如何安全驾驶高考作文【一】
杨朔的散文《荔枝蜜》意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。
运用“曲径通幽”法，要注意两点:(一“曲径”是手段，“通幽”是目的'，手段要为目的服务。(二行文的曲折应适当有度，不要为曲折而曲折。
如何安全驾驶高考作文【二】
在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。早年有一篇著名的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒后的场面，接着写卫生部接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而又写北京有关医药商店调运紧急药品的情况，如此轮流反复交织的叙说，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。
有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。
如何安全驾驶高考作文【三】
您好
我是六年级的一名学生，因为我们的安全意识不强，所以在身边发生的一场以一场的灾难与横祸。我们不能让悲剧重演，不能让大家失去一个鲜活的生命；不能让儿童失去父母，妻子失去丈夫，父母失去子女。所以我们仅自己懂得安全知识是不够的，我们要告诉我们身边的每一个人，不能让《流泪的花季》重新上演，应该珍惜生命。
司机叔叔如果你们在公路上飞驰闯红灯时，就想一想那《坐在篮球里的女孩》吧！篮球女孩的名字叫钱红艳，一天中午小红艳去给下在干活的父母送钥匙经过铁轨是，一场飞来的`横祸正逼向了她。正当她要走珲铁路的时候，一辆货车飞驰而来，瞬间小红艳失去了双腿。而另外的几名小朋友，也当场被货车夺走了生命。由于疼痛小红艳错昏死过来了。当她醒来时，看到自己正躺在医院里发现自己的双腿不见了，她对妈妈说：“妈妈，我的腿呢？我要腿，我还要穿裤子，我要腿……”听着小红艳那撕声裂肺的声音，不禁让人心痛。
司机叔叔，好多人的性全，好多残疾人都是在你们手中造成的。司机叔叔请你们把握住我们的生命的小船，让我们在生活的大海中快乐航行。不要让这一幕幕的悲剧重演。
祝您一路平平安安！
如何安全驾驶高考作文【四】
为了保障自己和他人的人身、财产安全，本人自愿承诺并遵守、认真履行下列条款内容：
一、认真学习并自觉遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及相关《实施细则》，严格执行当地交通安全管理部门和公司的车辆安全管理规章制度，坚持“安全第一、文明行车”、“宁停三分、不抢一秒”的职业行为准则。
二、积极参加公司组织的交通安全教育学习和培训，接受公司定期安全知识、驾驶技能和机械常识的考核。
三、精心维护所驾车辆，严格落实车辆《三检》制度，保持车辆技术状况完好，严格按规程操作车辆，杜绝车辆机械事故的发生。
四、因下列原因发生交通事故，本人自愿接受交通安全管理部门和公司的相关处罚：
1、酒后、疲劳驾驶车辆，闯禁令标志、超速行车、野蛮驾驶;
2、违章抢行，不按规定礼让，未按规定倒车、调头;
3、行经路口不减速、不避让优先放行的机动车、非机动车和行人;
4、持无效《驾驶证》驾车或驾驶与《驾驶证》准驾车型不相符的车辆，《驾驶证》被暂扣期间驾驶机动车，驾驶无效《机动车行驶证》的车辆，无《从业资格证》者驾驶营运车辆;
5、造成交通事故后擅离事故现场或逃逸;
6、造成交通事故后不按规定报告给公司领导、安全管理部门和保险公司;
7、将车交给非司机驾驶或交给未经公司考核批准的其他司机驾驶;
8、其它严重违法行为。
公司签章： 承诺驾驶员：
签定日期： 年 月 日
如何安全驾驶高考作文【五】
镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于写作，指选取一组生动的画面来表现主题。此类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片段、有序地写下来，其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们称为“冰糖葫芦式”结构，由于其形式新颖，巧妙精致而受到好评。
卒章显志
在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”，“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。
如何安全驾驶高考作文【六】
画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。
