驻村队员作文

驻村队员作文

首页写人更新时间:2023-12-15 01:31:15
驻村队员作文

驻村队员作文【一】

我一直想把我对支教的理解,或者说我所组织的支教的理念整理成文字。前些天,和我外甥的谈话,促成了我写下这段文字的决心。

我的外甥,今年参加高考,在“xx一中”年级前20名。这在以教育闻名江苏的xx,属于相当不错的成绩了,而且他还代表xx参加江苏省物理竞赛也取得了冠军的成绩。更让我看中这孩子的不止是成绩,而是他一贯的表现,沉稳、有思想有见地。我让我的外甥报名我组织的支教活动,他拒绝了。他的原话是,“文化上的教学肯没问题,可是其他方面根本就没资格做老师。”。听到这样的理由,我很欣慰,甚至有点骄傲,因为他是我的外甥。我们都知道,小、中学的老师,绝大多数毕业于各个师范大学,可是我们很多人并不知道师范二字的含义。“学高为师,身正为范”。我们很多支教活动的组织者,只强调了对队员“师”的要求,减轻或忽略了对“范”的要求。我们组织志愿者来到一个相对偏僻落后的山村,带去的到底是“师”重要还是“范”重要呢?我的答案是“范”更重要。一个月的时间,我可以接受在你的教学下孩子成绩没有提高的结果,但我绝不允许因为你的出现,让孩子们看到甚至学会一些坏毛病。我不打算说服读者对这一答案的认同,我只是想用这封信说明我的理念。答案本来就没有对错之分,只有同意不同意两个结论。你可以不同意,但如果你想参加我的队伍,那你必须认同我这个组队理念,我不会说“提出不同意见我们共同商量”这样的官腔,一切不同观点,支教结束了你再对我说,在支教的招募和实施期间就是我说了算。

去年,我的学生用他父亲的手机给我发来一条短信,“我们的老师要是都像你们支教老师那样就好了。”这条短信的起由是他没考好被体罚了。我猜,很多支教志愿者,收到这样的短信会很欣慰,而我却痛心疾首,懊悔莫及。我打电话把他当初的任课老师狠狠的批了一顿。老师很不理解,反驳我这不更说明我们和学生的关系融洽和睦么?要知道,我们的支教只有短短的四个星期,而真正教育他们的是他们所在学校的老师。如果我们的出现,结果是让他们觉得他们的老师有多么差劲的话,那我情愿我们不出现。孩子一旦产生这样的落差,结果只有一个,那就是厌学!那我要问你了,你去支教的初衷是什么?你还有脸沾沾自喜么?当我们享受学生爱戴的时候,我们就已经跑偏了。我们应该放下老师的身份,以大哥哥大姐姐的身份出现在他们的身边。要让孩子们感同我们和他们的老师是不一样的。教学的老师就是他们学校老师那样的。而我们,只是比他们懂得多一些的哥哥姐姐而已。我发现有些志愿者去支教的动因根本层面就是假借公益的机会过一回当好老师的瘾,可笑!你是好老师顶个鸟用?一个月后你走了就再也不来了!你可知道你的行为对于当地正常教学的破坏有多大?可耻!可恶!

“以道德的名义产生不道德”是一个哲学观点,简单的.字面解释,就是以有道德的名义去做事,最后产生不道德的结果。引申到我们支教活动中,前文中讲到的破坏当地正常教学环境,就是明显的例子。我常说,我们都知道苹果很好吃,如果孩子们一辈子吃不到苹果,我情愿他们这辈子都不知道苹果是好吃的。我所支教的宁夏西吉县,是个严重缺水的地方。他们的用水习惯,用水设施是城里人无法想像的。你千万别觉得他们的生活质量那么糟糕就多不幸福。因为在他们眼里,自家是缺水,可是东家也缺水,西家也缺水,所以缺水不会降低他们的幸福指数。如果你出现让他们对比出他们的用水是多么落后多么不卫生,而你却又解决不了他们的用水问题,那么这又是以道德的名义产生不道德。一个志愿者曾经告诉我他自身经历的一件事,“我初中以前一直过得很快乐,后来学校来了一群关爱留守儿童的志愿者,经过他们一说,我发现我就是那个留守儿童,从此心里就一直很难过”。这样的案例足以让我们深刻反思和引以为鉴,如果你还不能认同这点,那我劝你还是别去支教了,因为你这不是去支教,是去祸害!

前些天在一个群里,大家讨论身边的一个亿万富翁,在说她的创业史的时候,大家听得都觉得很,当说到她所拥有的财富时更是啧啧称奇,暗生羡慕。却没有一个人提到她让多少家庭有了稳定的经济来源!我认为我们现今普世价值观是有问题的,评判一个人的成功,依据的往往只是这个人拥有的财富,而不是这个人的社会贡献或者精神财富。就好像很多人并不知道获得诺奖的莫言有哪些作品,但是他们都知道莫言得到的奖金不够在北京三环内买房(这个话题越说越偏离主题,以后另外撰文细说。一个人的成功与否,在我的价值观里,判断的标准是这个过得如愿没有。这就要讲到幸福指数了,其实我们城里人的幸福指数并不比山村人高。我们比他们多享受了物质生活,但也比他们多承受了精神压力,而事实上这份多出来的享受往往弥补不了压力带来的痛苦。“日出而作,日落而息。”的幸福,成为了越来越多城里人的追求,而这对于山里人却完全是唾手可得。因此不要把我们的观念随随便便的灌输给他们。外面的世界很精彩,但是对于可能一辈子都走不出大山的人来说,所谓的花花世界其实一文不值。

不要试图改变他们,要知道人类文明的进程是循序渐进逐步进化的,而不是高歌猛进立竿见影的。所以我们要做一个帮助者而不是改造者。所谓的帮助,就是提供他们需要的,所谓的改造就是他们遵照你认为好的。要知道,你认为好的,对他们来说可能不如,必须牢记,只有他们想要的才是最好的。作为一个志愿者,首先要能做到像爱你的恋人一样爱那里的人们。比如我们支教,遇到的第一话题是如何走出大山。我的想法是,我不鼓励任何人走出大山,但是只要你想走出来,那我一定尽全力帮你。山外的文明未必适合他们,以他们的生存技能,在外面的世界里只会降低他们的幸福感,而我们除了把他们领出来,就啥也做不了。我们没有权利去决定别人的前途,帮助他们实现他们各自的愿望,这就是我们支教工作要做的,也是我支教理念第一位的目标。

我希望我的队员能起到“一扇窗一座桥”的作用。我们是山里孩子了解外面世界的一扇窗。这里所说的外面世界不是我们生活的花花世界,而是孩子们想学却因为当地条件落后而没机会学到的东西。我对每期队员的才艺特长要求特别严就是这个道理。什么是一座桥呢?如果山里孩子想走出来,而他正好来到你所在的城市,我希望这个城市对于山里的他来说不是完全陌生的,这个城市还有他当年的支教老师,你就是那座桥。

每个支教队员身上的责任和义务,在很多的文章或者支教队伍的组队规则里都有描述,这里我想说说大家很容易忽略的一点。在一个山村或者一个学校,只能有一个支教队伍的存在。你必须明白,你的出现,使得孩子们没有机会接受其他的支教队伍,因此不管你平时怎么样,到了支教点,你就必须给我表现出最优秀的一面来,做不到你就别来。

宋家的二叔

XX-6-1

驻村队员作文【二】

你们好!很高兴有这样的一个机会,有这样的一个机会可以给你们写信,我感到十分的荣幸,借着这封信,我想与你们提一个建议。

动物是人类最忠诚的朋友。它们主宰着自然界的万物。他们的存在自然界风光无限,但是,当它们奄奄一息时,自然界霎时变得死气沉沉,血腥的味道和咆哮使每一人胆颤心惊,难道遇到这些时。我们的心灵是不会为此而抽搐吗?

我知道你们只是为了谋取一些利益,但是我们不能违背良心啊。动物们难道没有生命吗?止步吧!不要再去伤害我们的`同胞 了,它们是无辜的,当它们的生命尽瘁维存时,你们难道就不释放他们一命吗?当枪林弹雨射过去的时候,它们北川个发出最后一声尖叫。你们就不为自己的行为而感到惭愧么?一个个生灵,一条条生命,就这样成为人类的盘中餐,装饰物,只是为了一些个人的利益,而损害了我们的和谐家园。

世界上的职业数不胜数,可以挣得钱也数之不尽,为什么你们只想着一时的利益,而不顾长远呐?想起公益广告:“没有买卖就没有***害”,那我们就停止这种不平等的买卖吧!让饿哦我们用双手洗清我们的罪恶吧!

请止步吧,不要再往错误的深渊前进了,我们必须要停下了。祝自然界万象更新、生机勃勃。

驻村队员作文【三】

你们好!

我是一只小斑羚,或许你们早已对我没有印象了,而我切无法抹掉心中最痛苦的回忆。你们你身影也深深地在我幼小的心灵中留下永不消失的烙印。

我知道你们的.工作是专门狩猎动物的,但你们何尝知道:动物乃人类的朋友。我知道如果你们不打猎又何生计?但请你们想想:动物也有自己的生活,有自己的快乐,它们有着和我们人类一样的“喜怒哀乐”你去把它们狩猎了,那它们的家庭不就破了吗?人都不愿妻离子散,家破人亡,动物也是如此啊!天下不是只有狩猎才可生计,那又为什么不放动物们一条生路呢?

由于你们的非法捕***国家重点野生保护动物,我们这些珍稀动物一块频临灭绝。据有关资料记载,近2000来全世界已经灭绝上千种野生动物其中16世纪以来就灭绝了鸟类150种,兽类95种,两栖爬型动物80种。而且由于人为的干扰和自然环境的改变,灭绝速度越开越快。以兽类为列,17世纪平均每5年灭绝一种,到了20世纪每两年就灭绝一种。目前,频临灭绝的野生动物已达1700多种。兽类300多种,两栖爬行动物138种,鱼类193种。环境污染了,可以通过治理使之恢复原状,而物种一旦灭觉就不会复生。

动物乃人类的朋友,人类最知心的朋友,如果世上没有动物,那世界又何称世界?叔叔们你们听:动物们在***,在咆哮,在痛苦。人类总是想安居乐业,幸福长久,动物也是一样啊!当你们放下猎刀,用真心去关爱动物时,你们会发现:动物是那么可爱。

祝你们

身体健康!

驻村队员作文【四】

桐梓县新站中学教师聂常跃做起事来风风火火,说起话来温文尔雅,黑里透红的脸上留下岁月的痕迹。2001年,聂常跃师专毕业,就开始在新站中学从事教育事业,躬耕于三尺讲台,一门心思扑在教学教育上,把身心献给了那一双双包含渴求眼睛的学生……

2015年,县委县政府掀起万名干部下基层深入开展精准扶贫帮扶活动,只是一名普通人民教师的他,带着青春的激情与梦想,响应号召,到农里村任第一支部书记,开始了人生的新征程……

一个产业解决50余群众就近务工

在新站镇农里村中心组大面坡石榴种植基地,新栽的石榴苗在深秋小雨的滋润下茁壮成长。村民们望着漫山遍野的石榴苗,总是抑制不住内心的喜悦。以前在外打工,现在因有了这基地能够就近务工的村民有感而发:“以前都是舍家弃口的在外面打工,现在在家门口也能当工人,何必再东奔西跑的呢?这还得感谢聂老师、聂书记啊。”

村民们口中所说的聂老师、聂书记就是新站中学的老师聂常跃,现在任农里村第一书记。他上任后,在走村入户深入调查中,发现农里村中心组大面坡这片土地虽然撂荒了多年,但土质肥沃,如果种植适当的水果,将会产生很好的经济效益。

他把这一想法告诉了同学赵平,赵平的父辈就是依靠种植而成为该镇首个万元户的,耳目渲染的赵平也因此有多年的种植,两人不谋而合。在经过多方了解后,赵平决定流转这片土地种植石榴。

在基地上做工的该组村民王先良告诉记者,他有二十余亩土地,由于人少忙不过来,已撂荒了多年。现在,他将土地流转出去,自己又在基地做工,每天基地管吃三顿饭,还有70元的工资,又照顾了家庭,真是一举几得的好事。真感谢聂老师、聂书记!是聂书记深入实际,才有了我们村今天的发展。据了解,现在这片土地就解决了该村中心组、宝山组、磨刀组、农里组50余群众就近务工。

主动融入才能受老百姓欢迎

“我当初决定到村任第一书记最担心的问题,就是如何让群众认同自己。”提起自己决定驻村时的想法,聂常跃感慨良多。是父亲“只要你不存私心、不想捞钱,你就能干好,就能得到群众的信任”的话语鼓励了他,坚定了他的决心。所以,他随时在告诫自己:“本着公开、公平、公正的原则,来踏踏实实为群众做力所能及的事。”

聂常跃告诉记者,种植老板算是找到了,接下来流转群众土地的事才是最棘手的事儿。别看这些个土地,平时在那里撂荒着,杂草横生,但谁如果有事没事的去动动,对于“土地就是命根子”的群众来说,那就不得了了。又加上现在大多数人都外出打工去了,联系都成问题。但聂常跃始终相信,群众是淳朴实在、是通情达理的。父亲那句鼓励的话语再次在他耳边响起,现在就看自己工作做得怎么样了。

说干就干!15天中,聂常跃从镇上骑着摩托车到距离十多公里的农里村中心组大面坡来回跑了20多次。他白天深入农户家中做工作,晚上拖着疲惫的身躯到家顾不上休息,又开始联系外出务工的人员,不厌其烦的做群众工作,讲解土地规模种植才能产生经济效应,讲农户流转土地后产生的多种经济效益,讲产业带动会给地方经济带来拉动效应……摩托车骑坏了三次,电话费花费了不少。功夫不负有心人,15天过后,该组50余户农户全部高高兴兴的签订了土地流转协议。聂常跃悬着的心才放下了。

现在该基地上做工的王勤开心地告诉记者,当初聂书记在做工作时讲的“农户流转土地后会产生多种经济效益”“产业发展会给地方经济带来拉动效应”这些话都变成了现实。我们相信,有镇党委政府的为民情怀,有这样为家乡父老乡亲谋事干事的支书,有大家的辛勤付出,我们这片土地一定会产生经济效应的。

群众心中有杆秤

聂常跃任该村第一支部书记后,就以“勤走访、勤记录、勤办结”为要求,通过建“驻村台帐”、记“民情”等多种方式督促自己入基层,察民情,体民生。通过走村串户、实地走访等形式,及时发现问题,按时办结,切实拉近了干部与群众距离。

赵久元是该村中心组村民,家有年老的母亲和年幼的孩子,他家房屋是几十年前篱笆砌筑的,早就摇摇欲坠了。这么多年来,他年年被纳入茅危房改造对象,但都因为自己自筹资金不足而望洋兴叹。

聂常跃在走村入户开展精准扶贫遍访活动中,了解了赵久元的实际情况。该基地成立后,聂常跃就请赵久元到基地上当管理,每个月工资1000元。同时,赵久元还可以在工地上做工,每天70元工资;并请他的妻子为工地上做工的工人煮饭,同样是每天70元的工资。

现在,赵久元一家人生活也解决了,每个月还有5100元的收入,因为有了经济来源,他们一家人对生活充满了新的希望。赵久元很开心的告诉记者,他现在也可以实施茅危房改造了。

最令中心组的村民兴奋的是:因为有了这片种植基地,他们组到木耳厂之间的断头路就能打通,就能连接“一事一议”时修的通村油路。这样,他们组就可以和210国道线连接起来。在聂常跃的带领下,这条7公里的断头路已经挖通了4公里,想到以前梦寐以求的事儿就要变成现实,村民们就会情不自禁的`想起他们的第一书记聂常跃。也会自然的哼起顺口溜“他来农里三个月,各项成绩看得见。连心道路正在修,村民心里乐悠悠。石榴基地在给力,致富路上不用愁。群众心中有杆秤,喝水不忘挖井人……”

“驻村帮扶工作,关键在一个‘实’字。农里村驻村第一书记聂常跃真正做到了脚踏实地摸村情,实心实意谋发展,在帮扶上,定实招、出实力、办实事、求实效。群众看到驻村帮扶干部真心干、实心帮,自然就举双手赞成,就会和你打成一片,哪有干不好的事儿呢!”对于聂常跃的驻村帮扶工作,该镇党委书记梁水平谈出了自己的想法。

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