尊重规律作文高一【一】
找规律是一种十分锻炼人逻辑思维的`数理游戏，它千变万化，没有一种固定的模式。有些同学可能讨厌它，认为它很枯燥很无奈，一碰到这样的题就变得抓耳挠腮。但我很喜欢，因为在找规律的过程中不但锻炼了我的观察力、相互联系的能力及逻辑思维能力，我还从中到了无穷的乐趣。
其实，我对找规律的喜好，还是从做妈妈给我买的《哈佛给学生做的300个思维游戏》这本书上的游戏开始的。书中列举了300个思维游戏题，内容丰富，形式活泼，其中有许多找规律的题型。例如：你能找出最后一个数字盘中问号部分应当填入的数字吗？
猛一看三个圆盘中相连的两个数字之间毫无规律可言，这可怎么解呢？别急，慢慢地观察或许不难发现，假若把每个圆盘中相对应的一组数字拿出来比较一下，规律好像就出来了。真的吔，每个圆盘中相对应的一组数字之间都存在相同的倍数，或叫“特定数”。如：
第一个圆盘中：21÷7=3 9÷3=3 15÷5=3 27÷9=3;即第一个圆盘中的特定数就是3。
第二个圆盘中：30÷5=6 24÷4=6 12÷2=6 36÷6=6;即第二个圆盘中的特定数就是6。
好吧，既然第一、第二个圆盘中的规律都是找“特定数”，那么第三个圆盘中相对应的一组数字也应该符合这个规律，即找特定数。从9÷1=9 45÷5=9 27÷3=9 就可得出，第三个圆盘的特定数是9。以此类推，？÷8 = 9 那么 ？= 72
所以，问号部分应当填入数字72。
啊！终于找出来了问号部分的答案了。每当此时，我都无比的激动和兴奋。因为经过苦苦思索后，又猛然间豁然开朗，那种成功的喜悦是任何言语都无法形容的。
就是这样，一次次的苦思觅想，一次次的豁然开朗，使我欲罢不能。慢慢地我喜欢上了这种痛苦并快乐着的找规律游戏，只有亲身经历过的人才能真正体会到其中的乐趣。
通过找规律的游戏，我渐渐地领悟到一个真理：规律是看不见摸不着的，只有深入其中，不断探索，勇于拼搏的人才能真正的找到它。
尊重规律作文高一【二】
有一次，菲菲和蓝猫玩跳格子的游戏，他们跳的格子是这样的：1 2 3 4 5,菲菲把一个沙包抛到第一格，再单脚跳进此格，捡起后回到起点，再抛进第2格，菲菲跳进第一格后再跳进第二格，但跳进第二格时，菲菲踩到线了，所以失败了。蓝猫接着玩，他一下就跳进了第二格，菲菲说它赖皮，不算。刚好洋博士经过这儿，问明情况后，夸它们说：“知道吗？你们玩出了一道有趣的题目。”蓝猫和菲菲很惊讶。
洋博士说：“你们跳格子，每次可以跳一格，也可以跳两格，还可以一格两格断续的跳，但每次最多只可以跳两格，跳完5格共有多少种跳法呢？”
菲菲和蓝猫都认真地想了想后，蓝猫拍着脑门说：“第一格，很显然只有一种跳法。第二格，可以一次跳一格，跳两次；还可以一次跳两格，跳一次；有两种跳法。第三格，可以一格一格的跳，跳三次；还可以先跳一格，再跳两格，跳两次；或者先跳两格，再跳一格，跳两次；有三种跳法。用同样的方法可以推知，跳进第四格有五种跳法，跳进第五格有八种跳法。”洋博士高兴的笑着说：“你们仔细观察跳进每一格的方法数1、2、3、5、8，有没有发现什么规律？”
菲菲回答说：“我知道，我知道，从第三个数起，每个数字是前两个数字的和。”
洋博士说：“对，这其实是一个有趣的数列。想不想听一个关于数列的故事呢？”
蓝猫和菲菲异口同声地说：“当然想，当然想。”
于是洋博士说，意大利比萨的一位绰号为斐波那契的数学家在《算盘书》这本数学著作中，提出了一个问题：兔子出生以后两个月就能生小兔，若每次不多不少恰好生一对（一雌一雄）。假如养了初生的小兔一对，试问一年以后（即第13个月）共可有多少对兔子（如果生下的小兔都不死的话）？
此题的推算方法和跳格子一样，从第三个月起每个月的兔子数是前两个月的兔子数之和。据此推知，一年后，共有233对兔子。以上兔子数构成的数列，现在称之为“兔子数列”。它广泛存在于我们的生活中，只有认真的观察，才能不断地了解生活中的奥秘。
蓝猫和菲菲不约而同地点头称是。
最后蓝猫说，我出两道关于数列的题，请大家一起算一算吧！题目是这样的：
1、4、7、10、（ ）、16、19、（ ）、25、28、96、（ ）、24、12、6、3
比一比，看谁最聪明吧！
尊重规律作文高一【三】
一个人如果没有尊严，是可悲的，如果他还要去伤害别人，不尊重别人的尊严，那么他就是可耻的。
有时候，一声道歉，一个手势，一句问候，一个眼神，就是对别人的尊重。
小刘是一个工人，一次他在回家的路上，过马路时，一不留神，被一辆大卡车撞倒在地，原来车里坐的不是别人，正是周总理，他见撞了人，急忙下了车，见小刘已经昏倒在地，立即叫人送他去医院，给他做全面检查、彻底治疗，并嘱咐不要说是我的车撞了他……
在周总理的眼里，小刘与他是平等的，正是因为他尊重、关爱每一个人，才会赢得了全国人民的尊重与爱戴。
这个故事让我懂得了人与人是平等的，无论一个人的地位有多高，也是要尊重别人的，相反，对别人的讥讽、嘲笑，就是对别人的不尊重，你得到的将是冷落、疏远。
我曾经就总爱给同学起外号，叫别人许多难听的名字，我自以为自己很聪明，看到对方尴尬、无奈的表情，听到其他同学的哄笑声，我得意洋洋。可是我没有想到，我的举动却伤害了同学们的自尊。所以别人都不愿和我一起玩了，而且还给我起外号，我深深的体会到了被人嘲笑的痛苦。不尊重他人就会成为被嘲笑的对象。
尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重，特别是一些社会上的弱势群体，比如有生理缺陷的人、老人、儿童，我们更应该尊重他们，给他们以信心。
人们之间需要互相尊重，尊重他人是我们应尽的义务，如果人与人之间失去了尊重，交往就会失去友善。礼貌待人，平等待人，诚信待人，理解他人，安慰他人，这都是尊重的表现，所以，我们要尊重他人，尊重自己，才会使这个世界充满和谐。
尊重规律作文高一【四】
血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。？
（一）泄密
母亲的眼中藏满了猜疑，仿佛想从我眼神读出什么，茶几上放着一条黑色长裙。
“说，哪儿来的？”母亲的眼神仿佛告诉我，只要我一说谎她全都知道。
“笔友送的。”
“男的还是女的？”
“他在信上说他是男的。”
母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒，但她绝不会打骂人，即使在我这样一个女儿面前，她仍保持着一如往常的高雅。
“你自己想清楚，你可玩不起。”
我讨厌母亲这眼神，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，轻柔的布料在我手中变成了两半，我回到房中，反锁上门，这才流下了忍了许久的眼泪。
母亲呀！你为什么不尊重我？
（二）冷战
吃饭了！”母亲在叫我。
我走出房门，冷着脸吃着饭，什么味道我完全感觉不到，只是机械地动作着。
吃完了，我起身走回房间，母亲似乎想说什么，但她什么也没说，不经意的一眼，我似乎看见她在用手擦着什么……
冷战持续了一个星期。
母亲呀！我多么渴求你的尊重！
（三）融化
我打开房门，外面放了一个方方的盒子。
我惊呆了，里面是那条黑色长裙，还有一张卡片，上面有一行我再熟悉不过的字迹：原谅我。
夜晚我抱着枕头来到了母亲的房间，我知道她没有睡，尽管在别人面前她总保持女强人的样子，但在夜晚，她会一个人看着父亲的照片流泪，我知道。
我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了……我明白，我们的心合在了一起……
母亲呀，谢谢你的尊重！
只要我尊重她，她也尊重我，这份幸福，这份感情永远不变！对吧？母亲。
尊重规律作文高一【五】
六一儿童节马上就要到了，丁丁冬冬和心心老师忙着在“数学乐园”里布置联欢会会场呢！
这时，智慧星铿锵有力的声音传了过来：“一二一、一二一……”当丁丁冬冬和心心老师抬起头时，智慧星已经站到了他们的面前。
“啪”地一声，一个标准的军礼。“报告首长，智慧星前来报到。”
“好呀，来了就好！我们已经把小彩旗串在了一起，你就把我们串好的小彩旗挂起来吧！”心心老师温和地说：“注意安全哟！”
“得令！”智慧星拿起彩旗挂在墙上。“咦，你们串的小彩旗蛮有规律的呀！一面黄一面红、一面黄一面红，依次重复出现，真好看哟！”
“是的，有规律的排列给我们带来了一种美的享受！其实，你刚才来的时候就带来了好多规律。”丁丁冬冬手里一边忙活，一边说。
智慧星很吃惊，把自己上上下下、左左右右看了一遍。
“你‘一二一、一二一’的吆喝声里有规律吧！你走路的时候，左右手的摆动、左右腿的抬动，这些动作里呀也有规律。”
听了丁丁冬冬的话，智慧星紧走几步。
“就是就是，我的左手在前的时候，右腿就在前，右手和左腿在后；我的右手在前的时候，左腿就在前，左手和右腿在后。左右手、左右腿是交替出现的。”
心心老师鼓起掌来。
“啪”、“ 啪啪”、“ 啪”、“ 啪啪”、 “ 啪”、“ 啪啪”……
“这掌声里也有规律，我也拍拍。”智慧星高兴地说。
“啪”、“ 啪啪”、“ 啪”、“ 啪啪”……智慧星一边有规律地拍手，一边东张张西望望。
他在找什么呢？他在找规律呢！
小朋友们，生活中的规律多着呢，睁大眼睛，也来找一找吧……
