八年级关于人物传记的优秀作文【一】
星期六的早晨，当明媚的阳光照进我的卧室，我欣欣然张开眼，慢悠悠地坐起来，美美地伸了个懒腰后才拿起闹钟……
“什么！10：：05了！啊！完了完了，要迟到了！”我立马一个鲤鱼打挺便跳下了床，穿好衣服后便以一阵风的速度冲进了洗漱间。“哗啦啦啦……”一阵水声传进了我的耳朵里，我以一个漂亮的转身，华丽地抓下我的.毛巾和刷牙杯，又一把抓起牙膏和牙刷，“刷刷刷……”随着欢快的刷牙声，牙就已经刷好了。接下来是洗脸，“哗啦啦……”水池里放满水后，把毛巾放到里面，浸湿后拧干，擦了擦脸便草草了事。拿起手机看了一眼，已经10：15了！一把背起小背包，连鞋子都没有穿好就跑出了家门，“彭！”。
出了单元后，我以我平生最快的速度飞奔起来。路上，只觉得风在耳旁呼呼作响，只见路旁的树和花草变作一团模糊的东西，擦肩而过的行人一脸疑惑地看向我，我仿佛听见了他们的心声：这孩子怎么了？怎么跑那么快？干什么去啊？但我一点都不顾，因为我要迟到了！
呼，终于到了，我一把推开大门，大口喘了一口粗气，看了一眼墙上的钟10：31，呼，我静悄悄地打开大门……
“呦，来啦？”
“额……是，是啊。老师，我是不是迟到了？”
“呵呵，正好两分钟！你再不进教室，就是3分钟了呦！”
“啊！”吓得我立马进了教室。
“你平常都是第一个来的，怎么今天变成最后一个了？”
“额……那个，我今天早上睡过头，起晚了。
“下次早点。
“恩。
呼，吓死宝宝了，我以为老师要吃了我嘞。
八年级关于人物传记的优秀作文【二】
今天，我看了一则小漫画。
一只啄木鸟像往常一样，在林子里低低的飞着，“轰隆”一声。啄木鸟突然发现有一棵树倒了下去!奇怪，它赶紧飞过去，一看，原来是一位不速之客——伐木工人。他正熟练地挥舞着斧头砍伐树木，眼睛直勾勾地盯着一棵棵粗壮的大树，眼前仿佛出现了无数叠厚厚的钞票。啄木鸟站在伐木工人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑瓜，边啄边尖叫道：“这木头脑袋里一定有虫……”
这一则小漫画告诉我们：我们应该更好地保护环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，我们应该比其它动物做得更好。
地球为我们布置了一个舒适的生存环境：给我们甘甜的乳汁——水资源;给我们赖以生存的——大气资源;同时又给我们一片生命的绿色，为我们阻挡风沙、制造氧气——可贵的森林资源!的确，我们的生活离不开木材，但是，过度地滥砍滥伐，毫无节制，只能换来眼前短暂的利益，却落下无穷的后患!
这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。
八年级关于人物传记的优秀作文【三】
记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。
从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。
（一）揣摩文章标题
第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。
第二，记叙文标题有时按示线索。
（二）理清文章的思路
分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。
（三）首尾结合
众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。
（四）抓住关键词句。
八年级关于人物传记的优秀作文【四】
短短的小诗总是透露出你清新的心灵
美好的祝福我会永远记在心间
不要胆怯声音的瑕疵
它是最真的声音，最真的梦
我静静地翻开同学录，一句句祝福的话语像翻动腾跃的泉水般向我涌来，给我意想不到清凉，让我在炎炎夏日还可以尽情地回忆那段美好的时光，那最真挚动人的真声音。
小杨的祝福语很特别，并不是千篇一律的“勿忘我”或“天天开心”的独特写法，而是一串小诗，每一行只有简短的几个字，并且写的故作潇洒但是仿不出“本班文人”的那种独有的艺术气息。不过歪歪扭扭的字体确实那样的朴实动人，温情,让我在众多眼花缭乱的祝福语中被深深地吸引了过去。其中有几句很打动我“天涯海角送去祝福，不如一首心歌永记心间”。的确，那首歌，随着流水狠狠地的冲刷，却还很固执地留在我的心里。
小杨爱唱歌。她高高的个子，黝黑的皮肤，总能让我想起新一代的歌手吉克隽逸。她以自己独特的高嗓音唱出了心声，让人对这个拥有着似非洲人皮肤的女孩心生敬佩。而小杨的模样平平常常，成绩也一般，平时喜欢和中等成绩的女生一起玩乐。她的性格也很平常，不张扬，还会羞涩。可偏偏是这样的性格，却不屈于自己的爱好——唱歌。每逢班里举行一些联欢会，总是她先来报名。信心满满地报上歌名，再雄赳赳气昂昂地离开。可是每一次的表演几乎都不尽人意。
记得最清的一次是毕业联欢会上，她早已报上了名。表演前她将U盘递给我，嘱咐我把上面的伴奏音乐拷贝到多媒体上，我不以为然地哼了一声，心想这短短的演唱还需伴奏音乐？清唱得了。但我还是照她的意思做了。我看得出她很高兴，也很兴奋，在后排和一群女生叽叽喳喳地讨论着，完全是一种放松的状态。她望了望在台上准备的我，向我招了招手。我有点呆若木鸡，但是不知所措地点点头示意她已经把伴奏音乐拷上了。
毕业联欢会热热闹闹地进行着。小杨的节目较靠前，我报完幕，她便急匆匆地走上台来了，她走的步子像唱戏走出的小碎步，轻轻地，我不禁又冷笑了一声，这又是什么把戏？她在台上站定，高高的个子像一个细长的杆子呆呆地立在那里，俨然没有唱歌的范儿。音乐响起了，听着是那样的熟悉——《十七岁的雨季》。是一首老歌了，但是却记录着我们的青春和成长的历程。我本以为可以好好地享受一番老歌带来的温情与感动。
听着听着，耳中竟出现了两种声音，一种是标准的伴奏音乐，悠扬又悲伤；另一种是小杨的声音，别扭、沙哑而且还跑掉了。这两种声音像金属碰撞一样刺耳，不和谐。在坐的同学都发出了嘘嘘的声音，也有嘲笑。但小杨仍是直直地站在台上，好像还在忘情地歌唱。同学们议论的声音越来越大，“诶呀，这算什么呀，全都跑调了！”“切，还有脸面站在台上，下去吧！”这些声音渐渐淹没了小杨的声音。突然，在这两种声音之间又夹杂着一种微妙的声音，那样的悲伤。是哭声！全班顿时安静了下来，小杨全身都在抽搐地歌唱，而她的脸上早已是泪流满面。她一边用手擦拭着流淌下来的泪水，一边拿好话筒继续歌唱。这三种声音摩擦第越发激烈，小杨再也不忍心唱下去，竟抽噎了起来，上气不接下气。
满坐寂然，无敢哗者。大家都静静地观望着小杨在哭，像一尊悲痛欲绝的雕像，就那样蹲在台上一动不动的。台下的同学，有的胀红了脸不敢吱声；有的无比愧疚地低下头；有的不知所措地看着她。原本好好的联欢会成了一场僵局。老师走了过来，拍着小杨的背安慰她。我的心中的愧疚油然而生，毕竟我也瞧不起她，让她受到了打击。小杨在老师的劝说下慢慢地站起了身。她擦干泪珠，咬了咬嘴唇。这时班里响起了零零碎碎的掌声，我也不由自主地使劲拍打着手掌。全班同学心有灵犀地都鼓起了掌。这是一种鼓励，一种赞美。小杨看懂了，咧嘴笑了笑。音乐重新播放，他充满自信地再次开唱。
这件事情一直存在我的心里。尽管小杨的声音实在不是那样悦耳，可她的声音是最真诚的，最能打动人的。在悲痛欲绝的时候，能够在别人的鼓励下再次自信地站起来唱响自己的心声，是何等的勇气？这种声音尽管并不是我们所希望享受到的声音，但是它是那个人心灵深处的最真的声音，一直坚持走下去的梦想。
风在唱歌，唱他曾去过的地方
在黑暗中，有朵花为你绽放
当你转过头的某一瞬，晚霞般美丽的笑脸
将在那个特殊的季节开放
八年级关于人物传记的优秀作文【五】
盼望已久的秋游终于来啦！我们踏上校车，一路顺风到达了长风公园。
我们下了车，走进了海洋水族馆，看到了许多动物。有让我们害怕的鲨鱼，它的牙齿非常锋利，它张开大嘴时，仿佛一口就把我们吃掉似的；有可爱的企鹅，它的脸圆圆的、胖乎乎的；还有很多叫不上名字的鱼。接着我们去玩了旋转木马，马儿一上一下的，好像把我们带到了草原上，我们欢呼起来。最后，我们去了白鲸馆，看到讨人喜爱的白鲸君君，她给我们带来了水上芭蕾，她时而高，时而低，时而快，时而慢，时而翘起尾巴，时而把头伸出水面，这真是可爱的君君呀！
时间过得飞快，我们该回家了，我们依依不舍地离开了长风公园。这真是快乐的秋游！
八年级关于人物传记的优秀作文【六】
今天我们全体师生都去动物园秋游。我们7点多就出发了，不一会，我们就到了动物园。我们很开心。
我们先到猩猩居住的地方，看见有三只猩猩，有的同学给它照相，有的同学在看它走路，有的同学还给它扔水果呢！
离开了猩猩馆，我们又来到了水族箱，这次看见了美人鱼，有巨大的海龟，有花纹繁多的美人鱼，引起了大家的好奇心。
接下来，我们观看了马戏团表演，海豚表演，马戏团表演有大象给小朋友戴帽子，有猴子骑单车。海豚表演有凌空而起，有算术题，它们真可爱，逗得大家都拍手叫好，多么神奇啊！
最后，我们到游乐场玩了摇头飞椅、击艇冲浪……大家乐得嘴巴都合不上了。
车来了，大家依依不舍的走出了动物园的大门，上了车。
八年级关于人物传记的优秀作文【七】
去过很多次银杏公园，说每次都有新的感受，那是扯谎，可也真游出了一点味道。那就是它的幽深，静谧，喧闹中一份少有的从容、淡定。
说起规模，说起景色，它可能都不如生态公园，更不比别的风景名胜。但我认为，好景色凭的不是它有多么五彩斑谰，有多么光彩夺目，而是能给游人怎样的感受。银杏公园给我的感受是淡绿的，是深蓝的，是浅黄的。
若不是淡绿的，又怎能有两岸青翠、一潭绿水呢？从小石子颗颗垒起的路上延伸进去，没有青草，没有鲜花，惟有大树与大树纵横交错，遮挡了裸露在阳光下的小路，带来了一丝清凉，为人们烦乱的心留下一块安然而从容的去处。走尽了石子路，是泥土地。虽说看起来不是那么美观，但有一种凝重的乡土气息，尤其是两边的绿叶，仍给我们带来绿意，带来快乐。
若不是深蓝的，又怎会有一泓碧蓝的湖水？身处此境，心中会泛起蓝色的孤独，激起与夕阳融为一体的粼波。银杏公园的湖水，可是袖珍的，仅那么一潭，没有游艇在湖面呼啸，唯有那波光在闪烁，但是一方净土。我更喜欢静静的`依在一块大石头上，眺望着远方像在动，又像不动的波光。这时候，我有一种可以什么都想，也可以什么都不想的自在悠闲。
若不是浅黄的，又怎会有一片金黄的坡地？金黄，象征着奋斗与希望。由谷地的小路，到高处的小山，爬过一个极陡的山坡，上面皆是黄黄的小草，在风中舞动，似乎在为每个人欢呼，小草给人一种勃勃的生命力和前进的动力。
银杏公园奇特的美：她美在清新脱俗，美在宁静自然，美在幽深静谧。我喜欢这奇妙的风景。
