原来我已经把你写进作文里了【一】
读《孩子把你的手给我》，“感同身受”一次顿时从脑海中冒了出来。对于孩子直接或间接表达出来的情绪，不管是正面的还是负面的，家长和老师都应该学会“体谅”孩子当下的感受，可以通过语言或者行为来抚平孩子内心的不安或焦虑。
文中的一句话对于教育工作者的我来说，感触良多——语言本身就是一种文明。言语既可以是文明的，也可能是野蛮的；既可以用来治疗，也可以用来伤害。语言的功能大大超过了我们本身对它的预想。恰当的语言，孩子听了会心花怒放，或者放下了心头的包袱；若一句不恰当的话脱口而出，说者无意，听者有心；说者痛快，听者伤害，对于孩子的打击看似无形，却危害巨大。作为教育者，我们需时刻谨慎自己的言行，站在理解和尊重孩子的角度上给予他们信任的怀抱。
一边读着此书，我的脑海里一边盘旋着孩子们的身影。一个个场景好似电影回放，清晰地出现在我的面前。我反思着自己过去的言行，你的语言是否将孩子之间的矛盾激化了？你的话语孩子们是否真心接受了，还是为了应付假装听进了？你的问话是减轻孩子的心理包袱，还是加重了他们的心理负担，从而选择了说谎……造成这些不堪后果的原因，很大程度上在于我们作为成人，自认为说的话、做的决定都是为了孩子好。如此单方面的臆想其实并没有走进孩子的内心，反而在与孩子的交流中依旧存在着隔阂。
如何改变这样的局面呢？我们需要站在孩子的角度，多想想他们的真实需求。许多孩子的问题的真正意图，是他们对放心的渴望。对于这样的问题，最好的回答就是向孩子保证我们队他们永久不变的爱。当孩子讲起一件事时，不要就事情本身回应他，而是要就孩子对这件事的感受作出回应。
对于不能容忍的行为，家长和老师需要限制。限制时必须清楚地告诉孩子：什么是不可接受的行为；什么替代行为是可以接受的。作出限定时，语气必须坚定，这样即可传达给孩子一个信息：这个禁令是认真的，我是认真的。
通过对孩子的各种情绪表达同情和理解，我们就帮助孩子在情感上变得聪明。在对他们不可接受的行为制定限制、执行限制时，我们表示了尊重，这样就为孩子尊重社会中的规则做好了准备。
因而，想要走进孩子的内心，我们需要多一点理解、多一点时间、多一点尊重、多一点技巧、多一点信任。如此，我们才会收获到孩子更多的积极回应。
原来我已经把你写进作文里了【二】
我从小就爱幻想，总是希望我能成为一个独立的人，独立地生活，独立地在这个多姿多彩地世界上生存、拼搏，独立地变成一个对国家、对家庭有用的人。
不知不觉地我已经长大了，而且是XX名牌大学的理工科教授。我教的是化学！我教过的学生有许多都会发明了减少大气污染新产品，其中还有一个得到诺贝尔奖哩！
是啊，随着人类毫无节制地开发，地球已经遍地鳞伤，空气越来越浑浊不堪？？人类中的精英们，正如我的'学生们，已经全力以赴、不断地研究解决这些问题了，一切都会好起来的。
在学校里，学生们都很尊重我，有什么不理解的问题，课外都来找我，同我一起探讨？？
我非常爱我的学生。记得有一年，有一个刚入学的学生，在试验室里不小心把一个装硫酸的容器打碎了，我赶紧把他推出试验窒，独自用硫酸的“克星”：“碱”，拿出来中和反应，呼，还好没事。我告诉他：以后要小心，如果被硫酸烫到，可不得了了！
我多次被校长表扬，老师们也都夸我是优秀教师。
我感到很自豪！因为我终于实现了我从小的梦！我喜欢教师这个育人的职业。
原来我已经把你写进作文里了【三】
又是一个欢乐的六一儿童节快到了，小朋友们都欢天喜地想着要怎样安排过一个快乐的六一儿童节。童年的时光是最美好的，总是令人留下深刻的、难忘的回忆。
可是我们也很羡慕，大哥哥，大姐姐，叔叔、阿姨、他们在各行各业有着自己的人生大舞台。假如我己经长大了，我想当一名服装设计师，可以设计各种各样，奇特风情的服装，不管他们是长着什么样的身材，只要穿上我设计的衣服就变成淡雅得体，人们知道是我设计出来的服装，赞不绝口，到那时候我已经是远近闻名的服装设计师了。有很多人前来拜访我。因此我开了一家服装设计公司，而且收了许多徒弟，我耐心地、仔细地、无怨无悔地教他们服装设计的本领，在我的指导下，他们个个都学得很出色。从此，我创造了我自主的品牌"景彤牌，"世界各地的商人都纷纷地来找我商谈业务。我挣了很多很多的钱，我想把多余的钱捐献给贫困山区的孩子，让他们有个好学习的环境。我还想帮助残疾人，让他们过上好日子。我还想……假如我已经长大了，希望这些愿望能梦想成真。
