如何成为好人作文（如何成为一名好姑娘作文）

如何成为好人作文【一】

在广州，有位托举哥。他本是来广州找工作的一位年轻小伙子。可却因一事，他便出名了。为什么呐？？到底是怎么一回事呢？？请往下看。

一个小孩子在家睡觉，醒后发现父母都不在家，便到处找父母。因上班的父母怕他走丢了，便将他反锁在家中。也不知怎地，他一不小心，头卡在阳台的防盗网那儿。整个身子在半空中悬着，只有头还在上面“荡秋千”！

他随时都有可能被卡死；他随时都有可能掉下楼摔死‘他随时都有可能断脖子。只要这孩子在防盗网上多挂一秒，他也就多一分危险！！也就在此时，来到这座城市找工作的年轻小伙子看到了。他并没向旁人一般旁观，只是用自己的实际行动来拯救这个快掉下去的孩子。他沿着下水道爬到小孩子的下方。左手用力抓住下水道，右手举起来，拖着这个小孩子。不让他再在防盗网上“荡秋千”，就像一尊雕像般，一动不动。

他，也就是这个年轻的小伙子，他托着这个身处危险的小孩子，足足拖了十几分钟！！我们因此可以想象：一个人，一手拖着一个小孩子，一手还要紧紧地抓住一条粗粗的下水道，还得持续十几分钟。他容易吗他？

他托着孩子的同时，围观者们已报警了，小孩子终于被解救出来了。可他，就当大家的注意力集中在脱离危险的幸运小孩时，他便悄无声息地离开了。

看吧，这就是品德高尚的人，他，做了好事，还不“领奖”！真是我们这个时代的活雷锋啊！

之后，人民再也见不到他了。新闻也呼吁他。可他还是不见人影。直到他朋友知道他做了这样的好事后，才将他爆出来，当然，也经过了记者的采访。他，也随即成了名人。

同学们，你们知道吗？像托举哥这样的好人，其实在社会上有很多。其实上帝已经给过每个人做英雄的机会。但是，无数人的都与这个词语檫肩而过。不都是我们没有这个勇气吗？

在这件事情里，也突出体现了我们现代中国的“社会风气”。只要我们也争当“好人”，中国一定会更进步，更文明的！！

如何成为好人作文【二】

央视的一个节目讲述了一个叫做《托举》的故事，不要以为这是运动员的的故事，它无关于体育，无关于奥林匹克，它只是生命无私与伟大的完美诠释。

经过几天大雨洗礼，福建武夷山内的九曲溪水位上涨，水流湍急而浑浊。难得放晴的日子，那一天，九曲溪景区游人如织。忽然岸边戏水的一个孩子不小心滑落水中，试图拉住儿子的母亲也一并落水，不谙水性的母子俩在水中上下浮沉痛苦挣扎。岸上游客目睹此情此景焦急万分，正当有人欲下水之际，一个白色身影似箭般穿过人群来到了岸边，白色身影飞快地脱下身上物件跃入水中。

白衣小伙子迅速游到小孩子身边并顺利把小孩子送回岸上，来不及稍稍喘一口气，他奋力折回拯救已被冲到溪流中央的落水母亲。眼见落水母亲在水中胡乱扑腾苦苦挣扎着，白衣小伙子试图拖动她，但是处于极度恐惧下的母亲死死抱紧救命恩人，水中的二人进退不得，小伙子也开始力不从心了。

此时当地导游郎爱英也下水来救人了，他们互相配合，郎爱英在前面拖动母亲，小伙子在后面助推----让那位母亲踩着自己的肩膀，用双手奋力托着母亲往上举。终于回到岸边，不管是救人的还是被救的都已精疲力竭，岸上游客大大松了一口气。然而人们发现还有一个人迟迟没有上来，那个救人的白衣英雄还没有上岸来！

人们的心提到了嗓门口，救援队伍展开了另一场水中救援行动。救援现场鸦雀无声，大家都屏住呼吸等待着白衣英雄的出现，准备着为他献上最热烈的掌声和欢呼声。那位被救的母亲神情呆滞，目光紧紧地跟随着搜救人员的身影。

十多分钟过去了，英雄没有出现；半个小时过去了，英雄没有出现；一个小时，两个小时过去了，英雄依然没有出现。

尽管下起了大雨，现场没有一个人离去，大家都淋着雨静静地等待着奇迹的出现。落水母亲瘫坐在岸上，喃喃自语着：我不知道他没有上来；我真没用，我竟然没有看到他的样子，我一定要等到给我第二次生命的人……终于，四个小时后，英雄的身影出现了！

只是这时他已经永远闭上了眼睛，他再也不能听到落水母子的感激和人们为他准备的掌声……在看到他的那一刹那，所有人都惊呆了，雨水和泪水模糊了双眼，落水母亲完全崩溃了，眼泪决堤而出，天地间响起撕心裂肺的哭喊……英雄的身体已经僵硬，所有人都可以看到他生命最后时刻的唯一动作。

尽管他的眼睛紧紧闭上，双手却保持着向上托举的姿势！那么努力和尽力的样子！这一幕深深地震撼了在场每一个人的心灵，这必将成为他们永生不忘的一幕！

英雄的名字叫做李小化，是武夷山边防检查站的一名年轻警官。目击游客说，在他返回援救挣扎的母亲时已经开始体力不支了；那个与他一起救人的女人说，如果他放手的话，自己会被落水母亲拖沉，最终两人都会葬身水里；把他从水里打捞起来的同事说，小化你真的太伟大了……

有人戏说，做人难，做好人更难！因为做好人必须要坚守原则，必须要顾全仁义道德，必须要大爱无私，我相信李小化就是这样的一个好人，他托起了中国的骄傲！

如何成为好人作文【三】

我的邻居林奶奶，今年70岁了，声音沙哑，头发很白，在这白头发里，只有十几根是黑的。她脸上的皱纹，像刀子划过一样。笑起来来就更明显了，可她非常爱笑，她总是喜欢说：只要笑一笑，没什么事情过不了。

有一天晚上，妈妈有事不在家。我也不知道头痛怎么来的这么快，又开始痛了，我到房间拿来了电吹风和红花油，我将红花油往太阳穴上擦，用电吹风来吹，希望能减轻痛苦。

这时，门铃响了，我心想，太好了，妈妈回来了，我打开门却发现是林奶奶，我说：“林奶奶，您有什么事吗？”林奶奶关心的问：“孩子，我刚回家，就听见你家有电吹风的声音，我想你们9点多了不可能洗头，所以我就敲门看看，孩子你这是怎么了？”我一边摸着头一边说：“奶奶，我……我头疼。”林奶奶一听，习惯性的摸了摸我的头，说：“孩子，你发烧了呀，快到沙发上躺着。”我躺在沙发上，林奶奶回家拿药，可我吃完药还不见好转。林奶奶说：“倩倩，奶奶背你上医院。”话音刚落，林奶奶的手机响了。

只见林奶奶接了电话。然后焦急的说：“什么！天翼病了！病的怎么样，没什么事吧！”我心想：天翼？天翼不是赵天翼吗？赵天翼不是林奶奶的孙子吗？我说：“林奶奶，你去照顾天翼吧！我自己在家能行，不然我……打电话给我妈妈。”这是林奶奶变得严肃了，她说：“倩倩啊，我身边就有个孙子，我不可能看着自己的孙子受罪吧！”

说着她把我背了起来，奶奶年近七十了，背着我非常吃力，我几次要下来自己走，林奶奶总说没事，就要到了，可我感觉到林奶奶的肩膀是那么的温暖，我的泪水打湿了林奶奶的肩膀，可到长海医院的路依然是那样漫长……

终于到了长海医院。医生说我只是普通感冒，林奶奶才安心下来。妈妈在10点多也赶到了长海医院，妈妈见了林奶奶连忙感谢说：“谢谢您了！倩倩如果真有这么一个奶奶就好了，哎！”

林奶奶皱了皱眉头说：“我本来就是倩倩的奶奶。”妈妈看了看手机说：“这么晚了，您回家休息吧！”林奶奶却说：“我说了倩倩是我的孙子，我要照顾她。”还没等妈妈再说，她就照顾我了。

我的病好了，林奶奶还是天天关心着我。

过了不久，我们社区选小区管理员了，大家议论纷纷，这个说：“我们选林奶奶，她总是打扫社区。”这个说：“是呀，她经常帮助灾区的孩子们，把自己的钱都捐给他们。”于是大家都将这宝贵的一票给了林奶奶，林奶奶好开心，脸像一朵花。

社区主任刘朝辉阿姨给林奶奶颁奖，林奶奶接过刘主任的袖章，给她敬了个90度的礼，还在上面给我做了个耶的表情。

从今以后，林奶奶带起了红袖章，当上了管理员。看见不良行为，就耐心的教育，见到好人好事登记表扬。我看到林奶奶忙碌的身影，我真想对她说：谢谢您！您永远都是我敬爱的好奶奶。

如何成为好人作文【四】

朱永新老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮助。

从这本说中，我知道了要想成为一名优秀教师，我要做到以下几点：

我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。

书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格魅力感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格？那就是四个方面形成的文化品格。

先说“德”。任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，“以德服人”。只有良好的师德修养，学生才能“亲其师，信其道，”进而 “乐其道”，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，教师的德包括哪些具体内容呢？首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。“一切为了孩子”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度；老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生“立竿见影”的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。

再说“才”。有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心田。每一个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。教师还要善于组织管理学生。一个不会管理的教师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。

第三说“学”。衡量教师合格与否，“学问”很要紧。一个具有丰富的'学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生明白，对学生而言，无疑是一种收获，而教师良好的、渊博的学识功底，则会使教师处处显示出智慧与灵气，让学生陶醉，获得享受，感受到心灵的冲击，这才能使课堂产生迷人的魅力，所以说教师应是好学之人。

最后说“识”。作为教师，对事物的认识应比一般人深刻、正确。教师的工作离不开思考，思考之后要有主见。教师的任务是培养未来的建设者，培养未来的接班人，因此必须具有远见卓识，教孩子六年要为孩子想六十年，为国家民族想六百年。教师要把教育教学工作置于宏大的历史、文化背景和时代背景之下。教师是做人的工作的，面对不同特点的青少年，教师要“知人”，尤其对那些在别人眼中是“差生”的学生，教师应充分调动他们上进的积极性，培养他们的自信心，挖掘其潜力，使每一个学生都能成为对社会，对国家有用的人。动辄训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生前途妄下断语是目光短浅的表现；善于从学生身上找闪光点，才是智慧的表现。

“德、才、学、识”构成了教师的人格大厦。不具备这几方面的素质，就不可能成为一名优秀的人民教师。在学生心目中，每一个教师都有管理学生的权力，因此，学生基本上是服从教师管理的。但是教师必须明白，权力的作用毕竟是有限的。为什么会发生学生不听话，甚至与教师吵架的现象呢？根本原因就是学生也是人。学生有自尊心，有人格。当教师不尊重学生的自尊心和人格的时候，学生自然会产生反抗情绪。我们发现，凡是学生敬爱的教师，都具备热爱学生的品质，都具有较渊博的知识和较高超教学艺术。这样的教师待人平等，不讽刺挖苦学生，不动辄叫家长，而是用崇高的精神品质去感化学生，身教在先，言教于后。学生的心也是肉长的，只要教师火热的心能温暖融化学生的心，只要两颗诚挚的心息息相通，学生必定会被教师所折服。这就是教师的人格魅力。

教师对学生的关心与热爱，学生对老师的敬佩与爱戴，是产生师生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不断提高自身人格修养，这是教师适应时代发展的需要，也是全面实施素质教育对教师的要求。作为一名新世纪的人民教师应该加强以师德为核心的全面修养，做一名优秀的师德高尚的教师。用自己的人格魅力写就辉煌的人生。