疫情防控作文素材人物事例

疫情防控作文素材人物事例

首页写人更新时间:2023-12-09 08:45:21
疫情防控作文素材人物事例

疫情防控作文素材人物事例【一】

??《寻找薇薇安》有感

记录片寻找薇薇安给我最大的感触就是,她的街道摄影让我联想到了许多东西,包括一些基础的摄影技巧,包括利用平衡的美学,光线的运用以及如何在最平凡的人或物上挖掘让人一眼震憾的美丽。

记录片主人公薇薇安迈尔生平热爱摄影,在她普通孤僻的生命岁月里,除了以家政保姆为生计,其他时间都献给了街头摄影,她一生创造了大量的优秀摄影作品但直到她死后才被人所知,这些具有天赋、富有年代历史镜头的优秀街道摄影让薇薇安迈尔走进人们的视野,成为令人称奇的社会观察家和生前从未被发现的伟大摄影家。

薇薇安的黑白摄影让我联想起歌手林宥嘉的专辑封面“感官世界”,一个是街头摄影作品,一个是专辑封面设计,但它们在某些方面是有相通性的,伟大的艺术作品都善于运用强烈的对比来调动人们的感官体验,运动与静止同时出现在一起,矛盾冲突,却又意外地和谐统一。好比专辑封面“感官世界”右侧是歌手安静沉思的侧脸,而左侧却是原子弹爆炸产生的巨大蘑菇云,以此寓意着歌手平静的外表下具有爆发感的才华内心。

而薇薇安的\'作品很多是抓拍街头小人物的活动日常,有时仅仅只是看到摄影作品人物上的表情神态,我们几乎能通过薇薇安的镜头去猜测街头人物的内心活动,有时甚至能预想到在他们身上经历了些什么,为什么会露出这种表情模样?薇薇安的摄影伟大所在正是她能赋予街头小人物戏剧性的故事情节,摄影作品就像故事书一样,述说着五六十年代的美国街头文化。

疫情防控作文素材人物事例【二】

1911年的“三二九”广州起义,是一次极其悲壮的起义。起义部署工作时遇到了意想不到的困难,原计划一千多人兵分十路的起义军,到了起义的当天只剩下了黄兴带领的一百多人,势单力薄的黄兴毅然打响了起义的枪声。这是一场明知道要失败而为之的起义,黄兴率领着这一百多人与百倍于他们的清军展开了破釜沉舟的决死斗争,起义勇士几乎全部遇难。黄兴何以要飞蛾扑火?因为他要给为此次起义捐款的华侨一个答复,他不能让起义流产,他更要给全国沉睡的人民敲响警世钟,唤醒人民推翻满清。“誓身先士卒,努力***贼,书以此当绝笔。”这就是黄兴当年写下的遗书,一封寄给了孙中山,一封寄给了为此次起义募捐的南洋华侨。

分析:“明知不可为而为之”有时是任性,偏执,但有时却是一份不知前途却要义无反顾的执著。它折射出一种壮怀激烈的悲剧精神和美学原则。

话题:“诚信”“执着”

疫情防控作文素材人物事例【三】

董建华1937出生于上海,10多岁时移居香港。因不会讲广东话,同学们又听不懂他的上海话,常常被取笑。董建华人小志气大,主动与同学们交谈,一字一句地学习广东话,只用了几个月的时间就消除了语言障碍。17岁时又到英国读书,父亲寄给他的钱仅够学费及生活支出,所以到了暑假,他还得去打工,如到餐厅服务、去煤气公司铲煤等。董建华在回忆学生时代这段经历时说:“不会说广东话要学,不会说英语要去英国,对我来说都是一个很大的挑战,而这种挑战给了我一个很好的锻炼。我喜欢为自己定下一个长远的目标。定下目标,我便会坚定不移地朝着这个目标努力。我从小就培养出这样的个性。达到一个好的目标,是人生的乐趣。”

分析:很多人都希望功成名就、出人头地,在羡慕别人的机遇与成就时,不妨先学习董建华,为自己定一个长远的人生目标,然后努力去实现它。

话题:“成功之路”“目标与实践”

疫情防控作文素材人物事例【四】

岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字,制成旗后赐给他。又召他到寝阁,对他说:“中兴的大事,全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州,刘锜向朝廷告急,宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳飞的亲笔信中说:“设施之事,一以委卿,朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻装骑兵驻扎在郾城,兵锋锐气十足。

但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭,时年仅39岁。

分析:“国家有难,匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前,人们总是以岳飞为榜样,坚决抵抗。

话题:“国难见忠心”“国家与个人”“忠君与爱国”

疫情防控作文素材人物事例【五】

南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂,学习驾驶。毕业后,他参加了“甲午海战”,但军舰一出海就被击沉,这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港,张伯苓亲眼看见,第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军,回到天津筹办学校。他四处奔走,筹集资金,终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。

分析:只有祖国的富强,个人才有尊严。为此,张伯苓不余遗力地创办学校,希望能以教育培养振兴中华的人才,其爱国热情让人感动。

话题:“教育与爱国”“人生的目标”

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