人们都只会为优生说话,然而却没有一个人站出来为差生说,今天借此机会,我来为差生说句公道话。
——题记
学生分为两种:一种是优生,一种是差生。
无论在何时何地,人们总是赞扬优生,却常常忽略了差生的存在似乎世间只有优生,没有差生,再不然,就对差生冷眼相待。
在现实生活中,差生处处受排挤,受嘲讽,在大家看来,差生根本不值一提。但是,我今天要站出来为差生们鸣不平!我要向人们说一句:不要忽略我们的存在!上次,老师,您不是问了一个问题吗?可是许多同学都答不出来,包括那些好同学。这时我知道,便举起了小手,等待您的抽问。可是,您却失望的说:“没有一个人能回答吗?”便自己说出了答案。老师,难道您真的没有看见坐在第一排的我的手吗?
不要老说差生差,其实优生也不比差生好多少;不要认为优生聪明,说不定一些差生的智商比一些优生的智商还要好。出现这么大差异的原因,其实很简单,就是有些人把心思都用在了学习上,而有的人则把心思放在了其他事物上。如果差生们都把心思放在了学习上的话,那么,我想,那时一定没有优生和差生之分了。
在现实生活中,我们对差生实在是太不公了。且不说什么评三好、争优秀没有差生的分,就连平时说的话也是带刺儿的:你怎么是这个样子呢?你怎么这么笨呢?就如上次吧,一个同学上黑板做题,结果做错了,同学们就在底下,用鄙视的眼光望着他,还发出一声轻蔑的声音:“这么简单都不会,笨死了!”难道优生什么都会吗?
人,本应是无贵贱的,然而经过一段历史后,就被人区分开来了。我们不该嫌弃差生,要给他们“多一些鼓励,少一些责骂”,不要整天把“儒子不可教也”之类的话常挂在嘴边。说要说,更要做,但做比说更重要,更困难。
差生们,相信自己,为自己喝彩吧!在哪儿跌倒,就从那儿站起来。不要轻言放弃,你一定能行!
相信自己吧,大声对自己说:“Yes,Ican!”
人有高矮,学生有优差,这是事实。喜优厌差,即可理解。但近年来,由于受片面追求升学率的影响,社会上,尤其是学校里,严重存在歧视差生的现象就很不正常了。
有的老师对待优生往往是笑口常开,态度和蔼,处处关心,事事关照,一味宠爱。一句话视优生为掌上明珠。而对差生,则判若两人轻则理,重则训斥,批评不断。甚至有的老师毫不解释把差生轰出教室,还会毫不客气地把差生的书给优生说反正你也学不好给你不给你都一样。
我要大升几乎老师不要这样做。 老师你这样做知道危害有多大吗?
你想过没有?
这样做会让差生更差,优生都是好的吗?差生难道所有方面都差,有优点也有缺点的优等学生毕业后想过老师吗?但差等学生想过难道这仅仅是礼貌问题?这样做对优生无益,对差生有害。
当差生远远倾听着你和优生亲切交谈时,当你夸大其词表扬优生时,你想到过,差生当时是何等委屈,他们又是何等的可怜啊
尊敬的老师,请你公正地对待学生。
你好!请原谅我这样称呼你,因为我并不知道你的名字。我首先对你说声;“谢谢!”你还记得吗?那天,我搬作业时不小心摔在了地上,作业本散了一地。这时,你看见了连忙走过来帮我捡起作业本,整整齐齐的摆放好,还不忘一把拉起我。你把作业递给我,我接了过来,还没给你说声谢谢你早就走了。
几天后我才知道我们你和我一个班,这十分令我惊讶!原来你坐在最后一排的角落边,你没有同桌,你没有朋友。我好像看到你常常在抹眼泪,老师不会提问你,没有人愿意和你交朋友。我发现了你,那暗淡忧伤的眼睛。我默默的走到你身旁,你看到了我犹豫了半天你问:“有事吗?”“那天很是谢谢你!”我微微一笑:“我能和你做个朋友吗?”“我-----只是一个差生------”你小声的.回答。我不知道该怎莫说了便默默的走了。
今晚,我写下了这封信,我想告诉你你不是一个差生。在成绩上,也许你输在同别人一起出发的起跑线上,可是在互帮互爱上,你做得很好了。你愿意帮助一个与你不是很熟悉的同学这已经是证明你不是一个差生了!
最后,我希望你能走出自卑的阴影,做一个阳光快乐的孩子。
愿你:
天天开心!
一个想和你做朋友的女生
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.