清明节作文诗句【一】
清明节作文诗句【二】
清明节，妈妈满足了我的愿望，带我去了一趟千岛湖。
怀着对人间仙境的向往，早上大约8点，我们出发了。一路上，旁边到处是郁郁葱葱的绿色，给我带来了至尊视野享受。就在此时，出现的一片片湖吸引了我的全部视线。千岛湖！在阳光的照耀下，碧绿碧绿的湖水波光粼粼，泛起无数涟漪，真是一幅绝世的美景！据说，农夫山泉就是在这里生产的，怪不得有点甜。
第一站是中心湖区的梅峰。梅峰是千岛湖中最高的岛屿。站在梅峰上往下看，可以看到千岛湖的大部分情景。大大小小的岛屿汇聚在一起，有一种大珠小珠落玉盘的感觉。
第二站是渔乐岛。渔乐岛主要是公人们休闲娱乐的。我们在那里吃了中餐，休息了一会儿，便直接去了第三个岛屿龙山岛。龙山岛上有一部分景点还没有建设好。岛上唯一的一个景点是海瑞祠堂，海瑞是一代清官，人民为了纪念他，便为他办了这个祠堂。但由于时间紧迫，我们没能腾出时间去参观，太遗憾了。
下午，下起了绵绵细雨，整个千岛湖都笼罩着一层轻纱似的薄雾，给千岛湖增添了一种朦胧的美。我们只去了这三座岛，我还没有玩尽心。没办法，旅程结束了，我也要离开千岛湖了。
最后一项任务是品鱼头。来了千岛湖，就得尝鱼头。我们在一个鱼馆里点了一个有机鱼头。浓厚的汤汁，饱满的鱼肉，还带奶油味，真是太好吃了！它和舟山的海鲜各具风格，同样名不虚传。
晚上，我们便沿着湖边道路，骑着两个人一辆的自行车，欣赏沿途的风景，时不时驻足拍照。
在千岛湖，吃的是有机鱼，住的是景观房，喝的是天然水，吸的是森林氧，太美妙了！世间能有几个地方能像千岛湖这样呢？这次旅行太值得了，美丽的千岛湖！希望能再次见到你！
清明节作文诗句【三】
置身诗境：
反复诵读诗歌，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使自己的整个心灵沉浸其中，得到审美享受。
缘景明情：
根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。通常有以下欣赏方法：
1、找找诗歌中的意象，探寻意象是如何组合的，调动思维，将意象串成画面，补充完整意境，体会作者感情；
2、找出诗歌中让你感触最深的某一联、某一句、某一字，以小见大，品味诗歌语言的精细，感受作者蕴于其中的情。
清明节作文诗句【四】
清明节，是中华民族祭祖扫墓，缅怀先人的日子。清明前后很多人士都以不同的悼念方式，祭奠先烈英灵，寄托哀思。每到这个日子，我们全家人就会一起到腾冲的山上扫墓，一起学习在城里了解不到的知识。
今年，我们经过三个多小时的跋涉到了腾冲的坟山脚下，我忘记了晕车和疲劳，不管三七二十一，抬起一箱“金元宝”，就往山上冲，巍峨的大山耸立在我面前，海拔有两千多米。我跑了不到一半就已经气喘吁吁了。休息了一会之后，我接着向上爬。过了大约二十分钟，大家全到了坟山山顶。我向山下瞭望了一会，啊！大自然真美呀！坟山下的田野、森林连成一片，群山环绕，就好像一片绿色的汪洋，我好奇地问外公那是什么地方，外公说：“那分别是龙陵、芒市和梁河。”呀！我们已经到了三县市交界的地方了。大舅们忙得不亦乐乎，生火烧水，修坟扫墓，不一会，***羊宰鸡开始了，可惜我还很小，帮不上他们的忙。我在一旁看大舅们***羊，看见他们把羊的肠子装在一个袋子里，好奇地问了一句：“这是什么？它有什么作用吗？”“这叫苦肠，是用来做苦撒的。”“哦，原来苦撒是用羊的苦肠做的呀！”
过了一会，我捡到了一根石竹，又摘了一片叶子，把叶子插进石竹的洞里当作竹笛，表弟看见了就来追我，要枪我的“竹笛”。我们跑呀跑呀，妈妈叫我们吃饭的时候我们已经跑得汗流浃背了。
这一天，我虽然流了很多汗，但我非常快乐、很开心。还看到了大自然的美，看到了城市里看不到的东西。今后每年都有这么一天让我参与，那我该多么的高兴啊！
清明节作文诗句【五】
1、（师）诗是无形画，画是有形诗，听朗读，边听边想，你仿佛看到了什么？听到了什么？（点击课件，出示景——诗——配乐朗读。读后让学生根据自己的想像自由表达。）
2、学生自由朗读古诗，对照注释，理解诗意。（借助工具书或根据需要进行探讨研究，合作式学习）注意读准生字的音，观察生字的形，老师随机点拨提醒学生生字的音、形跟哪些字的音、形易混，注意读正确、写正确。然后抽读，齐读。
3、（师）诗中描绘了哪些景物呢？把诗中描写描写景物的词画出来。啼莺绿树红花水村山郭酒旗风寺庙楼台烟雨
4、（师）根据自己的理解，对上述景物加以描绘，说说词语所表达的意象。
辽阔的千里江南黄莺在欢快地歌唱丛丛绿树映着簇簇红花傍水的村庄依山的'城郭迎风招展的洒旗数不清的寺庙迷蒙的烟雨
5、（师）想像这是一幅什么样的江南春景图？（江南地域辽阔，春景繁富。“千里”之内，处处杂花生树、红绿相映、黄莺歌唱；“千里”之内，水村山郭，处处酒旗飘扬；“千里”之内，“南朝四百八十寺”点缀于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏霏细雨，淡淡轻姻，使无边春色在烟雨空蒙中更显出迷人的风韵，这正是“江南春”的典型特色。突出这一特色，就把“江南春”写活了。）
清明节作文诗句【六】
放假第一天，我和爸爸妈妈去了安丘老家。听说今天是安丘桃花节的开幕式，所以吃过午饭，我们就似桃花节的地方进发了。
路上，我们边走边欣赏着沿途的风景，路边的田野被划分成了一块一块的，绿色的是麦田，黄色的是油菜花，白色的是盖着薄膜的农作物，红色的是刚刚翻过的土地……田野就似一个调色板，把大地装扮的格外美丽。快要到达目的地的时候，路边开始有了各种各样的花和果树，我的心情越来越兴奋，真想快点看到美丽的桃花。
终于到达了目的地，道路两旁出现了一片一片的桃花园，继续驱车前行，一直到达桃花节开幕式的地方才停下来，我迫不及待地开门下车，放眼望去，一片粉色的海洋。我走到桃花园，呼吸着桃花淡淡的清香，只见桃花粉里透红，一朵挨着一朵，挤满了整个枝干，它们就似一群漂亮的小姑娘，尽情展示着自己美丽的身姿。我小心翼翼地数了一朵大红色的桃花，它的花瓣是六层的，旁边的一朵花瓣却是一层的，原来桃花也有不同的花瓣，真是美丽极了。
看花的时候，我看到了果农们在果园里劳动，他们拿着一个小木棒，在每朵花上挨着授粉，这么多的果树这么多的花朵，每一朵都要授一次粉真不是件容易的事情，正是有了他们的辛勤劳动，才会有如此美丽的花海，衷心的祝愿他们有一个好的收成。
天色渐渐黑了，我们坐上车依依不舍的离开了那里，等到桃子成熟的时候我要再来这里品尝美味的桃子。
清明节作文诗句【七】
这个清明节，我去了妈妈的老家。在那儿，有很多我们城市里看不到的东西。
我首先来到了妈妈小时候读过的小学。我们要走的路太窄了，田埂小路只能容下一个人行走。“呀！”我尖叫一声，原来，因为连日下雨，路上很滑，我差点摔一跤。我艰难地跋涉，经过一片油菜地，终于到了学校门口。“咦”有惊喜！我在门口墙上发现了很多蜗牛，背着沉沉的壳四处攀爬。进了校门，看见妈妈小时候读的学校太破烂了，就连乒乓球台都是石头做的。石板砌的操场很小，石板缝里长满了杂草。教室里全是石板凳和石桌子，阴暗潮湿，光线也不好。不像我们学校整齐、干净，操场很大，而且还有艺术楼。
参观过妈妈的学校后，我们继续前行。“咕咕，咕咕”，当我肚子饿得快要走不动的时候，我们来到一座房子前，那里住的是我的姨婆。妈妈说肚子饿了想吃饭，就需要劳动，自己动手，丰衣足食。我们家里做饭用的是天然气，可姨婆家里烧的是木柴。于是我背上小竹筐，上到楼上搬柴火。等我把柴火背到厨房，已经筋疲力尽了。但是不能休息，饭还没做好，我又学着往火塘里添柴。终于，在我们大家共同努力下，一顿丰盛的午餐做好了，摆了满满一桌。
吃过午饭，我们又去了妈妈小时候住过的地方。房子已经垮掉了，只剩下地基和墙柱，长满了杂草。我可以想象妈妈小时候生活条件有多么艰苦，我现在的生活多么幸福！虽然这次假日走得很辛苦，但我却过得很快乐，爸爸说我们这是一次寻根之旅。
清明节作文诗句【八】
1、分组举行小型诗歌朗诵赛（侧重写景方面的诗）
2、点击课件出示配景诗《江南春》，板书课题：江南春
（师）江南指的是长江以南，大家对江南应该并不陌生，能不能回忆一下，哪些诗人曾带我们游览过江南的美景？
学生诵读有关描写江南的诗词。如《忆江南》《泊船瓜洲》等。
3、（师）“春”又让你联想到哪些诗词呢？
学生诵读有关描写春景的诗词。如《游园不值》《惠崇春江晚景》等。
4、（师）江南之春是一番怎样的美景呢？（生发挥想像，自由表达）我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了一幅怎样的画卷。
