千纸鹤写给易烊千玺作文【一】
敬爱的易老师：
您好！
掐指算来，离开您已经一年了，我十分想念您，您现在的身体还好吧？工作还愉快吧？我的眼前常常浮现您对我们讲课时投入的神情，我的耳边常常回响指导生活时的慈祥话语。真的，您以自己的言行如抒情般地陶治着每个学生的情操。易老师，我比较喜欢看课外书，现在拿起课外书，我就会想起您对我的一次批评，而且是一次不合理的批评，不知道您同意我的看法么？
记得那次是一节自习课，我做完作业后，我就拿了我心爱的书，当我看得津津有味的时候，被您给发现了。我偷偷地看了您一眼您平时有的微笑一扫而光眉头紧锁，一言不发。我正想解释，不料您厉声对我质问：“为什莫要看闲书？难道你把课本中的知识都掌握了吗？难道……”我的头脑一片空白，我委屈的泪水似乎要冲刷对您以往的尊敬。易老师，您为什么不听我的一句解释呢？更何况看课外书是没有错的啊。下午放学后，我到办公室找您，您的态度好了一些，可您的观点没有变：为了优异的成绩，不能阅读课外书。这时让我很失望，我对您有了陌生感。
易老师，您现在还允许雪上看课外书吗？课外书对学生的学习
祝：
身体健康，
工作顺利！
学生：xxx
20xx年x月x日
千纸鹤写给易烊千玺作文【二】
亲爱的易老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭！时间过得真快，转眼间快有一个学期没有见面了！您近来可好？工作还顺利吧！我可想念您了，您想念我吗？
我是六年级转来学校的，虽然只和您相处了一年，但已深深感受到了您对学生的好！课堂上，您是严肃的，但下课后，您就是我们的朋友，十分的和蔼可亲！记得毕业时，我们饱含泪水离开了我们亲爱的校园和老师，十分的不舍。现在我和同学们还有来往，而且很多同学和我在一个中学。
我现在在明德读书，过的还行。刚开始的时候还有点儿不适应，可现在已经适应了。所以，上个学期才考年级三十多名。这个学期还不错，开学考试时，全班第四，年级第十。我还会继续加油的！我们班的竞争力很大，你追我赶的。我们班也十分的优秀，上个学期期末，和华兴联考时，六门单科成绩第一，总成绩第一。老师也比较的喜欢我们班，什么活动都选我们班，什么活动都选我们参加。毕竟我们班是全年级最好的班！我分班考试的时候考得还行，所以进了实验班。我十分的高兴我分到了这个班，我也非常的喜欢我们班！跟我一个班的还有张俊杰，他也还不错，开学考试时考了全班三十多名。现在比以前的学习压力，任务重了，睡眠也常常不足。
我现在一定会努力学习，以后好好报答您好和我的父母！
最后，希望您不要在像以前那样辛劳了，多注意自己的身体！
此致
敬礼！
您的学生：
千纸鹤写给易烊千玺作文【三】
有些梦想，在放飞的心情里，寻觅她的踪迹。千纸鹤的故事凄美而动情。曾经如浪涌提岸般地拍打过我的心灵。我懂得，人间有一种真情和祝福可以用千纸鹤的浪漫获得，不在童话里，而在守望中。
十二岁的祯子原本是个无忧无虑、热爱跑步的小女孩。但是，原子弹辐射造成的白血病改变了她原本的世界，她不再能上学，不再能跑步更面临死亡的威胁与恐惧。在她卧病期间，好友带来一之金色的纸鹤，并告诉她“千纸鹤”的传说，祯子重新然起希望。
我觉得在阅读这本书是在告诉我们，世界上有多少人想活在地球上，却因为命运的捉弄而死亡，有些人却拿自己的生命开玩笑，你告诉我，这个玩笑好笑吗？假如，你为了这一个玩笑而离开人世间，你告诉我这样值得吗？我希望大家可以把祯子当做一个好例子，因为她勇敢的面对死亡，这个方法才能把伤害降到最低。
窗外的阳光悄悄地透过纱窗，轻轻拍打着千纸鹤。这只五彩的千纸鹤浑身散发出光彩来。
千纸鹤写给易烊千玺作文【四】
感恩是什么?感恩就是知恩图报。读了《千纸鹤》这个故事，我感受到了爱的传承。
这是一个关于美丽心灵的故事。为了保佑草儿的奶奶，老师娟带领学生们折纸鹤。大家都有共同的心愿，都希望祝福奶奶。火红的千纸鹤，包含着多少善良的心。尽管奶奶最终离开了草儿。但是奶奶的心愿得以实现。草儿在老师娟的帮助下读完了大学，并回到了这所乡村小学。草儿也像娟一样，把善良感恩的精神传给了她的学生们。这是美好心灵的传承，是感恩奉献精神的延续！
这篇故事真实而极富感染力，里面有很多纯朴、善良、可爱的角色。这些角色深深打动着我们，也感动了我们。人与人之间需要这样的爱。老师对草儿的帮助，让草儿完成了心愿。这份恩情草儿通过行动又传递回来，而且会一直传递延续下去。
在现实社会中，我们太需要感恩了。对自己的'亲人，对同学老师，对不认识的人……我们都应该用感恩的心去感受他们给我们的关爱，并把这份爱继续传递给别人！那我们的生活会更加幸福美满！
千纸鹤写给易烊千玺作文【五】
您好!
掐指算来,离开您已经一年了,我十分想念您,您现在的身体还好吧?工作还愉快吧?我的眼前常常浮现您对我们讲课时投入的神情,我的耳边常常回响指导生活时的慈祥话语。真的`,您以自己的言行如抒情般地陶治着每个学生的情操。易老师,我比较喜欢看课外书,现在拿起课外书,我就会想起您对我的一次批评,而且是一次不合理的批评,不知道您同意我的看法么?
记得那次是一节自习课,我做完作业后,我就拿了我心爱的书,当我看得津津有味的时候,被您给发现了。我偷偷地看了您一眼您平时有的微笑一扫而光眉头紧锁,一言不发。我正想解释,不料您厉声对我质问:“为什莫要看闲书?难道你把课本中的知识都掌握了吗?难道……”我的头脑一片空白,我委屈的泪水似乎要冲刷对您以往的尊敬。易老师,您为什么不听我的一句解释呢?更何况看课外书是没有错的啊。下午放学后,我到办公室找您,您的态度好了一些,可您的观点没有变:为了优异的成绩,不能阅读课外书。这时让我很失望,我对您有了陌生感。
易老师,您现在还允许雪上看课外书吗?课外书对学生的学习有帮助,不仅可以增长知识,开阔视野,而且能对学生给予生活的指导,我们何乐而不为呢?易老师,我希望您可以装变您的观念。
祝:
身体健康,
工作顺利!
学生:
