英语作文模特走秀活动【一】
妈妈带我来到现场时我惊奇的叫了起来：“哇塞，好漂亮呀”。呈现在我眼前的是宽阔的舞台，富丽堂皇的装饰，一排排座满的观众。现场播放着喜羊羊的音乐，工作人员热情洋溢的边跳舞边拍手欢迎我们小选手的到来。我暗下决心：一定努力发挥，争取获得优异成绩。比赛开始了，我既期待又紧张，看着台下这么多观众，我心里有一种说不出的感受，我长长的出了一口，镇定了自己。音乐响起来，按照音乐的节奏和老师编排的\'动作在舞台上秀了一圈，但是我感觉还是不如那个大姐姐走的好，她的步伐坚定、沉稳，脸上始终洋溢着自信和快乐，给人一种向上的力量，散发着一种模特独有的自信、阳光。比赛结束了，妈妈在台下张开双臂迎上前来，紧紧的把我拥抱起来，并给了我许多夸奖。
通过这次比赛让我懂得了“人外有人，天外有天”的道理，比自己强的人非常多，我以后要学那位自信的大姐姐，发扬自己的优点，克服自己的不足，不断提高自己，争取取得更好成绩。
英语作文模特走秀活动【二】
课堂上，我必须有一个清晰的自我定位。如果连自己都无法认清自己在课堂上的地位，还怎么去教学生呢？如果自己都感到迷惑了，感到痛苦了，那么很有可能把学生也弄迷惑了，害惨了。教师不仅仅是的执行者，更要做一个明白人？
在平时，要极力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个老师的必备素质。两千多年前的孔夫子的就我们教导“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才能逐渐进步。
最后引用李开复博士的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，做最好的自己，做快乐的自己，相信自己一定可以成功！
英语作文模特走秀活动【三】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
英语作文模特走秀活动【四】
在英语教学中，要优化语言输出必定离不开优质的\'语言输入。这种输入必须基于教学目标，合理创设语言情境，才可以让学生更好地接受。而听了张凝老师的讲座，引发了我的诸多思考，如何创设语言情境，优化语言输出，我们需要做到以下三点：一是给学生搭建一个基于文本的语言支架。二是给学生提供基于学情得语料。可以根据学生的兴趣爱好进行补充，可以激活学生的旧知，可以参考学生的生活，还可以从学生的心灵体验出发……三是教师要给学生展示各色各样的范本。最简单的莫过于诵读示范了，还可以进行表演示范和体态语的示范。总之，在创设情境时，要多关注学生的心灵，倾听学生的心声，学生需要的，适合学生的才是最好的。
英语作文模特走秀活动【五】
记得初赛，我才得了9.57分，参赛选手有150多个，我怀疑自己能不能进复赛，但是令我高兴的是，我进了。我想，评委能让我进复赛，就是对我的信任。我一定要在复赛中取得好的\'成绩！果然，我在复赛中以最高分：9.87分的好成绩，顺利进了决赛。
在决赛现场，观众更是人山人海，选手的家长忙里忙外。只听主持人说：“岁宝少儿模特精英赛总决赛现在开始！”选手一个一个地上场，过了一会儿，主持人说：“请16好选手上场。请17号选手邬佳颖做好准备。”马上到我啦。“好，请17号选手邬佳颖上场！”我自信饱满地上台，先做了自我介绍，迎来了台下的一片掌声。我把话筒拿回给主持人，然后就开始走模特了，随着音乐的响起，走了出去……“感谢17号选手邬佳颖。”
比赛结束了，我得了冠军，我很高兴，因为我的努力没白费！
英语作文模特走秀活动【六】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
