写同桌的特点作文有批注【一】
老师重新安排座次，原本在第一行的我心里暗暗叫苦，我的座位原本就不错，靠着一个挺好的女生，大部分男生说她好看，但我却不这么认为。她的脾气有些暴躁，还有时会开一些过火的玩笑，但是心地确是很善良。好吧，换就换吧，我还想和原来的班长靠着，我俩经常一起做题，但是经常吵架，过几天就好了，因此，我的学习成绩也是很快提高了，竟超过了她。星期一晚自习班会上，老师让在后面黑板上写上名字，男女生混搭当同桌。
轮到我了，我攥着粉笔，在班长名字的旁边挥笔就过，签上了自己的名字。但最后有了变故，本来已经和熟悉的几个人商量了之后，都坐在哪哪哪，却是让几个人给抢了去。老师也看出了愿意原来座次的人不在少数，就最后留了一句：我把这座次抄下来回去看看。星期二，老师念了一下座次，我当时就懵了，竟然和全班学习不好的一个女生当同桌，不光是学习，而且长得都跟闹着玩似的，我觉得天仿佛都塌了下来，这可让我下半学期怎么活啊。因为离重新换位还有几天，就这样我度过了颓废的几天。最后老师说座次稍微调了一下，我怀着将疑将信的态度去看了一下，顿时释然了。
老师也是好像看出了我的心思，把我安排在全班第一的女生旁边。之后就开启了我的'幸福与幸运之旅。你是那么的温柔与聪明。
写同桌的特点作文有批注【二】
写同桌的特点作文有批注【三】
记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1 以时间为线索. (2 以事件为线索.
(3 以某物为线索. (4 以某人为线索.
(5 以见闻为线索. (6 以地点的转换为线索.
(7 以感情为线索.
记叙文的分类：
从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的.记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：
1．写人的记叙文。不一定有完整的故事，但一定要有集中的人物。
2．叙事的记叙文。不一定有集中的人物，但一定要有完整的事件。（记事的六要素一定要交代清楚：时间、地点、人物、事件、原因、结果）
3．写景的记叙文(即散文。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文：没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强，内容新鲜，描写生动，富有儿童情趣
写同桌的特点作文有批注【四】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
写同桌的特点作文有批注【五】
一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
二、准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
七、趣味性。元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
写同桌的特点作文有批注【六】
优秀与成功
作家周国平说：“在为人生确定目标时，第一目标应该是优秀，第二目标才是成功，成功是优秀的副产品。”努力可以成功，也可以优秀，成功和优秀是相辅相成的。我十分赞同作家周国平的.观点，因为他道出了人生目标的含义。
先来说说优秀吧，因为这是拥有成功最基本的资质。那么优秀是什么呢？可以把它看成成功成功之师，或许是一张满分的成绩单，或是一个红色的优星，或是老师对你说的一句：“你优秀了，你很棒！”，或是，总的来说优秀可以是语言上的，也可以是物质上的。优秀对我来说近在眼前，但又遥不可及。怎样才能成为真正意义上的“优秀”呢？首先，你先要具备优秀的道德品质。其次，品学兼优，学习上的优秀。最后，你要做到内心的优秀。谁又能真正地优秀呢？
再来谈谈成功吧。或许你更爱听成功这个词，因为它“表面颜色”比优秀更丰富。“只有优秀了才会成功”，成功是多么多么的遥不可及啊！一个成功者和一个失败者或许就只有那么一点点的差距，因为失败者没有在失败时再等等。如果他们等了等，或许下一刻迎接他们的将会是成功的号角。
如何才能做一个成功者呢？首先，成功者应具备的是宽阔无比的胸襟。其次，才具备“优秀”。最后，要有懂人、识人、用人的能力。对于我来说，好的学习方法是优秀的第一步，首先我会给自己设定一个好的目标，我会努力地去完成它。其次，我会用良好的心态去面对所有。最有，我会把精力集中在十分钟内，过一个又一个十分钟，我的精力一直集中着，我会为一个又一个目标而乐此不疲。当然我还没有算得上是优秀。
批注：你可以选择成功或者选择优秀。当然这中间需要时间、汗水和努力。优秀和成功的人其实并没有什么天生的本领，而是他们比别人花去了更多的时间、精力去努力。端正态度，认真仔细地努力吧，相信自己，你一定可以品尝到成功的甘露，聆听到成功的号角，看到优秀之神在向你招手
写同桌的特点作文有批注【七】
人生长路漫漫，一别便无期，但愿那纸飞机，会载着你我飞向黎明的彼岸。
有你，真好。
题记
我们是挚友，曾一起同窗读书，一起编制过载着梦的纸飞机。
她长相甜美文静，白皙的皮肤上镶嵌着一双深邃的瞳孔，仿佛罩着一层淡薄的雾，有种迷离深远，却神奇般的可以聚集耀眼的光斑，宛若寒冷刺骨中散入旖旎春光，曾就是这一双眸给予了我偌大的鼓励与温暖。
我和她是同桌，她很友善，却总是沉默寡言。
当年，我因为课堂教学内容简单就常常不听课，在桌兜里看书，而疏漏了一些重要的知识点，她便主动帮我记了笔记，试卷上娟秀的红色笔记密密麻麻，好像交织在一起的蛛丝，整齐美观，左上角还有几个小字“好好学习，天天向上！”我望着这些字迹，仿佛要穿透它们，看见同桌俏皮可爱的面庞，梨涡的装饰点缀，给予我的一切关心、温暖，曾经沉默寡言、文静努力的她，却赋予了我她的温柔。有你，真好！
时光荏苒，白驹过隙，眨眼间，那愉快、无忧无虑的小学六年时光流逝无踪，虽然最后升中学的冲刺是紧张不安、疲惫无奈的，但是我与她之间有着一个载着爱与梦的纸飞机。
如今，橱柜中的纸飞机边角微卷，外观泛黄，但纸飞机里的作业纸却是干净、一尘不染的，似我们纯真美好、洁白无瑕的友谊。我拆开它，嫩白色的背景上深深地烙印上了几个黑体字“一起考名校呀！”当年，我和她坐在校园的一处草坪上歇息，看着嬉戏打闹、自由自在的学弟学妹们，心中流露出几丝惆怅失落，她的睫毛微曲上翘，轻轻颤抖，在眸中打下一片黯淡的阴影，她说：“以后我们就要分别了，各奔东西，也许不会再见，所以，一定要记住我哦！”我们用作业纸叠了一个纸飞机，载着梦想希望与我们真挚友谊，归向天蓝色的彼岸。
念我们曾互相帮助的校园记忆，念你娟秀小巧、熟悉却又陌生的笔迹，念当年草坪上一尘不染的纸飞机。
下官多幸，遇见诸卿，相见无期，重温回忆。
有你，真好！
写同桌的特点作文有批注【八】
“有你，真好。”短短的一句话，却让多少人感动，让多少人感到温暖，每当我听到这句话时，总会想到同桌：你。
在第一次见到你时，我感到有些惊异，因为你当时骨瘦如柴，弱不禁风的样子好像吹口气都能把你吹倒似的，胳膊像烧火用的木棍。当时，我觉得你的样子不像一个积极向上的小学生，倒像一位年近古稀之年的老人，便心生一股厌恶之情。可是到了后来，我发现你的学习特别好，而且人际关系也不错，便想探究一下你究竟是一位怎样的人，居然如此受欢迎，可几天后的一件事，却打消了我对你的所有坏想法。
那一天，我正在操场上练习打篮球，不知不觉间已经汗流浃背，当我正准备休息一下时，一位又高又壮的男生见四周空无一人后，走到我身边，威胁我，要我把零花钱交出来，否则就要打我。我当时吓坏了，坐在地上一愣一愣的，刚要从口袋里拿出钱来。这时你来到操场上，见到我的处境后，二话不说直直地跑了过来，一下抓住大个子男生的衣领，抡出包子般大小的拳头，对他说：“你为什么要欺负人，信不信我打你，别让我再看到你，快走吧！”那个人男生见大事不妙，一溜烟似的逃走了。你把我扶起来，轻轻拍掉我身上的灰尘，柔声对我说：“你快回班里去吧，别担心，我只是吓唬吓唬他，不会真打的。”
从那以后，我对你有了一个重新的了解，常常和你一起玩耍学习。可惜好景不长，自从上了四年级后，我们再也没见过面。现如今，我多么希望再和你见一面啊！哪怕是一面也好，人总是这样，失去了才懂得珍惜，如果能再见你一面，我一定会对你说一句：“有你，真好。”
