丁丁老师网络作文课内容【一】
1、速读第一段，说说这一段写了什么?
2、学习第二段，想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?
3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题，自己解决问题：
(1“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”(“桃李”指什么?栽种桃李的人是指谁?
(2“我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露”
(3“……在我的心目中，您的本领简直比魔术师还大!”
(4“老师，您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的就充满了生机。”
(分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。
4、学习第三段，自由读课文后，先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?
5、引入疑难句子，讨论理解：
(1“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”
(2最后一个自然段。
（分析句子含着的意思，有感情地读这些句子。）
6、有感情朗读这一自然段。
7、指导背诵第五自然段。
8、总结。
这篇文章是一封信，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。
9、作业：完成作业本第七题。
丁丁老师网络作文课内容【二】
寒假里，我看了一本书，叫《丁丁历险记》，作者是埃尔热。
故事的主人公叫丁丁，他聪明勇敢，他有一条狗，叫米卢。故事里还有阿道克船长，他很喜欢喝酒；还有向日葵教师和工程师沃尔夫，他们总是呆头呆脑的。鼓励讲的是一个坏人偷了博物馆的一件宝物，丁丁他们就一直帮忙在寻找这个宝物，非常可惜最终这个宝物还是没能完璧归赵。
看了这个故事，我感受到了丁丁的机智勇敢。我也想到，如果博物馆的`工作人员如果能加强管理，就能防止宝物被偷出去。
丁丁老师网络作文课内容【三】
1、学习“学习提示”，预习课文。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
丁丁老师网络作文课内容【四】
今天下午，我看了一本《丁丁历险记》，这本书非常好看，大小差不多《课堂练习本》，内容非常精彩。
在看的过程中，我看到丁丁不仅聪明，而且很会伪装。他跟小狗白雪经过了种种危机，逃过了许多困难，但是船长经常惹麻烦，让大家眉开眼笑，哈哈大笑。我看了这本《丁丁历险记》以后， 做事情之前要想一想，可不可以做，然后再开始行动。丁丁和小狗白雪就是这样，才值得我们学习，当大家的好榜样。
这本书是同学借给我看三天的，下次我也要买别的书和大家一起看，看完了一本再换一本，这样，大家都可以把这本书看完，而且可以增加知识量哦！
丁丁老师网络作文课内容【五】
最近，我看了一套《丁丁历险记》是埃尔热写的，连图也是他画的，上面的图案栩栩如生。这一套一共有二十二本书，内容时而惊险；时而幽默。
这套书讲的是丁丁来到了芝加哥，那里的一位老板叫了五个人，想要他们把丁丁***了，但机智勇敢的丁丁逃脱了他的手下设下的陷阱，又追踪那个手下到了印第安人居住的地方，可太晚了！那个手下已经骗酋长说，有一个白人要来这儿，用欺诈的手段夺走印第安人的土地。结果丁丁和他的宠物狗米卢关在了地下洞穴里。丁丁和米卢一起挖地，最终被石油冲了上来……
丁丁老师网络作文课内容【六】
我又一个愿望,当一名老师。虽然老师的工作很辛苦，但我愿意把我所有的知识交给祖国下一代的接班人。假如我是老师，我会大大方方的站在讲台上座自我介绍：“我叫小小，大家以后可以叫我小老师。我希望咱们课上是老师和同学，课下是知心朋友。”话音刚落，台下一阵阵掌声。假如我是老师，我会尽全力教会我的学生。课下我精心备课，课上我认认真真的讲课，把我所学的知识毫无保留的交给我的学生。课下我会和学生交朋友，和学生一起打乒乓球、踢毽子。我还会利用课堂时间让学生把知识学牢固。放学后，不留作业，让他们尽情玩耍。假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给我的学生，把一生奉献给祖国的教育事业。
