行走在美好中作文600初一【一】
是希望.
海的尽头,
是渺茫.
我在行走,
却被遗忘在消逝中.
环抱双膝,
说好泪不流,
可心却在落寞,
在慢慢死去.
一起唱我们唱过的歌剧,
一起写我们写下的结局.
带着梦,
带着快乐,
我们一起消逝在回忆中.
牵着孩子稚嫩的小手,
在青涩的草原上,
我们一起愉快地奔跑.
太阳初升,
我们消逝在嫣红的旭日中.
带着天使美丽的翅膀,
在蔚蓝的.天空中,
我们一起快乐地飞翔.
夕阳西下,
我们消逝在金色的阳光中.
揽着美人鱼纤细的腰,
在深邃的海洋里,
我们一起尽情地遨游.
大海平静,
我们消逝在汹涌的浪花中.
那清澈的眼睛在哭泣,
那红润的双唇在颤抖.
人去楼空,
物是人非，
遗落在地平线上,
消逝,消逝……
寂静的夜晚,
寂寞的月光,
暗淡的星星.
独自一人,
带着孤寂,
带着忧伤,
带着痛苦,
带着回忆,
行走在消逝中.
行走在美好中作文600初一【二】
我在想是谁曾有着这黛玉葬花般的心情，想保留祭奠那飘落凋零的美好。这曾经该是多么美的一朵玫瑰呵！一定是含着娇羞从爱恋着的人手中接过的那朵，那刻脸颊的绯红也一定宛如那玫瑰一样娇艳。
时光流逝，那份心动或许已经不再，能留住的也只有这片花瓣做的书签......
总喜欢在旧书摊上淘宝贝，在那里我遇见了张爱玲，邂逅了毕淑敏，爱上了三毛......我爱那些作品，更喜欢想象那些和我看过同一本书，读过同一篇文章，为着同一句话而心动的人们。他们拥有什么样的心情，有着怎样的生活。
书上被前一位读者圈圈点点的批注，我更喜欢把它们当作作品本身的一部分读在心里。读书时产生的共鸣、对某句话的感想，在此刻的圈点都是感情真实的流露。想象曾经是怎样的一个人看过这篇文章，读这段语言时是怎样的一个心情，嘴角流露出怎样的表情。或许我们有着相同的见解，或许我们有着异样的感受。仿佛我们隔着距离的对话，穿越时空的交流。而此刻，我们往往能更清楚的认识自己。
我们总喜欢想象，思维插上翅膀，去任何想去的地方，那里总是繁花满地，有灿烂的阳光，和煦的微风，到处充满美好浪漫的气息。一切总是在想象中变得如此美好。
期刊上出现一个叫言己木木的人，每期必有他/她的文章，大家都在讨论此人到底是谁？有这般才气！是的，我也很好奇，想象此人在哪个公司，做什么的？是一头飘逸长发的美女还是颇有几分英气的才子？
前几日成老大路过济南，临走时我问：我们都很想知道那个叫言己木木的.人是谁？那么有才！他笑：你想象不到吧，他是福莱工厂的一个工人，是一个有才的工人！
好，就此打住吧，我不再询问，留出空间让我们想象吧。那么在脑海中出现的他一定是手拿书卷对月光吟诵的身影而非穿着蓝色工装忙碌在机器旁。
我也在想，为什么想象出来的画面总是安然恬淡，远离喧嚣。如果真的是拥有自己的一片桃花源，周遭没有喧闹，只被风吟鸟鸣的天籁围绕；没有琐事，只拥有称心如意的舒适。如果真的可以一直这样生活下去你愿不愿意？
如果你有丝毫的犹豫，那么好，就让我们活在当下，让一切在想象中美好！
行走在美好中作文600初一【三】
昙花在静默的夜里开出属于自己最渴望的花儿，我们还在留连时，它就已枯萎在阳光雨露中。
想念总是属于过去，怀念总是属于以前；重翻旧时的相册，再阅学过的课本，读一读小时的日记，想一想昨日的同窗……原来一切都已成过往云烟。
小时的梦啊，多么地天真无邪。小时想当老师，是因为对老师的接触是最多的；小时想上太空，是因为以为人真的可以像飞机那样在天上翱翔；小时想像自己会否是被遗漏的外星人，在哪一天有个谁来把我接走……现在想起来不禁会哑然失笑，但那却是小时最真实的我。
不记得是在什么时候爱上看书，但我知道那时还很小。虽然有些书籍很晦涩难懂，但我知道终有一天能领略到书中意趣。闲时拿出那已经封尘的书本，吹走页面上的尘埃，即使流年似水，那一份回忆，深沉有味。恍然发现，我的心还是那么的稚嫩。虽然历经岁月的洗礼，在大学校园生活中一颗心会慢慢成熟，但我没有变，我的心还在固执地走着自己的路途。
怀揣着梦想，一直在奔跑，一直在赶路，生怕不能走在时间之前。没有时间去回想，没有时间去记忆，没有时间去花费。于是淡忘了我们迟到跑着去教室的岁月，淡忘了我们留连于图书馆的阅读情怀，淡忘了我们趁着夜深人静窃窃私语的往昔，淡忘了我们因为小事你我不相让的点点滴滴……我的同窗啊，原谅我不够主动，不主动与你们联系。以为在大学里，每个人都在为自己的理想，为自己的明天而奔忙，可惜我忙的时候有时会突然地感到孤寂，因为我的身边再也很难见到你们的笑靥了。
想念是一种幸福，因为我们还有一份爱深藏心中；怀念是一种姿态，一种生活美的.回恋。永恒不会是绝对的永恒，一切都会流逝，昨日的梦成为今天的回忆，今天的足迹成为明天的脚印。
在心中存储每一份回忆，紧紧捉住不愿失去，一个没有回忆的人注定是伤悲的，一个没有回忆的人生注定是荒芜的。还记得小时的梦吗？我会记得的，即使忘记，也会去寻回，行走在流逝中去追寻……
