让青少年自由成长作文【一】
观看早教dvd并不能扩充我们孩子的词汇量，实际上决定我们宝宝词汇数量和丰富程度的是我们与宝宝交谈时使用的词汇量。孩子在面对面的人际沟通时更利于语言发展。语言的发展是需要环境的。
让青少年自由成长作文【二】
每个人成长都需要一片广阔天地。可随着时代进步，我们的成长空间却越来越小。
三岁上幼儿园，我憧憬那是无忧无虑的乐园。可事与愿违，阿姨象看犯人一样，不准尽情玩，不许到处跑。孤单、害怕、恐惧一齐找上我。想想我能开心、快乐，能热爱这样的天地？
上学了，本以为从此拥有广阔的天地，可以像小鸟一样自由自在地飞翔。可等待我们的却是更加严格的管教和约束。为了一场场考试，赶着上各种补习班，学习路上不能疲倦。写字台上的教辅资料如小山一般，越堆越高，不知何时才有尽头。请问，在这样的生活环境里，我们有自由，能健康成长？
记得哥哥高中毕业那年，志愿栏里全部是外省学校，他无非是想离开父母的视野和束缚——＂远走高飞＂。最终，他如愿以偿，考取了河北工程大学。开学在即，我们一家四口前往河北。妈妈把一袋又一袋行李交到哥哥手里，千叮咛，万嘱咐。哥哥在父母的羽翼下成长，从没出过远门，面对生活问题、学习问题、复杂的社会问题，他能处理好？
儿行千里母担忧！妈妈的唠叨，哥哥听得有点不耐烦了。可能他想尝试自己面对远离父母后的各种困难，看能不能独自解决？
放寒假回来，哥哥跟我们分享学校经历。短短几个月，无论在学习方面还是社会阅历方面，他都成熟了很多。虽然遇到各种各样的挫折，但他能迎接挑战、接受挑战。不经历风雨怎会见彩虹？这不正是成长需要自由的最好诠释？
所以，家长朋友们，请给我们自由。我们将更自信，创造更精彩的生活。
让青少年自由成长作文【三】
可家长们，你们知道我们一天天上学，放假不是参加你们给报的这个辅导班，就是那个辅导班。从不给我们一点自己的时间，我们的健康成长需要自由空间啊！
我们当儿女的能体谅你们的良苦用心，可你们一点自由时间都不给我们。我曾经对妈妈说，妈妈可不可以让我出去玩一会儿。妈妈说：“就要中考了，以后玩的时间多着呢，快回屋学习去。”妈妈，人人都说劳逸结合，可你们一点时间也不给我，我天天活在痛苦之中啊！每次看电视时，你总说中考要到了快去学习，我也知道学无止境，可每天单调的复习真的无聊让我乏味。
我们的成长真的'需要自由的空间，我们就像被关在笼子里的小鸟，是多么可望自由，是多么可望出去自由的飞翔啊！在家里，不用我干家务。妈妈总说：“你的任务就是好好学习，什么都用不着你做。”妈妈你知道吗？就连这劳动的权利都让你一句话给否决了。我今年十七岁了，不是小孩子了，就连衣服现在也不能自己洗啊。
有的家长会说，我怎么没给你们时间啊！不是还让你们出去玩了吗！是，可你们限制我们，我们并不渴望什么。放假的时间就不能给我们留一天吗？家长们你们拍拍胸自问一下，你们为孩子做的事哪一次问过孩子同意不同意，你们一意孤行从不尊重我们。我们也有自己的权利啊！各位家长我不是在怀疑你们的用心，而是想说请尊重一下我们的个人意见。健康的成长需要劳逸结合。
有一些同学，在家长的逼迫下天天学习，身体上一天天的削瘦，精神上失常，内心产生了厌学现象。性格内向，不会与人交流。可想而之这严重的后果。我们要学会健康的学习方法——劳逸结合。我们的成长需要自由空间，每个同学都有爱好。把这些自由时间来培养这些爱好。对学习、对以后的工作都有很大的帮助。家长们，我们知道你们是怕我们在这人才竞争的社会里，会被淘汰，可这也是有控制的啊。不要把我们所有时间都用来学习。我们是未来的主人，祖国的繁荣昌盛靠着人才。国家也有科教兴国的伟大战略，这说明科技发明将是未来的主题。请相信，科教才能兴国，科技才能发家，人才创造财富，我们创造奇迹。我们需要健康的成长，健康的成长需要自由的空间。请给我们留一些能像鸟儿一样自由飞翔的空间吧！
我们会努力学习，创造美好未来，这需要自由的空间。
让青少年自由成长作文【四】
我是妇联实幼中二班XX小朋友的妈妈，看了“让孩子自由成长”访谈后深有感触。
为人父母后，关注和陪伴孩子的成长作为一个重要事项列入大多数家庭的日程。对于孩子的成长，每个家庭都有各自的理念和处理方式。我们家之前基本保持着“健康快乐第一”的想法，因我家孩子活泼好动，所以给他报了感兴趣的运动课。进入妇联实幼苗苗班后，增加了每周一节的阅读课，其他有关知识性的学习班没有想过早让孩子接触。
可是，今年升入中班后，受身边环境的影响，也有可能随着孩子一天天成长，家长自身对孩子的期望变高了，尤其是我就变得不淡定了。开始不断质疑我们家这样的“宽松教育模式”，是不是太不负责，会不会影响到孩子小学以后的学习以及生活……
在我内心各种纠结的时候，有幸参加了无锡教育电视台举办的“让孩子自由成长”教育专家们的访谈节目，四位校长凭借多年的教学，分享了对幼儿时期孩子的教育心得以及各自的见解，我个人感触颇深的有以下几点：
第一，孩子的自由成长，不是放任，要考虑其多样性以及可能性。自由不是完全放任不管，孩子小，需要我们大人的正确指引，但也不是千篇一律去效仿他人学什么或者做什么，根据孩子的特点激发他们对待事物的兴趣很重要。
第二，教育因遵循孩子各阶段的特性“有所为有所不为”，切不可拔苗助长。植物有春种秋收的生长规律，小朋友同样如此。如果还没学会走就让要求他跑，不现实;其次，错过了相应的时期，再去做会很难或者需要花几倍的努力，也不利于孩子身心的发展。
第三，给孩子创造充满爱、有乐趣的家庭氛围。比起物质上的充裕以及送孩子去各种培训机构，不如父母对于孩子用心的陪伴。经常与孩子一起做有意义的`事，比如：一起做家务，一起做旅行前准备等，其过程中能让孩子感受亲情，自己体验慢慢长大的感觉。
另外通过此次访谈节目，让我对于以“快乐游戏方式教育”的幼儿园与以“学习掌握更多知识”小学的衔接关系有了更清晰的认识。幼儿时期的教育，比起学习多少知识，我们父母的关注点应该是儿童良好的行为习惯以及个性的培养，就如同大楼地基打牢固了，才能往上盖更高的楼层。盲目地、超前地灌输不属于这个年龄的知识，那将是本末倒置。
我也认识到，如何培养出有好个性、好习惯的孩子，再多的说教，总比不上父母的言行对于孩子的影响。父母只有持续不断地学习，才能追上孩子成长的步伐，要给孩子树立榜样，成为他们的良师益友。
再忙再累，我们都要好好控制情绪，就像我们幼儿园家长会上老师提倡的“生气时不教育，教育时不生气”。现在起我努力要做到给孩子创造更多自由成长的空间，成为一位孩子真正需要的父母。
让青少年自由成长作文【五】
自由，是成长中的孩子不可缺少的养料。它就像一双大手，推动我们进步的步伐；它也像一双翅膀，让我们在陌生的天空无忧无虑的翱翔。可是，大人们总认为：自由就等于危险！
一个温暖的春日的周六，我和妈妈到洋湖湿地公园游玩。我像飞出笼子的小鸟，兴奋的这边看看，那边瞧瞧。无奈，妈妈紧紧地拽住我的手，嘴里念叨着：别乱跑！人太多，等下被别人拐跑了；到处是低洼、池塘，别掉到水里去了，我可不会游泳，救不了你。我根本就摆脱不了妈妈紧拽的手，又担心惹妈妈生气！我觉得我逃离了鸟笼，但又被软禁到了一个更大的笼子里，我像困兽而又无可奈何。想像小鸟一样展翅高飞，却被绳子牵绊……
没错！所有父母都是这样疼爱、甚至溺爱着自己的子女。但是，我不知道你们可曾想过，可能你们对孩子以爱的名义的陪伴、管束，孩子却没了自由，我们像毫无朝气的小草一般，低下头，我们内心世界里蒙上了一层失落的阴影，甚至会在我们未来的道路上出现几条歧路。因为没有了自由，我们向往自由，我们为了逃脱你们的管束，一心只想逃脱、逃脱……
我一直想着如何逃脱父母的“魔爪”，获取自由。直到有一天，我在网上看到一篇新闻：15岁宁夏少女小张，厌烦家人管束，向往自由，离家出走12年，尝遍世态艰辛，却又鼓不起勇气回家。最后，杭州警官帮她找回丢失12年的亲情。这篇新闻让我觉醒，也让我成长。我要去和父母好好沟通：让父母放手，相信我，让我自由成长！
