打雪仗作文如何开头【一】
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、***、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演，观后感《观后感开头怎么写》。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
打雪仗作文如何开头【二】
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的'累赘。 请看下面这个开头： 瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。 这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
点评： 一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，景物描写是不可少的。景物描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的景物描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
打雪仗作文如何开头【三】
20xx年的冬天，给我留下了深刻的印象。那一次，真的激发了我的怒火，把我的情绪彻底点燃了。虽说是三年前，但感觉就像昨天发生的一样。
那年冬天，下了一场特别大的`雪，村庄银装素裹。由于下了几天几夜，所以我们打算出去透透气。“天啊!”我惊讶地喊道：“这是‘冰雪奇缘’中艾莎的冰雪城堡吗?”这么多的雪，堆雪人这项娱乐活动肯定是要来的。
我找到一片空旷的地方，开始和屎壳螂一样滚“屎”。我发现，我滚完身体后，哥哥已经堆完了。哥哥看向我的雪人，不禁嗤笑一声。我并没有在乎，只是他更加得寸进尺了。
堆完雪人，我们开始向山上“进军”。忽然，一个大大的雪球砸向我，因为我没反应过来，被雪球打了个正着，命中了我的下巴。“啊!”我发出了一声惨叫。“谁扔的雪球?”我吼道，吼的同时，眼泪也同时落了下来。
“哈哈哈……”爸爸和哥哥从右侧的树林里窜了出来。他们触碰了我的底线，“复仇计划”在脑海中已经“打印”出来了。
我趁他们不注意，纵身一跃跳到了树林中，小心翼翼地向他们靠近。我溜到了他们身后，把我精心握好的十个雪球放在脚边，一个一个奋力扔了过去。当他们反应过来，迎接他们的只有雪球。等他们反击时，我灵巧一跳，飞快地跑得无影无踪。
20xx年的冬天，那场惊心动魄的雪仗，没有硝烟的战场，在我的脑海中，有着超高的地位。
打雪仗作文如何开头【四】
今天上语文课时，外面大雪纷飞，大家都想出去打一场雪仗，没料到老师果然带着我们去操场上打雪仗了。老师先说了一遍游戏规则，然后让男生站在花坛的右边，女生站在左边。
“战争”开始了！我抢先拿起一个雪球使劲扔向章未，没想到她头一歪，居然成功躲过了，气得我咬牙切齿、暴跳如雷。我刚想再次发起进攻时，没料到王卿瑜趁我不备在背后袭击我，结果我“中弹”了，背上散开了一朵大雪花。我心想：男子汉一定要英勇出击，不能再让自己“中弹”了。于是我又拿起雪球奋力向章未扔去，随着“哇”的一声，她也“中弹”了，她的衣服上“炸”开了一个大大的五角星。哈哈，没想到机灵的“章鱼”脑筋也有不会急转弯的时候啊！我开心地手舞足蹈起来。后来章未、王卿瑜两人联合起来攻击我，逼得我连拿“武器”反击的时间也没有，只能左躲右闪、被动防守，狼狈极了……
终于比赛结束了，虽然我只扔中了一次，但还是很高兴，天空中似乎还飘荡着我的意的笑声。
打雪仗作文如何开头【五】
要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年了。还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的`一次也没主动打扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。我在给你看篇人家写的三国志之见龙卸甲》观后感
人生就象一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。 时势造英雄，英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。
最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一切都是人生定数。明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。 不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，不知以后能否象子龙一样领悟到，不光是她，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。 甲可以带来尊严，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威风凛凛，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢。
打雪仗作文如何开头【六】
打雪仗今天，我起床后妈妈就让我看窗户外面，我往外一看白茫茫的一片，我问妈妈怎么了？妈妈说：你没发现外面下雪啦吗？耶！终于下雪了。我们可以打雪仗啦！我急忙穿上衣服奔向学校。上完第一节课，我们问老师:“高老师，我们可以去打雪仗吗？”老师微笑着说：“可以啊！”“耶！”“太棒啦！”“噢!我们下去玩了！”……
我们来到了操场上，我们女生选好基地，我们开始做雪球，我做了一个拳头大的雪球瞄准了一个男生的背影用力一扔，然后，我装模作样地混在女生的队伍里，假装玩雪球，我眼角偷偷扫视了一下，那位男生问：“谁？”我就偷偷笑起来，由于我没有好控制好自己，我的笑声就被那位男生发现了，他拿起雪球就向我后背投来，直觉我后背一阵疼痛，我一摸，呀！后背全是雪啊！结果，我的“伤痕”被我的好朋友发现了，说：被谁打的你呀？我去帮你报仇去！我指指了指刚才打我的男生。刚才打我的那位男生正在打别的女生呢!我和好朋友合作做出了一个跟柚子大的雪球，一人一个，瞄准他准备射击。我喊道“123射击”然后一个人打到他的肩上，一个人打到他的后背上，只听他喊“谁打的我”然后，我和我好朋友一起说；“我们打的怎么样？”那位男生拿起一个大雪球朝我们俩人的后背打来，只听砰砰两声，雪球就在我们俩个的后背上露出了幸福的笑脸。我们女生队看到我们两个人被男生欺负就联合起来共抗灾难，只见无数个雪球朝那位男生的后背飞奔而去。男生队看到自己队的队员遭到了我们的反击，也集体向我们打起来。就这样，男女大战就开始了。只见这边雪球飞奔而来，又见那边雪球飞奔而去，只见操场上一片混乱……
我们正玩得起劲，“铃铃，铃铃铃……”上课了，我们只能回到了教室里。令我们高兴的是，老师说如果表现好的话，下午还可以玩雪。我想我们一定要努力，争取下午还能玩上雪呀！
