小天才三年级上同步作文【一】
中国传统文化历史悠久、渊源流长，有剪纸、刺绣、戏剧、陶瓷、皮影戏、国画等等，其中我最喜欢的就是国画了。
今天我来为大家介绍介绍国画。国画就是用颜料在宣纸或是宣绢上绘画，是东方艺术的主要形式。国画又称为“中国画”，古时称为“丹青”，我国传统绘画主要是指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分为人物、山水花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”。
中国的国画大师的作品中我最欣赏齐白石画的虾、徐悲鸿画的马。我的画画老师张老师在二年级暑期开始教我学国画，张老师说：“国画，是我们中国的国宝，你要努力学习国画，把国画这种传统文化传承下去。”
我暗下决心，一定要把国画练好!
小天才三年级上同步作文【二】
第二天，小男孩又来到高尔基的房子门口。这一次小男孩多带了一卷备用胶卷，刚想走进去，小男孩又开始担心高尔基会不会很生气不让他进去呢 这时，秘书正好经过门前看见是昨天那个小男孩，他赶忙让小男孩进去。秘书把男孩领到高尔基的房间里，高尔基让小男孩坐下，问：“孩子，你今天是来给我照相的吗?”小男孩感到很惭愧，吞吞吐吐地说：“高尔基叔叔昨天浪费了很多时间，实在太对不起您了。”高尔基笑着说：“没关系，我这回还是坐在那儿看报纸吗?”“我希望您可以坐在这儿练字，行吗?”小男孩问，“可以。”高尔基说完转身朝书桌走去。
一切准备妥当，“咔嚓、咔嚓”两张笑容满面的照片出来了。小男孩非常感谢高尔基，向高尔基深深的举了一个躬，说：“等照片洗出来再给您送一张过来。”
高尔基又带小男孩来到自己的书房，小男孩见到这么多书，下巴都拉得老长老长的。小男孩小声地问：“高尔基叔叔可不可以看一看您的书。”高尔基开心地说：“我这儿的.书很多，随你看，再送你一本吧!”小男孩高兴地向高尔基又深深的鞠了一躬。
高尔基看着小男孩跑远，他那灿烂的笑容像刚刚盛开的花朵一样。
小天才三年级上同步作文【三】
小男孩又来到高尔基办公室的窗前，叠了只飞机，用手把飞机投到了办公室里，高尔基一看到纸飞机，就知道一定是小男孩来了，连忙叫他进来。小男孩红着脸，低着头说：“对不起，亲爱的高尔基先生，上次让您从百忙之中抽出时间来让我给您照相，但我竟然没带胶卷，现在我可以再给您照相吗?”
“没关系，过去的事就让它过去吧，再说你现在不是可以给我照相了吗?” 高尔基和蔼地说。
小男孩高兴地笑了，拿出照相机，认真检查着，他检查了很久很久，说：“一切准备停当。”
高尔基像上次一样，双手拿着报纸，侧过脸，对着他微笑。
“咔嚓”，“咔嚓”，小男孩一连给高尔基拍了好几张完美的照片，刚想走，高尔基立刻叫住了他说：“来来来，我们再拍一张留念留念吧!”
小男孩说：“可是………”
没等小男孩说完，高尔基马上叫来秘书，给他们再拍了一张合影。
小男孩终于完成了老师布置的任务。
小天才三年级上同步作文【四】
孩子跳上电车，电车飞快地开走了。
路上，开电车的人问：“孩子，你拍照了吗?”“没有，我把胶卷忘家了。”孩子哭着说。“哦!没关系，等一会儿你拿了胶卷再去一次。”孩子含着泪点了点头。
孩子急匆匆跑回家，满头大汗都顾不得擦，就在家里的角角落落里翻找起来。可最终还是没有看到胶卷的影子，他便大声痛哭了起来。
他的妈妈听到了孩子的哭声问道：“你怎么了?”
“家里没胶卷了，可我还要给高尔基先生拍照呢!”
“这可真糟糕!孩子，那怎么办呢?这样吧，让你爸爸去买胶卷，顺便帮你给高尔基先生拍照，好不好?”
孩子担忧的点了点头。
他的爸爸阿辽沙是一名杂志社的记者，孩子的妈妈找到阿辽沙，他听妻子说后就带上相机赶往胶卷商店，由于商店离他们家太远了，等到他到达商店已经下午5点了，阿辽沙买了胶卷，又匆匆忙忙赶往高尔基的家，可是高尔基先生根本不见他。他伤心地回到了家。
孩子见到爸爸就激动的跑上去问：“拍到了吗?”阿辽沙无奈的摇了摇。孩子脸上露出难过的表情：“看来只能明天我再早一点去拜访他了。”
第二天一大早，孩子便来到高尔基家，孩子怯怯的敲开了门，原来高尔基也一直在等待着孩子的到来，他们很快拍完了照片。高尔基问：“孩子，你昨天去那了?”孩子把昨天的事情说了一遍，高尔基笑着说：“以后别这么马虎了!”孩子开心地笑了，重重的点了点头。孩子和高尔基道别后便向学校赶去，顺利地把照片贴到了墙报上。
小天才三年级上同步作文【五】
没有核的果实自然无法在自然界生存，没有粹的米粒总是扬着无知的头颅。在这个日新月异，传媒声喧杂的年代，你是否也被繁花迷了眼，丢了心?
今天，我们只会坐在草地上用四十五度角仰望天空(郭敬明;当简简单单而又通俗的《老鼠爱大米》唱遍大江南北时，谁有能重拾昔日哲人心中那"青青子矜"那般泛黄的感动?无可否认，青春文学可以带来梦幻般的感动，但倘若一个人的精神主体是这些，深陷其中而无法自拔，很难想象他是一个成功的人士。在这个众生传媒的时代，我们看到了一些人为了一点点事斤斤计较，谁又能理解"大同世界"的美好呢?谁又能重拾昔日大教育家孔子"己所不欲，勿施于人"的度量。
翻开厚重的古典书籍，我们看到的是老子用了五千个字写出的《道德经》，句句短小，却又饱含真理，孔子与弟子言行在《论语》的二十篇中淋漓尽致地体现。"己所不欲，勿施于人"短短八个字，体现出的却是何等的重要。打开《三国演义》，是刘，关，张三人"不在同年同月同日生，但愿同年同月同日死"的义气;翻开《红楼梦》，是林黛玉“红藕香断有谁怜"的惆怅;翻开《西游记》是孙悟空的.神通广大，唐僧的执着;"以史为镜，可以明得失。"司马迁用《史记》为我们提供了这样一个平台。翻开唐诗，是李白"举头望明月，低头思故乡"的怀念，是李白"君不见黄河之水天上来"的豪放，是杜甫"感时花溅泪，恨别鸟惊心"的忧国忧民。
魂兮，归来。
一个人拥有此生此世是不够的，还需要拥有一个更为广阔的精神世界!而对于每个炎黄子孙来说，中国的古典文化无疑是经典了。
