写的作文当范文展示【一】
我的弟弟8个多月了，一张圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，嘴角总是往上扬，是个爱笑的'宝宝。但是一哭起来就很难哄了。记得有一次，弟弟正在睡觉，妈妈要出去买菜，说一会就回来，让我照看一下他，我答应了。可妈妈走后不久，宝宝就醒了，我让他在床上自己爬着玩，可还没爬多久，一不留神他就爬到了床边缘，我赶紧过去，可还是没来得及，只听“砰”地一起，他摔了下去，只见他愣了一下，然后“哇哇”地大哭了起来，我心里一惊，害怕了起来，不知道摔得严重不严重，我赶紧把他抱起来看看摔到哪儿了，还好，没多大事，我悬着的心才放了下来。我轻轻地拍着他的背，说着：“宝宝不哭，宝宝不哭”地哄着他，可他还是大哭着，我唱歌给他听，他还是哭，我又把他放在床上，自己手舞足蹈地跳起来，可还是不管用，我十八般武艺都使出来了，已经没办法了。哭得我烦死了，就对他大声喊道：“你给我闭嘴！”他看了我一眼，哭得更伤心了。这时我突然看到墙上贴着的“宝宝发育监测图”，他平常最喜欢这上面的小熊图案了，一看到就会笑，我想要不试试这个？我把他抱到图案的前面逗着他，终于不哭了，玩了一会，脸上又有笑容了。让我松了口气。 妈妈回来后知道了这件事，还夸奖了我。
这个“保姆”可真不好当，它让我知道了做每件事都不是那么容易的。
写的作文当范文展示【二】
当湖公园是个景色迷人的景区，又是我们爱去的一个地方。
当湖公园最吸引人眼球的是湖美。一阵风吹来漾起一束束美丽的小花朵，再加上灿烂的太阳，照射下来，在湖面上泛起点点金光。微风吹过漾起一道道的波纹，好看的很。一只只动物形的`游船划过，留下一道道划痕，游人们照下一张相，留作纪念。
当湖公园的那一片荷花最美。荷花挨挨挤挤的，荷叶碧绿碧绿的，大大的，晶莹剔透的小露珠，在荷叶上滚动。荷花千姿百态，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来快要涨破似的。
当湖公园的树木花草也是美丽的。湖边的柳树，垂下一条条细细的绿丝，垂到了湖面上。山坡上一丛丛、一簇簇的花，开的正旺。红的、紫的、黄的各种颜色都有，美丽极了！
当湖公园不仅风景美丽，而且也是我们游乐的好地方。
写的作文当范文展示【三】
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学根据这个情节续写出了不同的。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的就会内容丰富而有新意。
写的作文当范文展示【四】
从续写练习的形式来说，主要有两种：一种是给出故事的开头，然后要求续写故事的情节和结尾。在初中年级语文的试题中出现的续写大多都是这种方式。另一种是根据一篇的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。如，阅读了《龟兔赛跑》后，续写《龟兔第二次赛跑》。新故事与原来的故事情节有一定联系，但是故事的中心变了，这次兔子接受教训，顺利获得胜利。这类续写，既要理解原文的主要内容和中心，展开想象，注意与原文保持一定的连续性一致性，还要有新意。
写的作文当范文展示【五】
让我们先来弄清什么是续写。续写就是在原有故事的基础上，将内容继续延伸，成为一篇完整的。
续写，是一种比较常见的“给材料”，是把不完整的故事继续补充写完整的写作。它有助于培养我们合理想象能力，创造思维能力和语言表达能力。
写的作文当范文展示【六】
