英语作文改写愚公移山【一】
整体教学是一种教学思想，不应单纯地被看为一种教学方法。整体教学思想是现代外语教育教学研究的重大成果，是社会发展和中学教育教学的目标对于外语教学的需要。外语教学和教研人员都应该认识到：整体教学是现代外语教育教学理论和实践研究的成果所确定的。现代外语教育教学理论和实践研究得出为众多外语教学流派所公认的结论有3条：
（1）部分之和不等于整体。
语言是个活的机体，不能切割成一块一块地去学。学习了某种语言一条条、一项项的知识，绝不等于掌握了语言整体。
（2）语言知识不等于语言运用。
语音、语法、词汇等只属于语言的结构体系。语音、语法、词汇等是语言运用的准备，但不等于语言运用。
（3）语言教学的目的应该是语言运用，而不是语言知识的掌握。
英语作文改写愚公移山【二】
大宝和小宝特别喜欢踢球，所以大家给他们起了外号叫“足球迷”。一天，大宝早早地去小宝家门口大声喊：“小宝起床了!我们去踢球吧!”小宝一听马上起床去踢球了。
他们来到后院一块空地上，准备进行一场比赛，比谁先把足球踢到最前面就算谁赢。只见他俩摆开架式，你踢一脚，我踢一脚，开心地踢了起来。忽然，大宝用力地猛就把球踢上天了，球又落到一家阳台上。结果，“呯”的一声，只见二楼老奶奶家的花连花瓶掉到地上被打碎了。
他们见情况不妙，就像脚底下抹了油一样飞快地逃走了。快逃到小宝家的时候，大宝突然停住了脚步，摸了摸脑袋说：“老师说过做错事要承担责任，花瓶是我们打碎的，难道我们不该承担责任吗?”说完大宝和小宝连忙各自回家，把自己存的零花钱拿出来，买了两盆美丽的鲜花赔给老奶奶。
他们来到老奶奶家，真诚地向奶奶道歉，并把两盆美丽的鲜花送给了老奶奶。老奶奶却笑眯眯地说：你俩真乖，知错就改，还是好孩子。”见老奶奶原谅自己，小宝和大宝都开心笑了。
英语作文改写愚公移山【三】
提高教师自身素质是实施素质教育的关键。教师在教学中，年复一年，届复一届地传授着同样的内容，很容易形成固定的思维模式，许多知识也会逐渐遗忘。作为“授业”和“解惑”者的教师，应该是一个自觉的终身学习者，在学习实践中不断发展创新。如果教师能把自己的学识与所教的内容融会贯通，课堂教学活动就会变得生动而有趣，学生易于理解，乐于接受，轻松自然地获取新的知识。
