关于名人的作文三篇【一】
定义：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和依据。
1、事实论据：（代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实）
2、道理数据：读者比较熟悉的或为社会普遍承认的
关于名人的作文三篇【二】
第一天
那天早晨，正上着数学课，班主任走进了教室，告诉我，让我收拾书包回家一趟。同桌雪雪也吓了一跳，说：“是不是你姥姥……….”这时候，我眼眶里充满了泪水，说：“不会的，绝对不是…….”收拾好书包，老师告诉我：“你们家里出了点事儿，***让你回家一趟。”我心提到了嗓子眼，会发生什事啊？老师说：“你姥姥病倒了…”我说：“没事吧!”“不用担心，回去多住几天。”“老师。课我会补上的。”老师又说：“嗯，这我倒不担心，重要的是，你要快点回家去。”
尽管老师说不用担心，但是，我姥姥的病我是知道的，医生早就说过没多长时间了。我急忙穿上外套，背着书包跑出了教室……
在路上，我哭着，跑着，过了一会，就到了家。我简直不敢上楼。我不愿意听到这个消息，我无法接受这个事实。我还是上去了。刚进家，电话铃就响了。妈妈接了电话。是大姨打来的。“已经走了吗？真的吗？已经不再了？”妈妈哭着问。大姨说的什么我也没听清楚。妈妈放下电话，哭着大喊：“妈——您为什么不等我们回去啊？您为什么走得那么早啊？我们还没见您最后一面啊！妈——。” 听到妈妈这样哭喊，我才明白了：姥姥走了，姥姥去天堂了，我再也见不到姥姥了，再也得不到她的爱抚了我跑回卧室，失声痛哭起来。翻开相册，找出姥姥的照片，坐在地上哭。照片上姥姥的笑容是那么慈祥！看，这张是我刚满月时姥姥抱着我照的；这张是我六岁时姥姥和我在家里的花园里照的………想起这些，我把照片贴在脸颊上，流着泪，心里想：“姥姥真的走了吗？姥姥真的不要我们了吗？”想着想着，我大哭起来，怀里抱着照片，真的不愿意松开大约12点左右，妈妈对我说：“雪儿，咱们该走了。”我和妈妈、爸爸、姨夫、弟弟、姐姐一起去了车站。坐12点半的.车去姥姥家。
经过了五个多小时，我们终于到了姥姥家。走到门口，大姨泪流满面对我说：“雪儿，快进去看看你姥姥。”妈妈先进去了。随后，我跑进屋子，只见姥姥静静地躺在床上，身体被摆布盖着，我在姥姥的遗体旁放声大哭，妈妈抱着姥姥的遗体哭，阿訇说：“不要哭，哭了对亡人不好！”爸爸拉住我，姐姐在一旁大哭，大姨哭得喘不上气，妈妈都快把嗓子喊哑了一家人都被悲痛笼罩着。
天已经快黑了，姨姥姥说让我们去她那里吃饭，都累了一天了。到了姨姥姥家，我却吃不下什么。我坐在床上，心里想着相对姥姥说的话：“姥姥，您现在一定到了天堂了吧？那里没有病痛，您在那里一定很好吧。不要担心我们，我们会好好的生活，我们会好好的照顾姥爷、您也一定要好好的享福啊！学而永远爱您！永远想念您！”
12点了，姨姥姥说：“你们早点睡吧，都累了一天了，明天还要早早的起床啊。”
夜深了，他们都已经睡了，只有我，躺在床上，默默的流泪
第二天
那天，我们早早的起了床，应为，这一天，我们就要送走姥姥
来到了姥姥家，我又看见了姥姥那覆盖着摆布的遗体，心里真难受。大姨给我和姐姐带上了白丝巾，之后，我们一家人都坐在姥姥身旁守着。我握住姥姥的手，流着泪，姥姥的手已经不再有温度了！已经是又冰又凉
大概是十一点了，妈妈和大姨还有几个回民老奶奶给我姥姥洗身子。我们都在外面等着，。快到中午十二点了大姨让我们进去见姥姥最后一面。阿訇又提醒我们：“谁都不许在屋里哭！”我们进了屋，见了姥姥最后一面。出去后，我忍不住失声痛哭起来
过了一会，来了几个从清真寺里大阿訇，，我知道了，这时候，是该送姥姥走的时候了。他们把姥姥抬走了，抬到了车上，这时，一位阿訇专门过来提醒我们，说：“到了坟上，你们谁都不准哭，哭了对亡人不好。”他们边抬着姥姥，阿訇在一旁念着经，我，忍不住，我哭了。车走了，大人们和姐姐都坐在大车上，后面跟了17辆大大小小的车。走了一小时，到了坟地，好冷清啊！这是一块新的回族坟地，这里，只有一个回族爷爷的坟。我们下了车，男的都站在坟前，去不让女的上前去，姨姥姥上坟边上去看，大姨说：“雪儿，快，把你姨姥姥拉回来，阿訇说，女的不能到坟前去。”我去搀着姨姥姥回来，姨姥姥眼里含着泪水，说：“我只是看看我姐姐的坟好不好。”听了这话，我流泪了。坟前男女老少有将近200个，阿訇有17位。他们把砖块摆进坟里，又把姥姥抬进去，开始埋起来。我看着姥姥被土一点一点的埋上，心里很悲痛。不知怎的，阿訇说让女的先回去。我们都先回去了，一个阿姨拉住我和姐姐，我好几次都想挣开那位阿姨的手，我回头看着，喊叫着：“姥姥！姥姥！”阿姨拉我拉的更紧了。“别拉我！我不回去！我姥姥还在那里，姥姥！姥姥啊——”姐姐哭了，妈妈哭了，大姨哭了我们上了车。到了姨姥姥家，过了一会儿，那些男的都回来了。阿訇念完经，就说：“今天亡人走得很顺利，十几辆车，配成一长队，是这里从来没有的。亡人也没有遗憾了”后来，又开始请阿訇和今天到场的人吃饭。过后，姨姥姥眼里含着泪，欣慰的说：“摆了整整十桌啊！”
我们都流泪了。
第三天
那天，妈妈说：“今天你和姐姐先回奎屯去，我和你爸还要在这里守你姥姥七天，你的课不能再耽误了。”十一点，我和姐姐坐车去了车站。坐在车上，我回过头去看，我好舍不得，我流下了眼泪。心想：“我以后会经常回来看姥姥的。”
经过了五个小时，我们到家了。
这三天，使我永生难忘。
关于名人的作文三篇【三】
期待的暑假换不来我所期待的快乐。
打工结束后，我浑浑噩噩地过了十几天，整天都不知道在干什么。上午是睡觉的时光和期待午饭的时候，下午，无聊，挺难熬的，只能看电视消磨时光，晚上好过多了，吃过饭，美美地洗个澡，歇息一下，然后直奔电脑，坐上两三个小时，然后睡觉，一天就这样过去了，然后是无聊地又这样重复着生活。偶尔做做家务，发点小脾气，看看小说，盼着快点开学，又担心睡懒觉的坏习惯没法儿改掉，误了开学的时间。
一个漫长的假期快结束了，我可能变了很多：剪了头发，养了很多坏习惯，邋遢了点，也不知道是胖了还是瘦了，可能是胖了点吧，不过估计也没什么大变化，我还是一个稻草人。
关于名人的作文三篇【四】
定义：运用论据来证明论点的过程和方法
备注：议论文中的'论点和论据是通过论证组织起来的，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”；论据是解决“用什么来证明”；论证是解决“怎样证明”
论证方法：
1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
2、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点；
5、引用论证：引用、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等。 论证方式：
1、立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法；
2、驳论：就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解和主张；
关于名人的作文三篇【五】
今天，我们在田野扎了一个高大纤细的稻草人。
这还要从庄家说起，外婆家住在悬崖边，每到丰收季节那些野猴子居然成群结队来偷玉米，所以就用稻草人吓吓它们而已，大概是自我安慰吧！聪明的猴子队伍庞大，机灵得让人匪夷所思。
那是用稻草和木棍组成的人，我们给它穿着大家抛弃的花衣服，超短裙，红帽子，还戴了眼镜呢！远看是富家千金小姐，近看像庄家阿姨，它的神情似乎有些紧张，微风吹来，它总是东张西望，手里提着口袋，真想女娲娘娘。
它对工作一丝不苟，无论是刮风下雨，打雷闪电，太阳的炙烤，它也保持神态安然，日日夜夜的坚守岗位，毫无怨言，它那种精神可敬，值得我们学习呀。
关于名人的作文三篇【六】
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
关于名人的作文三篇【七】
我的妹妹，眼睛大大的，嘴巴小小的，可爱极了。我很喜欢她，不过她有个缺点，就是很淘气。
有一次，爸爸在专心地看报纸，突然，妹妹跳到爸爸的背上。爸爸被吓了一跳，就骂到：“你这个捣蛋鬼，就不能老老实实地坐在这吗，我看你连一秒都坐不住。”妹妹哇哇大哭，“别哭，别哭”我笑着对她说，“我给你糖，好不好？”妹妹点点头笑了。吃过午餐，妹妹又开始淘气了。妈妈正在洗碗，妹妹已穿起溜冰鞋，滑到妈妈身边，“啦啦啦，啦啦啦，”妹妹唱起歌来。妈妈赶快捂上耳朵，又生气又大声地说：“别唱了，别唱了，难听死了！”妹妹依然还在唱，不过声音小了点。不料妈妈大发雷霆地说：“你再唱一下，我可真动手了。”妹妹马上停止了，因为妹妹怕妈妈大发雷霆的样子。
淘气的妹妹，我喜欢你！
关于名人的作文三篇【八】
有的人崇拜歌星因为他们有一副好嗓子，有的人崇拜画家，因为他们画的每一副画都栩栩如生。让人赏心悦目，而我崇拜的却是一个，俭朴而善良的清洁工。
记得又一天早上，我疼痛难忍的来到厕所，沙沙一声扫把声音传了过来，我推开窗户看了一下，原来是一位清洁工阿姨啊，整个街道如同新铺的一样干干净净的。
正当我准备关门时，一声清脆的高跟鞋声传了过来，啊！一名年轻的阿姨传出了惊人的声音，我一看哎呀！原来一辆摩托车撞到了那位阿姨，那肇事司机匆忙的逃走了，只见那阿姨是血破头流，我原本想下去帮她，但是眼前的一幕使我呆住了，原来是清洁工阿姨赶忙的把阿姨送进医院，只见她一步一步的向前走，走一下停一下，我忍不住说这位清洁工阿姨的心太好了！
这就是我最崇拜的人你呢？
