简单概括大阳山植物园的作文【一】
好烦啦！本来就不怎么美的脸一夜之间忽然多出一个红点点，原来我以为是那可恶的蚊子叮的，过几天就会好的。可是都过去了两个星期耶，那红点点依旧在我脸上不肯离去。抠一抠，好痛！
被同学笑了两个星期，回家和爸爸妈妈说着心里的气愤，结果老爸蹦出一句：“那肯定是青春痘。”啊？青春痘？我都不知道该说什么了。青春痘就青春痘，可它长哪里不好，偏偏要长在我脸上呢？现在我最怕见同学了，因为只要她们一见到我，就会招呼我过去，就免不了有几个人大惊小怪地叫起来：“哇，你脸上有个红痘痘呢，好……”我知道她要说什么了。“好…丑…啊！”这句话一说，其他人都捧腹大笑，我脸上红一阵，白一阵的，尴尬死了嘛。
可恶的痘痘，你到底是何方妖怪，非得在我脸上安营扎寨？待我请来齐天大圣，一定把你们给灭掉，哈哈哈……
如果青春没有痘那该多好！
简单概括大阳山植物园的作文【二】
暑假的一天，老爸叫我，我不耐烦地说：“现在才6点，叫我干嘛？”老爸委屈地说：“不说好去玩的吗？”哦！昨天的事我差点忘了。我立刻来了个“鲤鱼打挺”，穿衣服、刷牙、洗脸“三下五除二”搞定。然后，我指着大门“光明正大”而又郑重地宣布：“向苏州第二大山‘大阳山’方向出发”爸爸妈妈见我这样，在我身后“呵呵呵”地偷笑，然后高声说道：“遵命！长官！”
坐车30分钟，终于到达目的地，在车上我早不耐烦了，短短的30分钟，我就恨不得长上一双翅膀飞到目的地，现在到了目的地，不免有一点小激动呢！
我欢天喜地地跑到大门前，一见到大门，我的嘴巴便不由自主的吐出“哇”这个字，嘴型也情不自禁地变成字母“O”的形状，大门的装饰真让我目瞪口呆。要是换成一个奇葩点的人，一定会说：“啊！亮瞎了我的`眼！”这个大门采用复古方式，五六根人造木头为一捆，五六捆被焊在地上，形成一个支架，支架顶端横焊着三四根木头，木头的另一端的支架是个人造山，山上有一只凤凰，凤凰扭过身子，头高昂地往天上望去，五条凤尾有三条缠绕在横焊的木头上，还有两条凤尾一条朝天，一条朝地。“美丽”、“高贵”等词语用来这只凤凰一点都不夸张。
进了大门，竹子、蒲公英、睡莲等植物都“争先恐后”地闯入我的眼帘。我们走进一片茂密的竹林中，一根根挺拔的竹子，宛如一杆杆长矛，刺向苍穹；太阳光宛如利剑，与之展开对决。太阳尽情挥洒、照耀，那是“战争”结束后的胜利，一派生机勃勃的景象。就连古老而又没有灵性的石头小路，也变得活泼起来。
我们继续向前，便来到了一座寺庙，寺庙的正门前，矗立着一个九层的青铜色大香炉，雕刻细致，香火袅袅。庙里悬挂着一个硕大的铜钟，“咚——咚——”钟声宏大，荡气回肠。寺庙后门坐着两只威严的石狮子，口含石球怒目圆睁，守候着一方净土。
庙后的一条“秘密通道”，一直通往山顶。我们拾级而上，欣赏着沿途风景，好不惬意。终于，我们爬到了山顶，一阵山风迎面吹来，俯视山下，“一览众山小”的喜悦顿时冲刷掉了一身的疲劳。一方小池塘中，几条小金鱼自由自在地嬉戏着，好开心哦！
太阳就要落山了，下山走出大门的那一刻，我再度回首，向大阳山望去，觉得它很美很美……
简单概括大阳山植物园的作文【三】
星期三下午快放学的时候，孙老师给我们发了一张秋游的通知，得知我们这个星期五要去秋游，全班同学都很开心和兴奋，盼望着周五快快到来。
星期五的早晨，天气晴朗，我早早的来到了教室，老师带我们先排好队，手牵手，走出校门，等待着大巴的到来。我们上了车以后，在车上叽叽咋咋地讨论着，没过多久就到了目的地———大阳山植物园。
我们下了车，排好队，进了景区。第一站，我们去了沙漠区，里面实在是太热啦！我看见了好多种类的仙人掌，各种形状，有圆的像球，高的像竹子，这让我很惊讶！第二站，我们来到了丛林区，看到了很多很多的花儿，五颜六色，漂亮极了！走在弯弯曲曲的小木桥上，小桥下面的小溪水安静的流淌着，四周群山环绕，呼吸着新鲜的空气。最后一站，我们来到了科技馆，看见了很多昆虫的标本，有蝴蝶、蜻蜓、天牛……增长了见识。
参观完了，大家开始分享各自带的零食，自由活动。愉快的秋游就这样结束了，我很不舍，下次我还要让爸爸带上我们一家人再去！
简单概括大阳山植物园的作文【四】
今天，我、妈妈、妹妹一起去了大阳山森林公园。
站在门口，一阵清新的空气便向我扑来，阵阵花香围绕着我。一眼望去，一朵一朵的花，五彩缤纷;一颗一颗的树，高大雄伟。
我们刚进去，便看见两个大头娃娃正跳着舞，他们边跳边向每个人一张抽奖券，有这种方式迎接我们，真是特别呀！
啊，那儿有一个好大的球啊！“我也要玩！”我兴奋地对妈妈说。妹妹听了也要玩。于是，我们便排在那条“长龙”后面，耐心等待着。过了还一会儿，终于轮到我们了，我们钻进球里，奔跑着。我们无意中发现在我们周围有着许多鱼，我没变和他们比赛看谁跑得快。
5分钟过去了，我们出来了，看看表，已近3点钟了。瞧，哪儿有一大群人围在一个舞台中间。我们便也为了上去。因为人太多，我有太矮，便什么也看不见。我急匆匆的赶到一块大石头上看着，听着。
哦，原来是抽奖啊！我赶紧拿出抽奖票，仔细地听着。三等奖、二等奖、一等奖。看着一个个兴高采烈的人站上舞台，拿到奖品，我就十分羡慕。不过我也不灰心，因为还有一个一等奖呢，5000元。主持人读了两个号，都没人上去领，于是，他又缓缓地念了第三个号：“1——0——8———8——9。”当听到前面三个数时，我都兴奋死了，谁知最后一个数竟是“9 ”害我白高兴一场，倒是把我旁边的小女孩个高兴死了。她竟是那个5000元得主。
太阳的脸也红了，好强在祝贺那个小女孩，我没回家了。虽然没拿到奖，但我们这一天还是玩得十分愉快！
简单概括大阳山植物园的作文【五】
暑假里的一天，我和妈妈一起去苏州大阳山植物园游玩。植物园位于苏州大阳山国家森林公园南部，毗邻太湖大道。
一进入植物园，我们就被满眼的绿色惊呆了！ 成片的大草坪仿佛巨大无比的绿色地毯， 铺满整个植物园。 碧绿的小草上挂着几滴晶莹的露珠 ，一条条蜿蜒的石子路通向各个景点， 小路两旁栽种着一棵棵绿树， 阳关透过树叶洒在石子路上， 仿佛给道路镶嵌上了一枚枚金币。 置身于这样一个天然氧吧， 已经让我和妈妈乐不思蜀了。
走过木桥，远远就看见两个硕大的半球形玻璃建筑物。那便是植物园的展览温室——热带雨林馆和沙漠风情馆了。
热带雨林馆占地面积约5100平方米， 栽种93科324种植物 ，比如火焰木， 面包树， 菩提树， 菠萝蜜 ，见血封喉等 。是不是听名字就很珍奇啊！ 突然，我看见了一棵树，它有十来米高，树干粗壮，站在树下，树冠能遮住整片天。树的主干上长着细长的枝条，顶端开出一两朵粉红的花，异常鲜艳夺目。一看介绍，原来它是炮弹树呀，成熟的果子落地的时候会冒出粉末状的白烟，类似炮弹爆炸的效果。
接着我们来到了对面的沙漠风情馆，这里可是沙漠植物的世界有柱叶虎尾兰， 他的叶子就像跳跳虎的尾巴， 不过是绿色和灰白相间的条纹。还有高大挺拔的武伦柱， 犹如武士般威武雄壮， 还有金琥，魔针地狱等， 数不胜数。
我和妈妈在植物园的美食广场吃了午饭， 又游览了映莲湖、盆景园、夫差亭、阳阳牧场等，才拖着疲惫的身躯， 怀着依依不舍的心情离开植物园。
这次的游览既让我增长了见识， 又让我深深爱上了大自然！
简单概括大阳山植物园的作文【六】
要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序；
空间顺序：按照事物空间存在形式，由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状、构造特征等；如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。
简单概括大阳山植物园的作文【七】
1、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。
2、快速判定说明对象的方法：
①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等；
②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；
③根据文章内容概括。
3、概括说明对象特征的方法：
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。
②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的.石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
简单概括大阳山植物园的作文【八】
1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如“只有、全、最主要、最”等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
2、抓模糊语言的运用，体会其准确性
如“大约、可能、左右”等。
3、考题形式
①加点字有何作用？
②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。
③加点词（限制性）可否删去？为什么？
4、答题模式
①准确（生动形象地）说明了……的……的……特征（或…事理）。
②不可以换；原词的意思是…，所换之词的意思是…，换了后意思就变成了……；与实际不符。
③不能删除；如“比较、几乎、相当”等词表程度；“大约、可能、左右”等表估计；“多、有余”等表数量；若删去，原来的意思就变成了……，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
