下小雨了。
淅淅沥沥的小雨在水面上溅出一圈圈如年轮的涟漪,一圈圈,一圈圈,然后逐渐消失,没入了水中。我知道,那些涟漪是铺垫,为心中心动的一瞬间铺垫。
----题记
不知不觉,仿佛自己睡了一觉,醒来后,冬天就来了。
呼出一口热气,在窗上的水汽中画出一个小人,呡一口茶,想和他说说话,倾诉一下自己寂寥的心。可童话不能变为现实,画上的那张嘴还是紧紧地闭着,我不免失落。眨巴眨巴几下眼睛,想留下几滴泪,但眼眶仍是***。算算,自己好似已有很长时间不流泪了吧。
有丝丝水滴顺着窗沿在慢慢下滑,下滑,下滑。就如最近的成绩,也在下滑下滑。感觉水滴还在拼着最后那点勇气,想回到起点,可地球引力容不了这种现象的存在,又在最后一刻,使它跌入万丈深渊。多么愚蠢的表现,我叹了一口气,无可奈何,只任由眼前的一切随之模糊。
窗上的水汽已氤氲开,我没有心情再画下去,随手一抹,忽然看见对面小楼略带脱落的墙面上依附着一片爬山虎,几乎覆盖住了整面墙,一定有年代了吧。冬天了,乌黑的'苍老的木藤显得格外醒目。任何一阵寒风吹来,都似乎可以把他击垮。但不经寒风,他怎么可能存活在这片天地之间,不可能爬上这么高,我也不可能看到如此之景象。尽管每每寒风吹来,他都要努力地抓住墙上每一粒隆起的小石粒。如此拼搏,如此卖力,如此的让我惊颤于心。因为我知道,此时,他在希望与痛苦之间挣扎,在阳光的侧视下,他那背负着“过去”的藤蔓显得十分苍老,却又涌动着希望与新生之气,向着“将来”。
此时自己的心就在那一瞬间,有一种轻微灼痛的感觉,吸引着自己,像是什么在心房那贫瘠的土地上,深深的钻进去,长出根须,牢牢抓紧尽可能触碰到的寸寸土地。整个人有种说不出的力量。放下苦恼吧,我不会再彷徨,自己的心境才是我自己的目标,我需要沟通、努力、坚持,这样,我才能不断进步。不由得我的眼睛湿润了。
一瞬间,我觉得全身上下轻松起来,打开门,外面有一个美丽的地方在等着我寻找。心,在释放,奔跑着,追逐着,呐喊吧。心动前与心动后,就是这样,一个要忘记,一个是要永藏。
就像爬山虎一样,没有人一定要他长成笔直,弯弯曲曲又有何妨,只要向着最高峰,向着最灿烂的阳光奔去。就这样,我心动了,终于,久违的一滴释然的液体溅入在心海中。
呵,终于心动了!
为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子。一九九四年我依然地站在"人民教师"的伟大行列。
当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜,好奇。看看这张脸,摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨"老师,您早。"那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声"老师,再见。"给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地到了一个教师所有的幸福和快乐。
还记得那是一九九七年的夏天,当时我担任学前班的班主任老师工作。一天,我们班上来了一个智力有缺陷的男孩。说实话,当时我这不想收,全班六十多个孩子还教不过来呢,哪能为他再分一颗心呢。可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光,听到他那口齿不清的"老师好"还有那双白胖的小手握着我的手时,一股无形的爱的温泉涌上心头,从那天起,他成了我们班一名特殊的学生。
我开始细心地观察他,发现他不愿意和小朋友接触,却喜欢和我说话。于是,我有空就同他聊天,有意识地锻炼他的语言能力,教他正确的咬字,发音。同时,我还让孩子们多关心他,多亲近他,多和他说话,陪他到操场上玩耍,锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多,走起路来也稳当了,还能高抬腿跑步了,上课也能安心听讲了,教的生字也能读出来了。每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏,享受着他们带来的快乐时,我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到,我的爱并没有白白付出,换来的是孩子可喜的进步。
时间过得真快,如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了。那个孩子已经是我校一名六年级的学生了。现在,我担任六年级的音乐课教学。开学的第一节课,我早早地来到了班级,我的目光在教室里搜寻着,终于我又看到了他,我急忙走过去问:"你还认识我吗 "他抬起头微笑着望着我。看到他有些迷茫的.眼神,我感觉到他似乎已经不记得六年前的事情了,也不记得六年前那个疼他,爱他,为他付出了很多心血的李老师了。
上课的铃声,打断了我的思绪。课上,我们学习了歌曲《祖国像妈妈一样》。歌曲学会之后,我说:"谁愿意到前面来演唱这首歌呢 "当时,有很多孩子踊跃地举起了手。这时,在我的眼前又出现了那只白胖的小手。于是,我把他叫到前面来,看着他很认真,很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时,我的内心有一种莫名的感动。心想,这一定是唱给他妈妈的,因为他很爱他的妈妈。有一次,他妈妈生病了,他在病床前哭着对妈妈说:"妈妈,你不能生病,你快点好起来吧,你要是病倒了,就没有人疼我了!"想着这些,我的眼睛湿润了。歌唱完了,我问:"你为什么要唱这首歌呢 "当我听到他含糊不清,而又非常肯定的回答时,我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字"我——爱——国"此时,我的泪水再也控制不住地滚淌下来。伴着孩子们雷鸣般的掌声,他笑了,笑得那样灿烂,那样自豪。
"我——爱——国"这充满爱的语言竟然能从一个弱智儿童的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的,那又是谁给予他博爱的胸怀呢 当然,是塑造人类灵魂的工程师;是孩子踏上人生旅途起点的领路者;是孩子构筑人生大厦的奠基人——教师。
人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业。有一首歌中唱到:"啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。"是的,歌声道出了社会的呼唤,只要有奉献精神,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱。朋友们,就让我们在教育事业中尽最大力量,多献一份爱,多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧!
我是一名中学生。本该知道如何报答父母的养育之恩,却一次次的让父母头疼。
晴朗的天空,对着我们微笑,我抬头望去,上方的天是灰色的,路旁的小花也黯然无神。拿着一张满是红叉叉的试卷,真不知该如何是好。
不知不觉,家门就在眼前,拿出灰黄的钥匙开开了门。
家里还是跟往常一样清静。妈妈在厨房里小心翼翼的切着菜,爸爸拿着报纸安详的看着,外婆带起老花镜,织着一件灰色的毛衣。我害怕得走进房间,进去后,却又想哭。一种莫名奇妙的感觉。真恨不得把试卷撕碎,再返回到前。
随着妈妈喊的“吃饭了”,我灰溜溜地走出房间。
吃饭时,爸爸看着我的脸颊,说:“怎么了,心情不好啊!”
“那个,那个,月考成绩发了。”
“哦,那你多少?”
“我,我语文……”说着,我惭愧地低下了头。静静地等着父母的批评。
可是,爸爸的话语出乎我的意料:“加油啊,下次要考好啊。不懂的题,你可以问我和***妈呀。”
我拼命地点头。
吃完饭后,爸爸把我带进房间,让我拿出试卷,一题一题地跟我讲解。讲完一题就问我,懂了吗?说完了,他又打开电脑,查找着类似题型。我真想哭。
以后的每天晚上,爸爸都对我辅导。看着他那么慈祥的面孔,我想哭;想着他为我,一直熬到凌晨,我想哭。我想哭......
妈妈也是如此,她拿出一本红色的本子,在上面写出了一些英语的语法,还写出了一些题目给我做。弄完这些,她又跑到离家老远的打印店,找了一些地理、历史题打印下来。都对我一一辅导。
今晚的星星,格外美丽,一位母亲和父亲对着孩子在温习功课。在这个闪光的日子里,亲情与爱在向我招手。
那是一个天气恶劣的晚上,我一个人在家里呆着,妈妈去练车,爸爸还在工作,在这空荡荡的屋子里, 我正看电视,忽然,我察觉到光线渐渐暗了下来,往窗外一看,果真,现在刚刚五点,却如九点般黑暗,这时,一条金光闪闪的丝带滑过阴暗暗的苍穹,把天空撕成两半,不一会儿,一声响亮而又浑厚的打雷声,把我吓得心惊胆战,我立即关了电视,更阴暗了。
这时,我才到一个人在家的孤独与无助,我巴不得自己会魔法,把爸爸妈妈一下子变回家。只听豆大的雨点“啪啪”地打在窗棱上、玻璃上,顷刻间外面下起了瓢泼大雨,犹如银河决口,九天崩泻,来势凶猛,不可阻挡。我心想,雨这么大,爸爸妈妈一时是回不来的,只好耐心等待,可我的肚子“咕噜噜”一阵儿乱叫,该吃点东西了,我翻翻橱柜和冰箱,竟没什么可吃的,我暗自叫苦,等爸爸回来吧。正在我无助的时候,“叮铃铃”,门铃声响起,外面传来爸爸的`声音:“闺女,快来开门!”我一下子从沙发上蹦起来,冲向门口,爸爸出现在我的眼前,只见他一手拿着一把大伞,细密的水珠顺着伞柄滑落,另一只手拿着一个白色的饭盒,他的衣服已被雨水打湿,头上、脸上也有不断滴下的雨水,见到我,他微笑着说:“闺女,饿坏了吧?这里有你爱吃的饭菜,快吃吧!”他把饭盒递到我手里,我端着热乎乎的饭盒回到厨房,揭开盖一看,哇!正是我爱吃的肉沫小格扎,尝上一口,香喷喷的,此时,一股暖流涌遍我的全身,此刻,我的眼睛湿润了,想不到,平时少言寡语的父亲还这样细心!这时,我对爸爸说:“爸爸,外面风雨这样大,你怎么不等雨小些再去买饭呀?”爸爸笑笑说:“我的宝贝都饿半天了,不吃饭怎么行?你现在正是长身体的时候,应该吃饱、吃好!”爸爸朴实的话语深深打动了我。
那一刻,我好感动。
父爱如山,深沉厚重。
父爱是石,坚韧平实。
有父爱相伴,我很幸福。
——题记
窗外的雨滴滴答答地下着,我走近书桌前,打开抽屉,轻轻翻动相册,映入眼帘的是那张难忘的照片,往事依依,涌上我心头……
时间停留在那一天——
“快,快点!”我和几位好友跑进了学校的车篷,哈,太阳出来老高了,光线还可以,天助我也呀!可不是嘛,在咱们小学毕业分手的时候,我要给咱班同学拍张照片,留作永久的纪念。
“过来呀,李思璐,你们几位往前走。”我边举着照相机边笑着说。哎哟,你瞧瞧那郑炎文,忸忸怩怩的。快,那么胆怯,又不是挨板子,怕啥?
高俪源大姐,往后排站站。瞧你,都挡着人家半边脸了!
咦,黄佳音你往哪儿去?发本子去?那可不行,当务之急,莫过于此。快快站好,即刻便可。
哎呀!贺桐你往哪儿站?一米四九还说自己一米九四呢!到前面来,矮个儿充什么大个儿呢?
好喽,就照这个样子,站好啦!
哎,李老师、刘老师、顾老师呢?不照?那可不行!喂喂,刘翔宇呀,把那椅子搬来,好,就放在中间,老师您们坐好。
ohyes,好,veygood。
注意,不要动了——我赶紧调好了光圈,调准了快门速度,然后将视线集中到了那方形的.液晶触摸屏上。
就在那一瞬间,我看到了光彩熠熠的画面,看到了老师们欣慰的笑容,看到了同学们嘴边儿甜蜜的笑意,看到了一颗颗火热的心……
就在那一瞬间,我似乎又听到了老师们充满热情的讲解;听到了同学们琅琅的读书声;听到了早操时同学们齐整的脚步声……
噢,多好的瞬间啊,我弯曲的手指终于按下去了,这张难忘的照片在“咔嚓”一声中定格了。
手捧着这张照片,就像捧着友情的信用卡一样。好想再回到那些年的时光,回到教室座位上一起欢笑……往事像落日映照的河面,我拣闪光的珍藏在心间。
难忘那闪光的瞬间!
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