百变马丁观后感作文【一】
一本有意思的书，选取了历史上影响历史进程的16本书，从书籍本身的解读，历史背景，涉及到的作者及文明，由浅入深的解读，是一本“文学”或者说是“文化”的简明历史教程。
作者马丁·普赫纳教授讲述了文字的大历史。从文字的意义说，文字可以说是人类发明的最伟大工具之一。阿根廷文学家博尔赫斯有句名言：人类的工具大多是四肢延伸，棍棒延长了手臂，轮子延长了腿脚；只有文字和书籍是大脑和精神的延续。
普赫纳则直截了当地说：地球是一个由文字建立的世界。文字是语言的书写符号，是人与人之间交流信息的视觉信号系统。这些符号能书写由声音构成的语言，使信息传到远方，传到后代，产生了文明，没有文字的另类人类都趋于消亡。
本书是文学是历史，是一本可读性强的作品，时间轴脉络清晰。
文字的发明和传播是人类一个质的飞跃。语言固然是人类沟通和交流的工具，但语言的局限也显而易见，它是即时的仅存于人的记忆，保存和流传的时空十分有限。文字不仅使先人的智慧和思想在更广阔的空间里世代传承，同时也激发了人类的想象力，开启了人类互联互通、以观念角力的新时代。
文字是语言的一种表达方式，其力量是巨大的，其影响是深远的。而文学影响世界文明的阶段从宏观来看，文学塑造人类、创造文明可以分为四个阶段：
1、文明初期：这一时期诞生的文学是由口语相传的故事整理成文字，新奇的文字工具由抄写员主宰，文字系统非常复杂，仅少数人能掌握。
2、轴心时代：创造出“教师文学”，成了各种文明的思想底色。不管是耶稣、释迦牟尼，还是苏格拉底、孔子，其留下的作品和思想都是由其追随者整理出来的教学和谈话记录。
3、出现独立作者：文字和文学开始普及，在模仿古老文学形式的基础上，不断创造出小说等新文学形式。
4、大众文学的新时期：纸张和印刷术的广泛应用，和文学一起，让地球成为一个被书写的世界。让经典得以保存，也让通俗文学变得繁荣。
在具体的视角下，文学是通过直指人心来改变世界的。比如，亚历山大的征服，是被一部传奇史诗所唤醒的'。人类第一次近距离观看月球时，使用的也是文学的意象和语言，点燃了无数人对浩瀚宇宙的向往。文学的发展和文明的历程，是真正的“同呼吸，共命运”
我们创造了文字，文字反过来塑造了我们，如果说文字塑造了文明和世界历史，那是因为文字首先塑造了我们人类自己。人类因为使用了文字，才产生了复杂而精妙的概念能力和逻辑推理能力，我们变得比以前更聪明，也更复杂，同时我们也变得很自大很狂妄。文字的使用，深刻地影响了，甚至说是再造了我们人类这个物种，我们的思想变得过于复杂，我们被自己创造出来的观念所异化，我们是自然界最聪明的物种。这就是文字的力量。
厚实的世界历史，向人们述说了一大堆，一长串历史故事，犀利的笔法，巧妙绝伦的链接，让我们看懂了世界！
麦克卢汉说“媒介即信息”，随着时代的变迁，文字的载体也发生了变化，我们有了不仅限于文字传播的新媒介——互联网。一个老内容搬到一个新载体上之后，内容本身也必然会发生变化，人们受载体的限制，渐渐倾向于阅读短小精炼的文字，长篇大论慢慢变得不受欢迎，更多的人甚至回归了听觉和视觉传播，信息的传播变得碎片化了。
海量的，快速切换的，彼此没有逻辑的碎片信息，造成了人们对信息根本态度的两个转变：第一，只关注当下，而漠视历史；第二，因为丧失了事件概念，我们也就丧失了对信息进行阐释的能力，除了娱乐，我们对信息别无所求。
文字的力量是巨大的，特别是电脑、手机的普及，人人可写文章变得方便，发表也很随意，如何利用好，舆论导向，传递正能量，把握人生观，做一个脱离低级趣味的人。
文字有一种力量，可以使茫然者找到目标、自卑者拥有自信、失败者重拾骄傲。
文字有一种力量，让我们能用心去读懂一个人，了解他（她）的情感、感受那些故事背后的欢喜与失落。
文字可以记录现在，可以缅怀过去，也可以展望未来。
一段文字，可以伴随人的一生。
一种力量，可以改变人的一生。
用讲故事的方式串联起一部世界文学史。从经典文本到电子屏幕的时代，文字被发明到被各种消费的历程原来对物质世界的巨大变化影响深远。
本书逻辑清晰，论点明了，论据扎实，难得的是一点也不枯燥，可读性非常强，每天晚上都读得欲罢不能。
百变马丁观后感作文【二】
许老师每天的裙子式样从来不会重复，一双极其好看的丹凤眼挨个儿扫视着我们，眉毛是细细修过的。她剪了一个带着齐刘海的在脖子中段的短发，使她的皱纹不会那么明显。矮矮的个子并没有什么特别，但这个子隐藏下的是惊人的力量。
许老师每天的情绪不会在脸上明确地表现出来，一开门，手上拎着一个时尚的包包："啪"地一下被当成"神器"，全班顿时安静下来，不知道早操时"慈眉善目"的许老师怎么就对着全班发脾气。"你看看这个平均分!70。5!亏你们考得出来!啊?"
许老师一天居然迟到了十几分钟，班上热腾得像一锅刚烧开的沸水。门吱呀一声开了，是一个虎背熊腰的大汉，脸平得什么也挂不住，手上还拎着两桶水。紧跟后面的许老师矮了那位"脸飞机杨"先生一个头半，泰然自若地踏着高跟鞋，肩上还扛了一桶……水?随即她冷静地放下了水，潇洒地一甩头发："饮水机，同学们可以来喝。"全班个个张大着嘴巴宛如脱臼般地说不出一句话。
"许宸希!"我们听到老师的点名，个个面面相觑，哪来的这个人?
“啊……不是不是，朱宸希!来，请问这个怎么翻译?"我照着书上的`笔记读了一番，许老师满意地点了点头，"好!许宸希坐下!"话音刚落，立刻爆发出一阵大笑声。许老师尴尬地说："我要是再说我就打自己一巴掌!"
"你们看许宸希……"老师马上换了一副恨铁不成钢的像看自家孩子做作业的痛苦表情，急刹车一般地止住了口，打了自己一巴掌。我无奈地思考着自己的真实姓氏。
谁也想不到那个爱美的、严厉的、力气大的矮个儿有趣老师，是我们全校最好的老师之一，还是语文组组长和级长吧。
百变马丁观后感作文【三】
百变鸡蛋就是让我们拿一个鸡蛋用水彩笔或者其他带有颜色的东西把它涂上各式各样的、精美别致的图案与颜色。
时间一分一秒的过去了，我们也该给鸡蛋穿上五彩缤纷的衣服了。于是，大家拿起笔，有的开始聚精会神地画起来，有的好像在想应该怎么样搭配这些五颜六色、琳琅满目的衣服，有的'乱涂乱画，不知道画什么，还有一些在专心致志地涂色，那时，教室真是热火朝天呀!为什么呢？因为有些同学在说话，有些在向同学借东西，只有少部分同学在专心画画，你说，能不热闹吗？
那我又是如何画的呢？让我告诉你吧，我按照彩虹的颜色顺序：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。于是，我先拿出红笔，在鸡蛋上方与下方为它穿上红色的衣服，再分别拿出橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色，为它穿上这些五彩缤纷的衣服。
接着，再为它画上头发、眼睛、嘴巴、手、口袋与腰带，我的彩蛋叔叔就完成了。
随着欢声笑语与时间的推移，我们依依不舍的下课了。
