***妈妈的小实验作文【一】
今天，老师给我们做了实验，这是一个既简单又有趣的实验。老师事先准备了小苏打、白醋，火柴和两个玻璃杯。
老师把一个小苏打粉倒进一个杯子里，点燃了一根火柴，放在距小苏打一二厘米处，火柴并没有熄灭；老师再把白醋倒入另一个杯子里，之后又点燃了一根火柴，放在离白醋一二厘米处，火柴依旧没有熄灭。我在心里想：这也没有什么的好稀奇呀！
之后，老师又把它们混合了起来。小苏打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立马冒出了雪白的泡泡，就像我们平时喝的雪碧一样，同时我也闻到了一股刺鼻的味道。老师刚点燃火柴，还没有多靠近（杯口），火柴立马就熄灭了。
我们都很惊讶，火柴灭（得）的太快了，甚至有的人还没有看清。
老师便又做了一遍，而且这时火柴因为在白醋和小苏打的上方，竟然点都点不着了。我们所有的人都疑惑不解，想这到底是怎么回事呢？
老师笑了笑，似乎看懂了我们（的心思）疑惑，对我们说：“小苏打和白醋混合后，会产生一种新的物质，它叫做二氧化碳，可以使火熄灭。灭火器里装的就是这样物质。”
（通过）做了实验，（我）才能明白更多的（科学）道理，我要多做实验，懂得更多的（科学）道理。好好学习，天天向上。
***妈妈的小实验作文【二】
每周，我们都有两节科学课，但这个周五的科学课不同寻常，为什么呢？因为这堂科学课中，我们做了一个很有趣的实验。
上课铃响了，同学们陆续走进了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科学屠老师的到来。不一会儿，屠老师拿了12根蜡烛，12把勺子，白糖走进了教室，笑容满面地对我们说：“同学们，你们谁能告诉我，什么是物理变化，什么是化学变化？”我们没有学过自然也不知道，所以全班没有一只手举起来。
屠老师用眼睛扫视了一下全班，接着说：“现在不知道没有关系，我们可以通过做实验来得出结论。”
实验的要求是这样的：把白糖放在勺子里，接着点燃蜡烛，用蜡烛来加热勺子里的白糖，看结果如何。
实验开始，我们按照屠老师的方法做着实验，不一会儿白糖开始泛黄，慢慢变黑，最后变成了岩浆似的，还不时冒着泡泡。又过了一会儿，勺子自身燃烧了起来，把岩浆变成了一种新的物质——灰。就这样，实验结束。
这堂课对我们来说很有意义，我们应该多留心观察身边的事物。
***妈妈的小实验作文【三】
我有一个土豆和一根吸管，土豆很坚硬，吸管比较柔软。
我试图把土豆捏碎，于是使出了全身的力气，可还是没能把它捏碎，我又把它用力往桌子上砸，只听见“砰”的一声，我拿起土豆一看，结果只是破了点皮，真是个顽固又坚硬的土豆啊！而吸管呢，我只要轻轻一掰就会弯曲，非常柔软。
如果我说吸管可以插进土豆，你会信吗？
首先，我用手用力按住土豆，记住，一定要按住了，然后拿起吸管用力握紧，高高举起，快速插向土豆，一刹那间，我自己都还来不及看清手的速度，吸管已经插进了土豆里。我用尺子量了量，大约插进去了四厘米。知道了吗？即使吸管是软的，只要力气够大，速度够快，也可以插进坚硬的土豆。如果不用力气。慢慢的往里插，没了速度和力度的吸管是很难插进土豆的。
由此我想到了我身边的同学，有学习优秀的，也有学习落后的，但是学习落后的就永远学不好吗？不是的，只要他肯努力，坚持每天让自己进步一点点，持之以恒，一定可以赶上学习优秀的同学，甚至超越他们。同样的，如果学习好的同学骄傲自满，上课不认真，学习不努力，成绩也会降下来，成为学习落后的学生。
努力和坚持是学习的法宝，是吸管的力度和速度，只要定好目标，就一定能达成。
软与硬的较量
