小学【三】
此时此刻，我们的江南已是太阳偏西，而西部的敦煌正红日高照----四点半。我们乘着车，赶往鸣沙山月牙泉。鸣沙山其实是一座小沙漠，那为什么干旱的沙漠会与水合在一块呢？介绍一下这里的地貌，几乎没有土地，全是金光闪闪的细沙，无数沙子堆积成了沙丘，而隆起的丘中间的谷里就是月牙泉，这些沙丘像卫士一样，守卫着沙漠中的绿洲。听说，月牙湖原来没这么小，深度和面积都比现在大好多，原来也没有沙漠，全是晶莹剔透的湖水，就是因为人为抽水太多太多，才会造成现在的损失。尽管月牙湖被保护得很好了，但水还是一点点地蒸发，几十年后，这地方就只叫＂鸣沙山＂了。让我们爱惜资源，让月牙泉在世的时间长一点，让她的美丽能延续地更一点！
按照浏览顺序写月牙泉作文小学【四】
月牙潭公园是一个普通的市内公园，名不见经传，它没有西安秦兵马佣那样举世闻名，气势磅礴，也没有海南三亚的白浪滔天，波澜壮阔，但它以环境优雅，幽静怡人吸引着人们，是附近居民饭后散步，闲时娱乐，锻炼身体的好地方。从远处眺望，树木、花草、人群、湖水、木桥融为一体，仿佛一颗发出幽幽荧光的绿宝石。
星期六，阳光明媚，风和日丽，我和爸爸妈妈兴高采烈地向着月牙潭公园进发。
漫步进入月牙潭公园正门，只见一条宽阔的大道分成若干条小径曲折的伸向不同的方向。继续向前行进，经过几级石板铺成的`阶梯，便到了人工湖。碧波荡漾的人工湖在阳光的照耀下波光粼粼，湖里还有大片的水草、藻类，看起来生机勃勃的样子。湖水中还有那时隐时现的锦鲤，它们形态各异，大的如同一枚小型火箭弹，在水中横冲直撞；小的宛如一艘遥控潜艇，轻巧灵活地穿梭在鱼群和各种水生植物之间。锦鲤的颜色也五彩缤纷，黄色的、红色的、黑色的、还有的红白相间、黄黑相伴，一条条，一尾尾，仿佛水中绽放的一朵朵美丽鲜艳的花朵。鱼群团结有序，许许多多锦鲤排成一条长长的队伍，顺着岸边游来，那情景真是万分壮观，宛如一条金黄色的巨龙缓缓地游动着。
顺着弯曲的道路走着，身旁是一些被植物覆盖成一片片绿色海洋的小山。沿着小路上去，树木葱茏，花香鸟语。一座小凉亭立在山顶，爬累了，到藤萝摇曳的亭子里去休息一会，顿觉凉爽舒适。放眼望去，平静的湖面犹如一面铜镜，映照出月牙潭公园的婀娜多姿。
月牙潭公园，建设者们真是独具匠心，既有青山绿水，又有湖光山色，既适合老年人修身养性，还有儿童游玩的娱乐设施，真不愧是昆明北市区的一颗闪闪发光的绿宝石。
按照浏览顺序写月牙泉作文小学【五】
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照
说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的`，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。
说明事物的方法很多，常用的有：
（1）下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”。
（2）分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为“自养”和“异养”两类，然后分别说明。
（3）举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。
（4）列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如“笔全长13。5厘米，笔身约占3/5，笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌**，长0。7厘米，笔挂长3。9厘米。”（《我的圆珠笔》）
（5）作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。
（6）打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。
（7）画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。
（8）引资料。资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
