玩转萝卜刀作文【一】
我平时的课余生活有：踢足球、打羽毛球、打电脑游戏，而我最喜欢的课余生活就是去科学馆了。那你去过科学馆吗？没去过吧！那现在就跟我一同去领略它的风采吧！
科学馆在深圳市少年宫。你可以搭地铁或公交车到少年宫站下车。远远的就可以看到圆形的玻璃房子，那就是少年宫了。
进入一楼你就可以看到能源天地的门口已经排成了“长龙”。搭小火车进入能源天地可以看到很多的发电设备，比如：风力发电、火力发电、水力发电、太阳能发电和核电站。每到一处都会有广播进行生动地讲解，让我们了解并增加更多的.能源知识。二楼及三楼还有科普王国和生命探索，那里面的项目肯定让你眼花潦乱在那你可以亲身体验力学、光学、声学、电磁学的神奇！除了这些地方，还有一个非常不错的去处，你肯定不能错过的哦！那就是球幕影院的动感4D电影！这可是我最爱去体验的地方哦。
如果你有兴趣的话，就和我一起前往吧！
玩转萝卜刀作文【二】
妈妈带我去迪士尼乐园玩。我们一到检票口，就吓住了，有很多人排队，真是人山人海啊！
迪士尼乐园里的设施很多，有七个小矮人矿山车，可刺激啦！矿山车飞快地行驶着，一会儿旋转，一会儿俯冲，我们大声地尖叫着。
我们还玩了飞越地平线。开始的时候，椅子会飞到大屏幕那边，我还有点怕，可是后来我不怕了，开始尽情欣赏大屏幕上的景色，有非洲、沙漠、瀑布、长城很多个地方，让人身临其境。
还有小飞侠，虽然排了一个多小时，但是也是值得的，因为很有趣。小飞侠这个游戏，是坐在一辆车里，在无边无际的天上飞，小飞侠也会陪着我们一起飞。看着满天繁星，我感觉就在童话世界里一般。
我们还看了六个表演，有《人猿泰山丛林的`呼唤》、《冰雪奇缘》等。
在公主城堡里，不仅有各种各样的迪士尼人物出现，还有五颜六色的烟花璀璨耀眼！随着晚上烟花秀的结束，我们的旅程也接近尾声。
迪士尼乐园真是一个欢乐的游戏世界。
玩转萝卜刀作文【三】
心灵是一方广褒的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
心灵，永远是人们孜孜不倦的话题。
《玩转脑朋友》讲述的是小女孩莱莉与她头脑里的五种情绪：乐乐、忧忧、厌厌、怕怕、怒怒之间的奇妙故事：莱莉和她的父母原本在明尼苏达州生活至十一岁，后来一家人搬至旧金山，由于新环境的种种不适，莱莉感到十分郁闷，大脑里的意外也让她失去了乐乐和忧忧，从此她便再也不会感觉到快乐和悲伤了。
其余三种情绪试图代替，但没成功，反而让情况变得更糟了。而此时，乐乐和忧忧正绞尽脑汁，竭尽所能回到大脑总部。万般无奈之下，冲动的怒怒决定回明尼苏达州创造美好的核心记忆。一路上，他们失去了莱莉的幻想朋友冰棒，以及莱莉所有的性格。万幸的是，后来，乐乐和忧忧回到总部，拔出钥匙，结束了错误，也有了核心记忆，恢复了莱莉的性格，并且控制区域也升级了。
人的心灵有时十分美好，有时却也十分黑暗、可怕。莱莉就是因为缺少了主导情绪，丢了心灵的“闸门”，所以情节才会一度变得一团糟，我们要学会控制自己的情绪，学会自控，才能不伤到别人的心尖上。同时，这也是一种十分重要的本领。
我们要时时刻刻加固心里的“钉子”。“千里之堤，溃于蚁穴”，这就是不注意小节的后果。有一个人，在下坡时，从自行车上栽下来，毁了。“就因为自行车上少了一个钉子，我没发现！”她流着眼泪说。这也教育我们，凡事都要从小抓起，不能“一步错，步步错”。莱莉大脑里一切本很繁荣，可就因为“一颗老鼠屎，坏了一锅粥”，连环影响，曾经一无所有。
这片子还让我知道，做人要有发散性思维，要灵活，就是凭着这些智慧，及时应变，一计不成再生一计，乐乐和忧忧才得以回到总部。而且，“塞翁失马焉知非福”，做人要积极，那是成大事的根本——积极的乐乐影响了消极的忧忧，使她变得开朗，两人不仅恢复了一切，还让指挥部升级，五种情绪各得其所，让大脑焕发出新的生机！
玩转萝卜刀作文【四】
“叮咚、叮咚……”你听，她们来了！
“玩什么呀？”一进门，玥玥就迫不及待地问道。
“玩儿……”我冥思苦想。“嗯！我提议：今天咱们要动手又动脑，玩转橡皮泥！”
“好！行！”她们俩异口同声地喊道。
说玩就玩，我拿出今天新买的橡皮泥，掀开盖子，把橡皮泥从阴凉的“小房子”里拿出来，让它在“餐桌草坪”上伸了个“懒腰”。
我们三人赶忙挑选出自己喜欢的颜色，我把手伸向了黄色的橡皮泥，可谁知奇奇的手也探向了它。唉！奇奇呀奇奇，你是客人，那我就“忍痛割爱”把这个它让给你吧！
挑选好了各自喜欢的橡皮泥，大家开始聚精会神地做起了自己的作品。
我想做一个可爱的娃娃，我先把天蓝色的橡皮泥一丝不苟地揉成一个圆圆滚滚的“元宵”，准备做娃娃的脑袋。我一边揉，一边把头转向了奇奇和玥玥，看看她们俩做什么，真是心有灵犀一点通呀！她们也不约而同地做起小娃娃，我们互相笑了笑，又埋头做起了各自的\'娃娃。
我拿出黑色的橡皮泥，从上面捏下来一点，揉成两个小小的“月牙形”分别粘在娃娃脑袋上，它就成了娃娃的眉毛；又拿出一些粉色的橡皮泥，捏成一个蝴蝶结，让它紧紧地贴在娃娃脑袋的上边，一朵美丽的头花就插在了娃娃的脑袋上；最后我拿出红色的橡皮泥，在娃娃的脸上贴上了一张笑眯眯的嘴巴。这时，我看看玥玥手中的娃娃已经快完工了！奇奇已经开始给娃娃做小裤子了！看来！我要加油了呦！
我给娃娃做什么衣服呢？我可不要依葫芦画瓢，学奇奇给娃娃做裤子了。咦？对了！我给小娃娃做条小裙子吧！于是，我拿起了橘黄色的橡皮泥给小娃娃做了一条精致、可爱的小裙子。哈哈！大功告成！看着可爱的娃娃，我的心里美滋滋的。
“咕咕噜、咕咕噜…...”娃娃们做好了，可是，我仿佛 “听”见小娃娃们的肚子咕咕地响了起来，于是，我提议大家当一回厨师，给小娃娃们做饭吃！
我们分工合作，我给娃娃做牛排、蛋糕；玥玥做汉堡、薯条；奇奇做寿司、果汁。我们用剩余的材料又给娃娃们做了一顿丰盛的晚餐。这时的我仿佛听到 “吃”饱后的娃娃们好像在说：“我们吃饱了!谢谢你们！”
我们把娃娃和它们的“饭菜”放在“托盘”上，走向我们的观众们——妈妈和阿姨。我们一走进客厅，耳边便响起了“观众们”啧啧的赞叹声和热烈的掌声。
哇！今天我们真是开心极了！
玩转萝卜刀作文【五】
真的要感谢皮克斯公司，用五个萌萌哒、颜色各异的情绪小人将“脑洞”一词完美地呈现在观众面前，还涉及到了“短期记忆”、“核心记忆”“潜意识”“遗忘”“叛逆期”等心理学知识，有笑有泪。观看了这部电影之后，和大家分享一下感受：
有人说成长的过程就是学会控制自己情绪的过程，长大之后，就不应该像小孩子一样肆意释放、表达自己的情绪，做到“喜怒不形于色”。但是如果遇到情绪危机长期不能得到有效缓解的话，会产生很多“情绪垃圾”，最终会影响到自身和他人的身心健康。学会接纳自己的负面情绪，不做“阳光抑郁型”的人。“阳光抑郁”型的人们往往会把自己真正的情绪隐藏起来，只向人们展示自己阳光的一面，长期得不到宣泄的负面情绪积累下来，形成巨大压力。
《玩转脑朋友》的女主人公艾丽的负面情绪的爆发，使得象征她基本性格的小岛一个一个崩溃。最终，蓝色的忧忧促使艾丽将她内心的悲伤、不安都告诉了她最亲密的、能够完全信任的父母，使她的不良情绪得到了有效的抒发。在她倾诉的过程中，父母全程给予了尊重、理解和包容。和艾丽相对照的是他的父亲在处理女儿的顶撞时所表现出来的愤怒和不安，也都随着相互的谅解而消弭。
互信和互相尊重是前提，而认真倾听、用心体会从而感同身受是一个人的负面情绪得以纾解的有效途径，这些是一个心理咨询师基本的职业素养。
电影的最后，艾丽脑子里的控制台，一个红色的、犹如核按钮般的按钮进入人们的视野，上面写着“青春期”。而“青春期”这样一个三观逐渐确立，心理和生理从不成熟到慢慢成熟的`特殊时期，容易产生负面情绪，希望五个小人一切安好。
